1管理與教學改革之間的關系

實習教學管理所呈現出來的效果存在著非常強的穩定性，同時合理的實習教學秩序對整個實習教學而言都有著非常重要的作用，它可以促進教學改革的順利進行，所以它和實習教學改革存在著密切的聯系，實習教學管理是實習教學改革的前提，而實習教學改革也是實習教學管理的目標，良好的實習教學管理能夠為實習教學改革奠定堅實的基礎，在教學的過程中它也可以保證改革可以進一步的發展和深入。實習教學管理也給實習教學改革提出了更加嚴格的要求，它使得教學改革更加誘惑力，可以更好的推動我國職業院校實習教學管理更加的完善，因此，二者之間是相互依存，相輔相成的關系，在實際的工作中不能將二者作為獨立的個體來看待，必須要將其充分的結合在一起，同時在這一過程中要注重創新。這樣才能真正的實現科學化的教學管理。

2傳道與授業之間的關系

實習教學的過程是一個非常重要的過程，它能夠將已經學過的理論知識不斷的加深和鞏固，這樣就達到了溫故而知新的效果，同時也能形成更加成熟的技能，另外，在實際的工作中可以對學生進行更加全面的教育，這樣也就真正的達到了傳道授業解惑的目的，在實習的過程中還要采取有效的措施讓學生對該專業未來的發展情況有一個更加全面的了解，同時還要讓學生養成嚴格按照職業原則和要求來操作的好習慣，讓學生在這一過程中對環境更加的熟悉，找到美感，達到提高學生審美的效果。所以在實習的時候，要將知識和實踐充分的結合在一起，這樣才能促進學生的全面發展。

3理論與實踐的關系

在職業院校發展的過程中，非常重要的一點就是要讓學生更好的掌握基本的技術能力，這是因為，只有更好的掌握相關的與實踐相關的知識，才能更好的在實踐當中更加輕松順利的完成相關的操作內容，從而在現有知識的基礎上進行大膽的發展和創新。在學生實習的過程中，一定要做到實踐和理論相結合，同時用相關理論指導實踐，才能更好的將知識轉化為實踐的能力，從而提高學生的動手能力，為學生今后的職業生涯奠定良好的基礎。在教學的過程中，一定要將以往實行的全天都是理論或者是實踐教學的模式進行有效的改革，最好是可以采取理論教學結束之后立即就進行實踐教學，這樣也就實現了邊學習理論知識，邊練習實際的操作技能，從而真正的實現理論聯系實際，這樣更有利于學生知識的系統化建設，從而促進教學質量的提升。在實習教學中，還要通過實踐鞏固理論知識。實踐是獲取知識的源泉，是發展智力的基礎，是培養技能的關鍵，因此，職業院校的實習教學，要使實踐活動緊密圍繞相關理論知識展開，使理論知識獲得堅實的實踐基礎，使理論知識得以鞏固和拓展。

4實習與生產的關系

職業院校的實習教學一般都結合一定的生產工作任務進行。在完成一定物質產品的生產過程中，使學生受到實際動手能力的強化訓練，及實習教學不但要考慮到讓學生在實踐中開發智力，發展能力，提高技能，同時也要看到在滿足教學需要，保證教學質量的前提下，生產出的實習產品。既增強學校自我發展的能力，又減輕學生的經濟負擔。

5教師與學生的關系

“親其師，信其道”。師生關系融洽，心情愉悅，教與學都會事半功倍。早在一百年前，美國著名管理學家梅奧就提出了人際關系管理理論。這一理論的核心內容是勞動生產率提高主要取決于工作態度及人際關系。因此一位有遠見的教師管理模式因該是充分地調動學生的學習積極性，引導學生熱愛實習，愿意實習，滿意實習，開心實習。

6結論

職業院校在發展的過程中最主要的目標就是培養出更多高素質的技術型實用人才，在這樣的情況下，實習教學就成為了非常關鍵的一個環節，實習教學實際上是培養學生動手能力的一個非常有效的途徑，但是從當前的形勢來看，我國的職業院校在實習教學中還是存在著一定的不足，這些不足需要通過科學的管理來進行改進和規范，只有這樣，才能讓實習教學更加科學合理，同時也使得職業院校的學生在這一過程中綜合能力得到顯著的提升。

作者：孔凡玲 單位：大慶技師學院