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高中生物論文 高中生物教學有效銜接研究: 導讀 : 一、重視復習鞏固，突出有效導入高中生在高一生物學習中，普遍感到比較難學，而我們老師也認為學生生物方面基礎知識欠缺太多，一問三不知。因此，我們在高一年級生物教學的起始階段，需要帶著學生溫習初中一些生物知識，從而提高他們的生物學習的基本能力，使得他們能夠進入高中生物學習的狀態(tài)，逐漸掌握生物學科學習的一些方法。因此，我們在高中生物必修一第一專題“生命科學和我們”的學習時...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：326

高中生物論文 高中生物課堂效率的提升對策: 導讀 : 一、課前精心預設，課堂動態(tài)生成如教學“細胞的類型和結構”后，設計了一些基礎練習題。其中，一道題目展示了幾張錯誤的細胞圖像，以便讓同學們發(fā)現(xiàn)錯誤，對比動植物細胞結構的差異，比較真核細胞和原核細胞的區(qū)別。首先給學生預留了思索時間，再指名一位學生說說自己的答案，再利用幾分鐘分析其他知識點，讓課堂教學更完整。但被指名的同學講了好一會兒，卻因為聲音太小等原因表述得不夠明白。...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：435

高中生物論文 高中生物教學現(xiàn)狀及完善策略: 導讀 : 一、高中生物教學的現(xiàn)狀 (一)教學方式落后在目前的生物課堂教學中，許多教師仍然側重于對知識進行記憶教學，忽視了學生學習興趣的培養(yǎng)。一些教師沒有建立科學的教學觀和知識觀，導致在教學過程中，經(jīng)常出現(xiàn)真空，不能提供出有效的解決方案，因此，無法組織一個真正有效的討論和交流的環(huán)境，課堂氣氛不活躍。 (二)學生及家長不重視生物課由于對生物課程關注不夠，因此在生物課上，我們經(jīng)...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：446

高中生物論文 高中生物綜合實踐與課堂教學的融合: 導讀 : 一、綜合實踐與生物課程教學整合的必要性高中生物的教學課程的設置、知識要求及教材的編寫都是經(jīng)過嚴格的心理學、教育學的論證，適合高中生的年齡階段的認知規(guī)律的，因此我們在設置綜合實踐活動中如果能與高中課程相吻合，這樣既能充分利用實驗室等現(xiàn)有的資源，服務高考教學要求，又讓綜合實踐活動不至于偏離學生認識的最近發(fā)展區(qū)。二、綜合實踐與生物課堂教學整合方法 (一)綜合實踐活動內(nèi)容的選擇...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：379

高中生物論文 高中生物多媒體教學研討: 導讀 : 一、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質在高中生物教學中運用多媒體輔助教學，需要教師掌握課件的制作方法、設備的操作步驟和新穎的教學思想等技能，這對于教師的綜合能力提出了很高的要求。很多生物教師不注重自身能力的提高，沒有做到與時俱進，教學方法和教學觀念陳舊，這些都對提高生物課堂教學有效性造成了阻礙。因此，教師要改變教學觀念，努力掌握多媒體的應用技術和技巧，并依據(jù)多媒體技術的運用，創(chuàng)新教學方法...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：324

高中生物論文 高中生物實驗教學反思(共2篇): 導讀 : 第一篇一、用實驗來激發(fā)學生濃厚的學習興趣在教學中我們要盡量減少那種單純的實驗演示，而是要挖掘實驗的深層內(nèi)涵，使學生由對實驗表面的直接興趣轉移為內(nèi)在的間接興趣，使得學生對生物學科本身產(chǎn)生濃厚的興趣與強烈的動機。一方面我們可以利用演示實驗來增強教學的趣味性。演示實驗比起枯燥地講解某些知識更具趣味性與形象性，實驗會吸引學生更多的目光與精力，使學生專注于實驗，進而在實驗中認真觀察，更好...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：344

高中生物論文 高中生物教學模式的創(chuàng)新(共10篇): 導讀 : 第一篇：新課程下高中生物課堂教學創(chuàng)新一、重視實驗教學，積極開發(fā)學生學習積極性常言道：“興趣是最好的老師。”學生只有喜愛了這一課程，才能對其產(chǎn)生興趣，才能積極的學習生物這門課程。高中階段的生物課程，是隨著時代的進步，不斷加深知識深度，知識面不斷拓寬，學生學起來也有了一定的難度。教師如果根據(jù)新課程的要求，結合教學實驗，以游戲的方式展現(xiàn)給學生，使學生能夠在輕松...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：420

高中生物論文 高中生物概念教學的方法: 導讀 : 一、采用分析法全面把握概念分析法是概念教學中的常規(guī)方法，在新授課時尤為適用，可有效地幫助學生認識、把握概念。例如：在進行減數(shù)分裂內(nèi)容的教學時，教材中對減數(shù)分裂概念的描述為：“減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細胞（配子）時所進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。”教師可首先引導學生對該概念進行分析，此概念包含以下信息:(1)“進行有性生殖的生物&rd...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：424

高中生物論文 高中生物學科交叉性的影響: 導讀 : 一、高中生物學科與其他學科的交叉性如《生物膜的流動鑲嵌模型》中羅伯特森利用電鏡詳細研究了細胞膜，看到了清晰的“暗——明——暗”的三層結構，中間的亮層是脂質分子，暗層是蛋白質分子。學生對電鏡成像的原理不清楚，教師就要借助物理知識補充說明：電子束照射大分子物質（即蛋白質）散射度高，圖像顯示該部分較暗；電子束照射小分子物質...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：468

高中生物論文 高中生物教學論文10篇: 導讀 : 第一篇一、構建良好師生關系，為課堂教學有效性提升營造氛圍和諧的師生關系是開展有效教學的重要情感基礎，教師要和學生之間建立良好關系，促進教學活動更有效開展。 (一)保持態(tài)度溫和高中生對師生關系的敏感程度明顯增強，教師在生物教學中應當摒棄“師道尊嚴”的陳舊理念，和學生之間要打成一片，在態(tài)度上要保持和藹，語氣要溫和，讓學生感受到教師對自己的尊...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：684

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