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學科教育德育論文 科學發(fā)展觀論文:體育學科革新發(fā)展思索: 導讀 : 本文作者：劉景剛謝謹單位：大連工業(yè)大學體育部西安交通大學體育部體育學科的發(fā)展與改革體育學科教育的本質就在“傳遞體育文化”與“服務于大學生健康生活方式的形成”。“傳遞體育文化”自不待言，“服務于大學生健康生活方式的形成”，主要是提高學生的體能、體力、文化、審美、道德，即人的優(yōu)秀素...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：418

學科教育德育論文 醫(yī)學基礎論文:口腔科基礎教育探究: 導讀 : 本文作者：范志朋叢蔚單位：首都醫(yī)科大學附屬北京口腔醫(yī)院大連醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院在課程開始以及過程中,提出考試相關的要求,比如平時作業(yè)的成績也納入期末總成績,使學生建立近期目標。無論理論和實驗課,在每堂課的開始,說明要求掌握以及了解的內容,明確當堂課的目標。比如學習口腔解剖的根管系統(tǒng)內容時,要使學生明確,根管系統(tǒng)總論的概念是要求掌握的重點。這樣使學生明確了短期和長期目標,使他們聽課時,...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：411

學科教育德育論文 學科建設論文:藝術學科創(chuàng)建問題思索: 導讀 : 本文作者：李榮有單位：杭州師范大學教授現(xiàn)狀簡析關于藝術學門類下相關一級學科的設置，最初國務院學位辦采取較為審慎的態(tài)度，提出最好設置3個一級學科的意見。應該說，從傳統(tǒng)的學術文化循序漸進發(fā)展的角度，此意見無疑有著深厚的學理意義和現(xiàn)實意義。然而，為了解決多種因素而形成的各種矛盾，經不同層面的多番研討和論爭，最終突破了這一限制，通過了藝術學科評議組提出的藝術學門類下設藝術學理論、音樂...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：360

學科教育德育論文 教育模式論文:學科教育CBE教學思路: 導讀 : 本文作者：任國防單位：安陽師范學院教育科學學院傳統(tǒng)的學科教育通常將教學目標界定為向學生傳授系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質，因此教學目標很籠統(tǒng)，教學目標的籠統(tǒng)導致教師不知道為什么而教，因而不確定要教什么，而學生不知道為什么而學，因而不確定要學什么。眾多的實驗研究表明，如果學習者在學習開始之前清楚學習目標，就會產生強烈的動機。因此在傳統(tǒng)的學科教育中，在開始某門課程之前，教師除了要有一個...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：351

學科教育德育論文 學科教學論論文:數(shù)學學科教育論內容設計思索: 導讀 : 本文作者：孫文英單位：黑龍江省教育學院成人教育分院設計主要針對基礎教育課程改革背景和教師專業(yè)發(fā)展的課程內容體系，包括學科教育理論、新課程、學科教育研究三個模塊。各模塊具體內容如下:學科教育理論模塊包括學科教學理論、學科課程理論、學科學習理論;新課程模塊包括課程標準解讀、新課程典型課例分析———兼談新課程學科教學設計、新課程專題研究;學科教育研究模塊包...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：373

學科教育德育論文 歷史教育論文:人文學科心理教育思考: 導讀 : 本文作者：袁豐華單位：江西省新余市第一中學歷史課程作為一門專業(yè)課程，在教學過程中教師在講座歷史知識的同時，應進一步挖掘、提升歷史教育的功能，在課堂教學中逐步滲透心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，健全學生人格。同時，歷史學科中蘊含的教學內容也非常豐富，在陶冶學生情操，培養(yǎng)學生積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結合作精神，增強學生承受挫折、適應社會、生活和學習等生存環(huán)境能力，預防和矯正各種...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：333

學科教育德育論文 學科心理健康教育思索: 導讀 : 本文作者：陸子超單位：重慶市云陽江口中學近幾年在學生中發(fā)生的一系列引起全社會關注的問題說明不僅要給青少年一個健康的體魄，還需要賦予他們健康的心理。要形成以社會、家庭、學校三方的教育合力，共同為青少年的心理健康工作做出應有的努力。在學校，對學生開展心理健康教育，除了專門開設健康課外，我認為在各科教學中，老師在教學過程中滲透心理健康教育是行之有效的教育方法。因為作為學習的主體—...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：345

學科教育德育論文 生物教學職業(yè)倦怠來源分析: 導讀 : 本文作者：唐年銀單位：貴州省福泉市鳳山鎮(zhèn)初級中學生物學科教學，教學準備功夫往往在課外，比如《在人體內物質的運輸》這一章學習中，講到《輸送血液的泵———心臟》這一節(jié)時，心臟結構掛圖、心臟結構模型或豬的心臟三者中至少要有其一，需要教師在課外做好充分準備，在教學中讓學生體驗，增加學生的感性認識，使學生容易理解，這樣才能把抽象的知識具體化。倦怠會關閉教學準備...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：267

學科教育德育論文 生物學科質量提升策略: 導讀 : 本文作者：于永忠單位：黑龍江八一農墾大學生命科學技術學院目前該課程教學依然存在“以教為主”，缺乏鮮明的專業(yè)特色，教學目標不明確且無針對性等問題，課前準備工作屬于軟環(huán)境創(chuàng)建范疇，包括教案設計、教學環(huán)節(jié)設計和教師自我心理準備等等。備課時，圍繞“發(fā)展式”教學主題，教學設計可以借鑒迪克和凱里模式的成功經驗，注重教學過程的系統(tǒng)性；認識上將教學看成為...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：372

學科教育德育論文 英語學科教育課程評析: 導讀 : 本文作者：郭帥吳春秀龔妍單位：東豐縣第二中學吉林師范大學外國語學院英語學科教學論課程專題研究述評高師英語學科教學論課程與基礎課程改革研究本專題的13篇論文皆以2001年以來基礎教育（英語）課程改革為背景，以高師英語學科教學論課程如何應對新課改提出的新需求和新挑戰(zhàn)為主線，開展理論和實證研究。那麗芳、秦本彬以云南幾所高校為研究對象，分析其英語學科教學論課程設置、教...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：392

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