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小學音樂論文

小學音樂游戲教學探索

導讀 : 一、以游戲的活動性引導學生充分表現“音樂” 小學音樂教學內容主要是讓學生初步掌握音樂知識，靈活運用各種器官，增強學生對音樂的表現能力等。而游戲的活動性能夠讓學生的各種器官得到活動，從而鍛煉他們的相互配合性，促使其產生教育效應。在教學中，筆者鑒于小學生的模仿力較強，進而開展一些模仿、角色扮演類的游戲活動。 如：在學習《在農場里》歌曲時，筆者讓學生分別扮演動物，...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：378   

小學音樂論文

小學音樂欣賞教學分析

導讀 : 1、以學生為主體，激發興趣、營造氛圍 正所謂“興趣是最好的老師”，激發學生興趣可以說是上好音樂欣賞課的關鍵。教師在音樂欣賞課上，面對的是年齡小、活潑好動、注意力保持度低的小學生群體，許多教學方法、教學模式以及教學內容的展開很大程度上是為了引起學生們的注意力、激發他們的學習興趣，來營造良好的學習教學情境和氛圍，才能達到預想的教學效果。音樂欣賞是具有主體性的創造活動，教...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：453   

小學音樂論文

小學音樂中的歌唱教育論述

導讀 : 一、喉頭的穩定對歌唱共鳴的影響 喉頭的穩定對歌唱的聲音至關重要，喉頭的穩定將使聲音穩定、統一，并能取得良好的共鳴效果。喉咽腔共鳴使共鳴起貫通作用，運用恰當，則聲音穩定，運用不好則聲音出現異常。喉咽腔的穩定取決于咽喉管長度的穩定，咽喉管長度的穩定又取決于喉頭的完全穩定。喉頭的穩定不是絕對的，應該因人而異，具體情況具體對待。喉頭穩定的實現，不是靠提、擠、卡來實現的，而是靠大腦的神經支配，由氣息...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：363   

小學音樂論文

小學音樂欣賞教學綜述

導讀 : 1小學音樂欣賞教學的現狀分析 1.1教學內容專業性太強 通常為了掌握這些音樂知識和技能，教師會在欣賞教學前為樂曲劃分章節，對各章的曲式結構等進行講解，以此加強小學生對歌曲結構的理解，以利于學生更好地學唱和欣賞歌曲。雖然這種教學方式的目的是為了提高學生對音樂作品的理解和掌握，同時能夠讓學生學到一些音樂知識，但是也給小學生帶來了一定的學習障礙，這種教學方式忽略了小學生對音樂欣賞的感受，...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：321   

小學音樂論文

小學音樂教學的提升策略

導讀 : 一、提高小學音樂教學水平要豐富教學手段 教學手段是實現教學目標的根本渠道，教師要根據小學生自身所具有的特點，結合新課程改革的成果，利用學校現有的教學資源，運用豐富的教育教學手段，開展小學音樂教育教學，有效激發小學生的學習興趣，最終提升音樂課堂效率。 首先，教師可以進行示范演奏，這一方法適用于音樂欣賞課堂，小學音樂教師要根據這一節課程教育教學的內容，以及小學音樂教學大綱所提出的要求，...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：514   

小學音樂論文

小學音樂教學模式綜述

導讀 : 1、轉變小學音樂教育理念 新課標改革的核心理念在于堅持“以人為本”。為此，小學音樂教師應該轉變傳統的教學理念，努力貫徹個性化、人性化的音樂教學理念，重視小學生的年齡特點，幫助小學生積極主動參與到音樂學習中，扮演小學生學習伙伴的角色，加強與小學生之間的交流與溝通，積極引導小學生學習，促進師生之間的平等交流，發現學生學習中的問題以及教學過程中的失誤，并及時加以糾正和調整...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：415   

小學音樂論文

小學音樂教育專業中的問題4篇

導讀 : 第一篇 一、音樂課堂上問題的設置要具有專業性 1.在學習歌曲《拾稻穗的小姑娘》的時候，教師首先進行鋼琴的自彈自唱，要求學生仔細地聽歌曲的節奏，并在歌曲演唱結束的時候請同學進行總結，說出自己聽到這一首歌的感受和對于旋律與節奏的把握。 2.在進行歌曲《采山》教學的時候，教師先將這首歌曲的旋律進行鋼琴演奏，讓學生對這首民族風的歌曲的四二拍的旋律進行感受。感受結束后要求學生自行哼出...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：376   

小學音樂論文

小學音樂欣賞情境教學

導讀 : 一、努力打造最佳的情境教學 （一）教會小學生“傾聽” 在音樂教學中，學會傾聽是非常重要的。毫不夸張地說，音樂欣賞的本質就是“傾聽”。小學生只有在學會“傾聽”之后，才能對音樂作品有一個更高層次的認識，才能逐漸激發起小學生們對音樂欣賞的學習興趣。所以，音樂老師在授課過程時，應該努力為小學生創造一個最佳的情境教學環境...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：444   

小學音樂論文

小學音樂體驗式教學

導讀 : 一、小學音樂體驗式教學實踐 1.加強情境體驗。當前，在新課程改革的進一步深入下，各學科領域均有效運用了情境結合的教學手段與方法，其主要是根據學生的實際學習需求，全面調動學生的學習熱情，提高學生的學習水平。采用情境教學法進行音樂教學，除了可以培養學生的音樂學習興趣外，還使得學生對情感有了切身的體驗。教學生唱《喜羊羊》這首歌曲時，先讓扮演灰太狼的學生戴上相關面具，扮演喜羊羊的學生穿上其衣裳，將...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：420   

小學音樂論文

小學音樂欣賞教學中的有效設問

導讀 : 一、緊扣目標設問，突出問題的針對性 設問必須設在點子上，必須緊扣教學目標，避免漫天撒網，切忌無重點、無主題，這只會浪費課堂時間，無益于教學的開展。在小學音樂教學中，教師的設問必須找準教學問題的切入點，要圍繞教學目標而展開。教師在備課階段就必須了解學生的知識目標、過程目標和情感目標，從而使自己的教學設問具有很強的針對性。例如，人教版三年級音樂欣賞課《草原巡邏兵》，其教學目標是讓孩子們感受蒙古...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：348