曲靖師專學(xué)報基礎(chǔ)信息：

《曲靖師專學(xué)報》創(chuàng)刊于1982年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由曲靖師范高等專科學(xué)校主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。主要刊登社會科學(xué)及自然科學(xué)各領(lǐng)域的優(yōu)秀論文，面向國際公開發(fā)行。主要刊登社會科學(xué)及自然科學(xué)各領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，面向國際公開發(fā)行。目前，編輯部正以創(chuàng)辦精品期刊為中心，狠抓刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯質(zhì)量，努力實現(xiàn)“爭創(chuàng)省內(nèi)一流、國際國內(nèi)有一定影響的優(yōu)秀高校學(xué)報”的辦刊目標。現(xiàn)用名：《曲靖師范學(xué)院學(xué)報》。

曲靖師專學(xué)報欄目設(shè)置：

主要欄目：珠江上游經(jīng)濟文化發(fā)展研究、文藝學(xué)研究、物理化學(xué)研究、數(shù)學(xué)研究、中國高等教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究。

曲靖師專學(xué)報榮譽：

首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎；

“珠江上游經(jīng)濟文化發(fā)展研究”獲云南省優(yōu)秀欄目獎；

2006年全國優(yōu)秀社科學(xué)報；

2007年首云南省A類（優(yōu)秀）期刊；

2007年僵地方高校優(yōu)秀學(xué)報一等獎；

2009年云南省優(yōu)秀期刊獎；

2009年全國高校科技期刊“優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎”；

2010年全國高校優(yōu)秀社科期刊。

曲靖師專學(xué)報收錄情況：

中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學(xué)會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

曲靖師專學(xué)報訂閱方式：

ISSN：1008-2743，CN：53-1140/N，地址：云南省曲靖市內(nèi)環(huán)東路40號，郵編：655000。

曲靖師專學(xué)報社相關(guān)期刊

青海師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版中國海洋大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版青島海洋大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版青海大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版青島大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版莆田高等專科學(xué)校學(xué)報南通工學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版寧波師院學(xué)報大氣科學(xué)學(xué)報

曲靖師專學(xué)報社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

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（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責(zé)任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。

（6）電子文獻格式：主要責(zé)任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

（7）文獻重復(fù)引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

曲靖師專學(xué)報社編輯部征稿大地藝術(shù)的景觀設(shè)計因素及其影響顛覆與反叛——《死亡與少女》的深層解讀論沈從文昆明時期“云南”書寫的價值租界文化背景下的蕓蕓眾生——析《海上花列傳》中的人物生存境遇汪曾祺新時期小說的審美取向當(dāng)代傳媒語境下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者與創(chuàng)作的關(guān)系白族民間宗教文學(xué)與道德想象——以大理巍山波長廊一帶為例論語言的模糊混沌與灰色性云南高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略實證研究大學(xué)英語課多模態(tài)互動教學(xué)探析基于項目的高職大學(xué)英語混合學(xué)習(xí)模式研究民族與地域的融合——析陳勇藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征德彪西早期藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析曲靖農(nóng)村文化建設(shè)實證研究——基于馬龍縣大龍井村、麒麟?yún)^(qū)花柯社區(qū)的調(diào)查分析麗江古城文化的保護和傳承策略“文化走出去”戰(zhàn)略背景下的中國官方旅游網(wǎng)站英譯德法兩國弱勢群體立法保護對我國的啟示2012年我校獲兩項國家社科基金西部項目我校榮獲省哲學(xué)社會科學(xué)重大招標項目邊疆民族地區(qū)復(fù)合應(yīng)用型兒童藝術(shù)師資的特質(zhì)與實現(xiàn)小學(xué)語文課程資源開發(fā)與利用的新視野曲靖市高校社會科學(xué)聯(lián)合會成立暨第一次代表大會在我校召開我校喜獲兩項省院省校合作項目胡塞爾的生活世界觀及其對高校德育的啟示新建地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系內(nèi)涵的拓展——基于“以學(xué)生為中心”的視角我校科技處獲省委宣傳部表彰地方院校新辦播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與思考關(guān)于曲靖城市形象塑造的思考論骨干企業(yè)在珠江上游城鄉(xiāng)一體化中的作用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費行為調(diào)查分析