高校開設國防教育課的必要性

首先，通過進行國防教育，可以使廣大青年學生在學習專業(yè)技術知識的同時，掌握基本的國防知識與技能，樹立國防觀念和國家安全意識，強化民族自信心、自尊心和自豪感，進一步激發(fā)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，成為合格的社會主義建設者和保衛(wèi)者，在促進經(jīng)濟建設和國防建設協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。國防教育課能夠根據(jù)大學生自尊心強、年輕氣盛的特點，自始至終圍繞國力的盛衰、民族的榮辱、國家的安危開展民族精神和愛國主義教育。特別是通過軍事斗爭、國防建設的中外對比和古今對照，最大限度地激發(fā)學生的愛國激情和民族自尊心[3]。其次，以軍事訓練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的高校國防教育課具有實踐和理論有機結合在一起的特點，這樣一來就為民族精神的培育和弘揚提供了一個最佳的教育模式。高校國防教育課根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》的規(guī)定，堅持分散組織和集中教育活動相結合、技能訓練和理論教學相結合的原則，初步形成教養(yǎng)一致、內(nèi)外結合、分散教學、集中訓練的國防教育課教育模式。

這種教育模式既保證了弘揚和培育民族精神等理論教學的落實，同時還可以通過集中軍訓的方法來提供理論教學與實踐結合的機會，從而使弘揚和培育民族精神工作進一步落到實處。再次，高校開設國防教育課是順應時代潮流的。當代大學生作為一個具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的群體，是未來中國實現(xiàn)偉大復興的中流砥柱。但是我們也要看到，由于當代大學生生活在條件優(yōu)越的和平年代，國防意識不是很強，而當前國際局勢瞬息萬變，擁有足夠的國防知識又必不可少，所以高校對大學生進行“居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育課具有時代必然性和歷史緊迫性。加強對當代大學生的國防教育功在當代、利在后世，然而對大學生的國防知識教育并非一朝一夕之事，不能一蹴而就。我們也應堅信，通過深入的、有步驟的國防知識教育，大學生的國防意識一定能得到增強，進而推動我國國防事業(yè)的發(fā)展，并從根本上實現(xiàn)中華民族的偉大復興[4]。

高校如何有效促進國防教育課程的開展

各高校要高度重視，切實加強對開設國防教育課工作的組織領導。高校應該把國防教育課列入教學計劃，安排教學時間，抓好教學落實。要成立學校國防教育辦公室，負責管理、組織、落實本單位的國防教育課。要建立考核考勤制度，將學生參加國防教育課情況記入學籍檔案。高校要確定國防教育課程專項經(jīng)費，從教育事業(yè)費中列支。要配備好專兼職教員，從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到學校的干部中聘任專職教員，從軍事機關和駐軍中聘任部分兼職教員[5]。要堅持以課堂教學為主，同時提倡針對自身的特點，結合教學需要采取不同的形式，開展生動活潑、學生喜聞樂見的教育活動。

如組織學生參觀國防教育展覽和國防教育基地，舉辦國防教育專題講座，通過廣播、黑板報及專刊廣泛宣傳，開展以國防教育為內(nèi)容的知識競賽和征文比賽，有條件地開展野外生存訓練和磨難訓練活動等[6]。為培養(yǎng)學生獲取信息資源和應用信息資源的能力，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的作用，國防教育課程應該采取多媒體教學方法，建立網(wǎng)絡平臺，將課程教學內(nèi)容信息通過網(wǎng)絡技術實施教學，提高學生查詢和參考資料信息的能力，引導學生通過網(wǎng)絡獲取更多的教學資源。同時，還應該鼓勵學生自主學習，為學生自主學習提供課件。使學生由被動的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要學”，“要我練”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?ldquo;我要練”，提高學生的綜合能力和素質(zhì)[7]。

結語

大學生作為我國人口結構中具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的群體，是祖國的未來、民族的希望。因此，在高校開展國防教育課，對于全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)和增強大學生的民族責任感和愛國主義精神具有十分重要的意義。（本文作者：蔣瀟瀟 單位：廣西師范大學國際文化教育學院）