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高中數學論文

高中數學教學論文精選10篇

導讀 : 第一篇 一、教育理念與現實情況結合 在以前舊式的教育下，學生勤奮的學習只是為了應付考試，給家長和老師一個交代，然而數學比較實用，體現智力價值的內容，卻在教科書沒有學到。應試教育的弊端逐一體現出來，表明當前我國數學教育體系的情況嚴重落后，拖慢社會的發展，必須重視新課改和新的教學理念。從“新課標下高中數學的改革”看來，我們要從死板的教科書中走出來，開拓學生的視野...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：631   

高中數學論文

高中數學高效課堂的實施策略

導讀 : 一、教師在課堂上要做到以下幾點 1.去舊留新。在布置作業的時候，簡單的、學生都已掌握的知識點就不要重復地去練習，那樣不僅起不到鞏固的作用還會弄巧成拙，那就得不償失了，而新講的知識點應該是當天作業的重點。不留學生根本不能完成的作業，那樣只會給學生帶來過重的壓力，致使學生厭倦學習。 2.簡潔明了的過渡。教學環節上的轉換和過渡要簡潔明了并且通俗易懂，以提高課堂教學效率。 二、教師...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：381   

高中數學論文

高中數學課堂教學策略3篇

導讀 : 第一篇 一、利用現代化信息技術教學 21世紀是信息時代，資訊發達，互聯網、多媒體在生活和工作中司空見慣，也改變了教學方式。教育現代化是教育改革的重中之重，不能空喊口號，要落實在課堂上。現代教育技術就是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論與實踐。傳統的教育比較單一，粉筆、黑板、書本是主要途徑，學生的學習方式單...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：491   

高中數學論文

高中數學課堂教學淺析

導讀 : 一、采取多種方法，激發學生的學習興趣 1.設置懸念，激發興趣 學生大多都有較強的好奇心，數學教學中教師應結合學生的這一特點，設置懸念，在教材內容和學生求知心理之間制造一種“不協調”，把學生引入一種與問題有關的情境中，在他們心理上造成一種懸念，從而將學生的注意力、記憶力、思維凝聚在一起，以達到智力活動的最佳狀態。這樣教學，學生處于心求通而不解、幾欲言而不能的&...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：349   

高中數學論文

數學文化在高中數學中的運用

導讀 : 1引入數學史，感受獨特的數學史文化 1.1利用數學史引入我國的考據文化 數學講究的是邏輯嚴謹合理，這與我國歷史上清朝的乾嘉學派比較相似。乾嘉學派對我國史學的主要貢獻就在于考據。考據講究的也是嚴謹、合理，用證據說話，而不是哪個權威說了算，在這一點上，考據學派的思想與數學思想有相通之處。當然，數學的要求更高。 1.2利用數學史把愛國主義引入課堂 中國歷史悠久，有著五千年...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：457   

高中數學論文

新時期的高中數學教學

導讀 : 一、高中學生生數學成績相對較差的主要原因 1.高中會考影響學生的精力分配。高中階段學生一項重要的任務就是要通過會考，也就是我們現在說的學業水平測試，一般來說這項考試在學生進入高二階段就要一科科來應對了，學生為了準備好會考，從而拿到高中畢業證往往對一些他們認為浪費時間的科目如數學，階段性地選擇放棄，從而使學生在知識上出現斷檔，會考后再想投入學習數學，發現跟不上了，就出現了一系列的問題。 ...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：280   

高中數學論文

談新課改下的高中數學教學

導讀 : 一、教師要做到幾個方面的轉變 （一）教師從主導者變成參與者 傳統講課模式一成不變，限制了學生思維的發展。新課程改革后，課堂要交給學生，課堂是學生的天下，這個天下不是學生可以隨心所欲的，而是解放學生固有的學習方式，轉為研討會式的討論交流學習。教師和學生一起作實驗，一起證明，一起查資料得結論。教師對學生的答案給予指導和補充，給正確的探究以表揚。課前，教師備好導學案和探究課題，導學案的編...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：288   

高中數學論文

初高中數學的區別及影響

導讀 : 一、教學內容方面的區別 1.知識內容要求方面的區別 初高中數學知識具有“脫節”現象。比如，現行的初中教材中，不要求學生掌握“立方和與差”的公式，因此，初中課本已刪去了這部分知識。而學生升入高中后，學生進行有些高中數學運算時，卻要利用到這兩個公式；還比如，在初中階段，對于因式分解中的十字相乘法，教學大綱一般只要求學生掌握二次項系數為&l...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：446   

高中數學論文

高中數學作業批閱的必要性

導讀 : 一、分層批閱，照顧差異性 針對每個學生知識構建的不同和知識體系建立的差異性，教師可以分層次批閱作業。教師把作業收齊后，按照成績將其分為好、中、差三個不同層次，然后進行分類批閱。每個層次的作業都優選出具有代表性的進步作業和優秀作業進行展評，讓不同層次的學生，在作業方面得到不同的成功體驗。教師通過歸類整理各個層次學生的作業情況，找到他們的“最近發展區”，進行分類輔導，為...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：361   

高中數學論文

高中數學教學中遷移能力的培養

導讀 : 一、以興趣來誘發，積極培養學生遷移能力 俗話說“興趣是最好的老師”。把興趣當做一劑良藥，來誘發學生的遷移能力，激勵學生主動學習，端正學習態度，培養學生探索發現精神，認真鉆研知識間的聯系，構架知識結構。提高學生興趣，在教學中，我們可從兩方面來做。 1.提高教師自身素養，用獨特的個人魅力吸引學生，讓學生喜歡上自己。學生喜歡上這個教師，肯定喜歡上這個教師的課。所謂...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：329