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班級管理論文

班級管理論文(共10篇)

導讀 : 第一篇：激勵式班級管理 一、榜樣上的激勵 在班級管理中，班主任要向學生提供具有教育意義的榜樣，例如我國歷史上有很多民族英雄、科學家和詩人等，他們都是很好的榜樣。現在社會也有很多具有風險精神的企業家、教育家和藝術家等，這些也可以作為學生在學習過程中的榜樣。在我們的日常生活中也存在很多優秀的榜樣，他們可能就在我們的周圍，學校能夠邀請他們為學生講解他們的先進事跡，使學生充分領會做人的道理...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：526   

班級管理論文

班級管理中的道德影響

導讀 : 一、細節關注法，孕育良好道德習慣的種子 每天我上第一節課時，我會在教室里轉一圈，尋找最干凈的座位，大聲地念出這些孩子的名字，稱他們是“最愛干凈的小天使”，被念到名字的小朋友往往會把腰挺挺直，一副很光榮的樣子。上第二節課時，我會又一次在教室里轉一圈，尋找最臟的座位，發現一張紙就扣一分，孩子們趕緊彎腰撿紙，就怕被我扣分。每天固定幾次的衛生檢查之后，班級中很多同學都自覺行...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：330   

班級管理論文

商科特點的班級管理論文

導讀 : 一、高校商科專業學生的特點 （一）商科學生性格開朗活潑與孤獨沉默并存，對父母老師的依賴性強，自我獨立性差。大部分商科學生都是外向型的性格，他們熱情、開放、能言善辯，善于交際，樂于助人，學校的各項學生活動總少不了商科學生的身影。但是，有相當一部分學生的熱情、開放、能言善辯是在熟悉的人或者朋友面前，在陌生人面前他們表現的比較沉默，不善言辭。通過了解的情況來看，很多學生與同學交流并不多，他們的交...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：411   

班級管理論文

班級管理中的分組教學

導讀 : 一、分組教學的一些具體方法 （一）制定明確的考核標準，使評比有據可依 考核以記分的方式進行，制定明確的規定，以班規的形式確定下來，以實現在小組評比中的公平有據。考核的內容涉及學習、品德、體育等各個方面。其中，可以給小組加分的情況包括：（1）各科單元考試成績、期末考試總成績排全班前五名，或者班級排名進步五名的學生，可為本小組加1分；（2）在課堂上表現認真、回答問題精彩準確，并得到教師...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：615   

班級管理論文

職校班級管理現狀

導讀 : 一、掌握情況是班級管理的前提 班主任只有弄清楚了全班學生的思想、個性、智能、特長、愛好、學習基礎及學生家庭狀況，做到心中有數，才能區別對待，因材施教，對癥下藥。研究學生、了解學生，當班主任一定要做到“十五個知曉”和“十五條幫助”，“十五個知曉”即知曉學生姓名的含義，知曉學生生活習慣，知曉學生的個性特點，知曉學生的行為方...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：377   

班級管理論文

班干部如何進行班級管理論文

導讀 : 一、班干部要以身作則，注意團結同學、感染大家 班干部就是領導大家更好地學習，班干部就是學生的“領頭羊”，就是帶頭人，就是領導，作為班干部自己一定要起榜樣示范作用，嚴格自我約束，要言語得體、舉止大方，要處事公平、一視同仁；班干部學習成績要出類拔萃，有了勞動之類的付出一馬當先，嚴于律己寬以待人，體現班干部的優良作風。班干部領導的力量就像和沙子的水泥，將班集體牢牢地聚集一...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：354   

班級管理論文

班主任有效的班級管理論文

導讀 : 1、樹立班級奮斗目標，指明班級前進方向 一個班級在發展的過程中難免會遇到各種各樣的困難，比如學業成績不如預期理想、班級學習氛圍不夠濃厚、組織紀律性不強、班團活動不積極等等，此時班主任要有敏銳的觀察能力，及時發現問題，針對具體的情況結合班級發展目標一一指出問題所在，并提出切實可行的整改措施，督導學生不斷改進，變壞事為好事，帶領班級逐步走向良性發展的道路。成功之時，一定不忘鼓勵學生的點滴進步，...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：400   

班級管理論文

小學班級管理綜述

導讀 : 一、重視學生的思想品德，規范教育 思想品德教育就是德育。德育是五育之首，一個人學識、才干再好，如果沒有好的品德，就不能成為一個對社會有用的人。所以，重視學生的思想品德，勢在必行。我們應在班級管理中，規范教育，使學生形成良好的思想品德。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大。因此，規范學生的行為，可以結合各種中隊活動。思想品德教育就是規范學生的行為，樹立學生...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：349   

班級管理論文

中學班級管理中的班級博客運用

導讀 : 一、班級博客“初升的太陽”的構建 每日作業發布：由學習委員承擔，將各科作業詳細內容及要求發布在博客上，便于學生完成作業，家長監督檢查。每日通告：包括量化考核、喜報、班級通報等。學生日常管理的信息公布，對學生起到提醒作用，也使家長第一時間知道學生校內表現。學習經驗共享：優秀學生將學習小竅門放在博客上共享，共同學習共同進步。學校活動掠影：藝術節、科技節、運動會等活動圖片...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：347   

班級管理論文

班級管理中因材施教的實用性

導讀 : 1、因“時”施教 （1）根據學生年齡特征施教 班主任要看到學生是活生生的教育對象，要針對每個年齡段學生的心理動態和行為特點，確定各個時段的工作重點。初一要抓學生行為習慣的養成教育。首先根據學校的各種章程制定出符合實際的《班規》、《量化考核表》，并把養成教育的大目標定為：“盡快改掉小毛病，爭做合格中學生！”一旦發現問題，及時解決。初二要...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：335