職業(yè)教育是一種專業(yè)教育，是定向培養(yǎng)技術(shù)人才的技術(shù)學(xué)校。

《機(jī)械制圖》是機(jī)械專業(yè)中一門(mén)理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的基礎(chǔ)課，它主要培養(yǎng)學(xué)生看圖、畫(huà)圖、空間想象力和應(yīng)用能力。我一直覺(jué)得機(jī)械制圖從某種程度上講是一門(mén)只能意會(huì)不能言傳的學(xué)科。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)，慢慢的，我也從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)：

一、優(yōu)質(zhì)的備課是基礎(chǔ)

教案是教師傳授知識(shí)的重要依據(jù)，而備好合理性的教案是教好一門(mén)課的必要條件。要備好合理性教案，要求教師不僅深諳教學(xué)之道，還要專業(yè)知識(shí)淵博，能講、能做，同時(shí)能不斷地吸取本專業(yè)新信息、新科學(xué)來(lái)充實(shí)提高自己。對(duì)于《機(jī)械制圖》教師則要求既要懂得畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖，又要懂得機(jī)械、掌握新國(guó)標(biāo)，并能實(shí)際畫(huà)圖，只有這樣，才能系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確地備教案。如何備合理性教案？在這方面我首先就是熟悉教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)看教材，對(duì)于教材的每部分內(nèi)容，我都會(huì)仔細(xì)研究，從不同角度來(lái)理解這部分內(nèi)容。在吃透教材的前提下，每備一份教案，先將整體內(nèi)容分解成一系列的步驟和問(wèn)題，然后一個(gè)一個(gè)地檢查、回答每個(gè)問(wèn)題，直到最后沒(méi)發(fā)現(xiàn)遺漏，得到圓滿的結(jié)果，這才認(rèn)為教案合理。

如，《機(jī)械制圖》視圖這一節(jié)分解為：①什么是視圖？講清概念及分類；②畫(huà)視圖前要做什么？掌握各視圖投影方式方法及標(biāo)注；③視圖為什么這樣分類？為看圖和畫(huà)圖方便，表達(dá)不同復(fù)雜程度和不同形狀的機(jī)件；④何地畫(huà)何種視圖？各個(gè)視圖的位置配置關(guān)系；⑤何時(shí)畫(huà)何種視圖？各個(gè)視圖的應(yīng)用范圍；⑥如何畫(huà)視圖？視圖投影規(guī)律及各視圖特征表示方法。這樣分解出的教案將分散的內(nèi)容連貫起來(lái)，抓住共性，突出特性，內(nèi)容完整清楚、條理性強(qiáng)，加之配合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，大大地提高了教學(xué)效率。

二、用好模型是手段

我覺(jué)得要教好《機(jī)械制圖》這門(mén)課離不開(kāi)一位重要的朋友———“模型”。因?yàn)橹茍D是一門(mén)比較抽象的課，需要一定的空間想象能力，而職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，缺乏空間想象力，所以只有充分選擇與新課有關(guān)的模型直接演示，讓學(xué)生在看得到、摸得著的情況下獲得初步印象，才有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有了一定的初步印象之后，我會(huì)選擇一些類似的模型，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，慢慢地鍛煉他們的空間想象能力。

對(duì)于課后的練習(xí)，我讓學(xué)生先根據(jù)圖形想象空間結(jié)構(gòu)，如果有困難的可以借助橡皮泥，自己動(dòng)手構(gòu)出模型。這樣深入淺出，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、高效的練習(xí)是關(guān)鍵

要學(xué)好制圖這門(mén)課，練習(xí)是很重要的，也是必要的。我一般把練習(xí)題分為一般題和提高題兩種，以滿足全部學(xué)生的需要，這不僅讓學(xué)生鞏固知識(shí)、加深理解，還可檢查教學(xué)效果，及時(shí)得到反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，可提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)求知欲。

在訓(xùn)練了思維的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課前的充分準(zhǔn)備、課上的多種手段、課后的高效練習(xí)可以把制圖這門(mén)課變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。