高血壓是一種危險信號，不僅患病率高而且容易引起嚴重的心腦腎并發癥，是腦卒中冠心病的主要危險因素。近年來，老年性高血壓病患者不斷增多，給患者本身及其家庭帶來了嚴重的負擔，患者發病時間的不確定以及發病程度的增加，都對患者的生命安全產生了很大的威脅。本研究主要討論老年性高血壓病患者的健康教育效果觀察，現報道如下。

１資料與方法

１．１一般資料：

選擇２０１１年３月－２０１３年９月收治的１５０例高血壓患者為研究對象，隨機分為兩組，即觀察組與對照組，每組患者７５例。觀察組：男性患者為４６例，女性患者為２９例；患者年齡在５１歲－７６歲之間，平均年齡６３．４歲±１．２歲。對照組：男性患者為４７例，女性患者為２８例；患者年齡在５０歲－７７歲之間，平均年齡６３．６歲±１．４歲。兩組患者在年齡、性別等方面比較差異無統計學意義，具有可比性（Ｐ＞０．０５）。

１．２方法：

對照組患者給予常規護理，觀察組患者在常規護理的基礎上進行健康教育，對比兩組患者的臨床康復情況。常規護理：觀察患者的臨床表現，搜集患者的相關指標，叮囑患者按時服藥，提高患者的服藥依從性。健康教育：第一，以患者疾病不同階段，介紹與疾病相關的知識、飲食、運動、服藥等［１］，提高患者對疾病的知曉率、提高服藥率、改變不良生活方式。第二，藥物治療在醫生的指導下堅持服藥，非藥物治療是要改變患者不良的生活習慣和嗜好，適當運動、均衡飲食、戒煙限酒、心理平衡、就能夠使疾病得到良好控制。第三，飲食治療是非藥物治療方案之一，以低鹽、低脂肪、低膽固醇、優質蛋白的清淡素食，蔬菜宜選用含維生素、纖維素高的新鮮蔬菜，每日鹽攝人量應控制在５ｇ以下。禁飲烈性酒，飲酒量每天不超過２５ｍＬ。對吸煙者要宣傳吸煙對疾病的影響，勸其戒煙。

１．３觀察指標：

在本次研究中，主要對患者的精力、疲勞、氣短、疼痛、情緒進行評分。

１．４統計學處理：

本研究應用ＳＰＳＳ１７．０統計學軟件對得到的數據展開分析；計量資料通過（ｘ±ｓ）表示；相關數據應用ｔ進行檢驗；以Ｐ＜０．０５為差異具有統計學意義。

２結果

具體結果如表１所示。經過臨床統計，觀察組患者經過健康教育后，精力評分為１４．２１±５．２１分，疲勞評分為０．６２±０．８２分，氣短評分為０．５５±０．７６分，疼痛評分為０．６５±０．６９分，情緒評分為４．３５±３．９５分；對照組患者未進行健康教育，其精力評分為１２．６４±４．６８分，疲勞評分為１．１０±１．０８分，氣短評分為１．１７±０．９６分，疼痛評分為０．６３±０．９４分，情緒評分為６．５１±４．６３分，兩組患者除了疼痛評分外，其余項目的評分均具有統計學意義，Ｐ＜０．０５。通過對老年高血壓病患者實施健康教育，可充分提升患者的知識水平，促進患者身體素質的提升，加強患者自我防護意識，對患者的積極意義較大，日后可在臨床上推廣應用。

３討論

老年性高血壓病患者的臨床醫護工作并不容易，既要照顧到患者的個人情況，還要保證患者的血壓穩定，同時要采取有效措施來避免各種并發癥的出現。從本次研究結果來看，觀察組患者在實施健康教育后，精力評分為１４．２１±５．２１分，疲勞評分為０．６２±０．８２分，氣短評分為０．５５±０．７６分，疼痛評分為０．６５±０．６９分，情緒評分為４．３５±３．９５分；對照組患者未進行健康教育，其精力評分為１２．６４±４．６８分，疲勞評分為１．１０±１．０８分，氣短評分為１．１７±０．９６分，疼痛評分為０．６３±０．９４分，情緒評分為６．５１±４．６３分，臨床指標優于對照組，證明健康教育比較有效。在今后的工作中，應進一步推廣應用。第一，針對老年性高血壓病患者的實際情況，大致分為三個群體，分別為嚴重群體、穩定群體、低發群體，結合三個群體的情況，制定不同的健康教育方案，逐步提高患者的身體素質和血壓的穩定性。第二，在實施健康教育的過程中，絕對不可以應用任何強制性措施，一定要讓患者從心理上主動接受。由于老年患者的高血壓不容易控制，因此一旦出現情緒上的波動，勢必引起血壓不穩，造成休克等惡性情況。所以，健康教育應將情緒控制作為重點，提高患者的自制力。第三，健康教育的目的在于讓患者了解高血壓，以理性的觀點看待自身疾病。所以，在健康教育展開時，應采取靈活的手段去應對，詳細解答患者的各項問題，不要讓患者去猜，要正視患者的年齡、學歷、理解能力，將健康教育的目的逐一實現。綜上所述，健康教育對老年性高血壓病患者的積極意義較大，日后可對患者長期實施，促進患者健康水平的提升。

作者：李志容 單位：重慶市長壽區中醫院