1項(xiàng)目概述

1·1項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路

據(jù)調(diào)查,每個(gè)高校圖書館都有自己的入館教育計(jì)劃,盡管其形式各異,但其發(fā)展階段大致。以我館為例,入館教育大致經(jīng)過了以下幾個(gè)階段:

1·1·1傳統(tǒng)的圖書館入館教育階段

在此階段,入館教育多以講座形式進(jìn)行,即分批分期地給讀者介紹圖書館的基礎(chǔ)知識(shí)和圖書館的利用方法。由于這種形式缺乏直觀性和連續(xù)性,所以效果不太理想。盡管如此,這種形式在當(dāng)時(shí)也為讀者利用圖書館提供了極大地幫助。

1·1·2現(xiàn)代化的圖書館入館教育階段

在此階段,入館教育多是電化教學(xué)的形式,這是隨著我校電化教學(xué)的發(fā)展而興起的一種形式。即將整個(gè)圖書館中圖書加工的工作流程和借還圖書的過程拍攝成科教片并配以說明,之后分期分批利用電化教學(xué)設(shè)備為讀者集中播放。由于這種形式直觀、形象,加上精細(xì)的解說,所以深受讀者歡迎,在圖書館入館教育中發(fā)揮了很大的作用。但是,這種形式也有其不足之處,由于它沒有實(shí)時(shí)性和交互性,讀者只能被動(dòng)地觀看,放什么看什么,講什么學(xué)什么,可能看片時(shí)明明白白,可真正來到圖書館后,面對(duì)排列有序的書架,鱗次櫛比的書脊又有點(diǎn)無從入手,此時(shí)再想回過頭來看看片子又不太方便了。所以對(duì)于一些讀者來說,這種入館教育的形式猶如隔靴撓癢。

1·1·3網(wǎng)絡(luò)化的圖書館入館教育階段

即本項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)和完成的,具體地說就是將圖書館入館教育轉(zhuǎn)化成鏈接形式,并放在圖書館的主頁上,讀者可以隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和校園網(wǎng)的日益普及,各個(gè)高校圖書館都已經(jīng)開發(fā)了自己的網(wǎng)站。只要我們結(jié)合本館實(shí)際,將圖書館基礎(chǔ)知識(shí)制作成多媒體形式,轉(zhuǎn)化成可以上網(wǎng)發(fā)布的格式,同時(shí)在圖書館主頁上生成相應(yīng)的鏈接。只要把它安裝在圖書館的服務(wù)器上,讀者就可以隨時(shí)在校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)和咨詢。它具有實(shí)時(shí)性和交互性,讀者可以根據(jù)自己的需要點(diǎn)擊所需要的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。

1·2項(xiàng)目的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

該項(xiàng)目包括兩個(gè)主要內(nèi)容:印刷型出版物《現(xiàn)代圖書館入館指南》、網(wǎng)上教育軟件。

1·1·1《現(xiàn)代圖書館入館指南》概述

這是一部適合各層次讀者需求的讀者教育用書,該書由中國海洋出版社2003年8月正式出版發(fā)行,ISBN7-5027-5155-6。全書分上、中、下三篇。上篇:傳統(tǒng)圖書館,內(nèi)容包括圖書館概、圖書館資源、圖書館服務(wù)和圖書館利用;中篇:現(xiàn)代圖書館,內(nèi)容包括網(wǎng)上圖書館概論、電子文獻(xiàn)資源及其檢索技術(shù)、公共聯(lián)機(jī)目錄檢索、面向讀者的圖書館自動(dòng)化管理、期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的檢索、國外大型聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫檢索和國內(nèi)綜合型數(shù)據(jù)庫;下篇:專利,內(nèi)容包括專利及專利文獻(xiàn)、網(wǎng)上查專利。

從書的整體內(nèi)容分析,它立足于圖書館的廣大用戶,向讀者介紹了圖書館的機(jī)構(gòu)組成、圖書館各個(gè)業(yè)務(wù)部門的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容和圖書的加工程序,使讀者對(duì)圖書館有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),當(dāng)他們走進(jìn)寬敞明亮的圖書館查找自己所需要的文獻(xiàn)信息時(shí),就會(huì)胸有成竹,而不至于在書海的岸邊徘徊,望“書”興嘆。從這本書里,讀者可以了解圖書館的類型、職能,圖書館館藏信息資源的類型、特點(diǎn),圖書館各種文獻(xiàn)信息資源的加工分類體系,圖書館的各類服務(wù),同時(shí)它力爭(zhēng)將圖書館最新的內(nèi)容展現(xiàn)給讀者,并用具體實(shí)例向讀者介紹了如何借助于圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)在圖書館的知識(shí)海洋中迅速準(zhǔn)確地找到自己所需要的文獻(xiàn)信息。

此外還向廣大讀者介紹了網(wǎng)上圖書館、數(shù)字圖書館、虛擬圖書館等現(xiàn)代圖書館的基本概念,用翔實(shí)的資料介紹了大型數(shù)據(jù)庫的使用和檢索。

1·1·2入館教育多媒體軟件

這個(gè)軟件分兩部分:圖書館介紹、圖書館利用。該軟件利用FrontPage設(shè)計(jì)了一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上把圖書館的基礎(chǔ)知識(shí)制作成對(duì)應(yīng)的鏈接,并配以網(wǎng)上發(fā)布軟件安裝在圖書館的服務(wù)器上,保證了這些內(nèi)容可以在網(wǎng)上觀看。

讀者只要根據(jù)自己的需要,在圖書館主頁上點(diǎn)擊進(jìn)入這個(gè)平臺(tái),就可以看到整個(gè)軟件的相應(yīng)鏈接,選中即可打開,就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

在圖書館介紹中,這個(gè)軟件利用多媒體技術(shù),向讀者介紹了圖書館的機(jī)構(gòu)組成、圖書館各個(gè)業(yè)務(wù)部門以及各業(yè)務(wù)部門的主要業(yè)務(wù),結(jié)合具體實(shí)例介紹了圖書的采訪、編目、到書驗(yàn)收、登錄、分類、上架等等,它猶如把讀者帶到了真實(shí)的圖書館中,使讀者足不出戶,只要利用手中的鼠標(biāo)就可以把圖書館游覽一遍,真正實(shí)現(xiàn)了圖書館入館教育的網(wǎng)絡(luò)化。

在圖書館利用中,軟件向讀者詳細(xì)介紹了各種文獻(xiàn)資料借還的過程,圖書館借閱證的辦理、文獻(xiàn)資料的查找、各種信息資源的檢索等等。讀者了解了這些內(nèi)容,就可以在圖書館的知識(shí)海洋中盡情地暢游。

2成果的利用

眾所周知,隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和知識(shí)更新頻率的不斷加快,知識(shí)的作用也越來越重要。為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,僅僅依靠學(xué)校所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,人們必須不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí),以充實(shí)自己,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而這個(gè)學(xué)習(xí)過程大多數(shù)要借助于圖書館來完成,所以學(xué)會(huì)利用圖書館已成為人們的迫切需要。

為了幫助廣大讀者更好地利用圖書館,不僅高校圖書館可以使用,其他各類圖書館也可以將該軟件安裝在本館的服務(wù)器上,并在主頁上生成相應(yīng)的鏈接,這樣讀者就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)和咨詢有關(guān)內(nèi)容,遇到問題時(shí)也可以隨時(shí)查閱,方便了讀者的使用。

但是由于圖書館類型各異,大小不一,現(xiàn)代化程度也不盡相同,所以可能有些程序或過程略有差異,但圖書館基本原理和基本知識(shí)是相同的,各館可以根據(jù)本館實(shí)際在相應(yīng)的內(nèi)容上添加自己本館的特色服務(wù)內(nèi)容,以便充分發(fā)揮圖書館的作用。

3成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義

這個(gè)項(xiàng)目緊跟當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,不僅將圖書館最新的知識(shí)奉獻(xiàn)給讀者,而且還配備相應(yīng)的軟件,各圖書館只要安裝了這個(gè)軟件,相應(yīng)的內(nèi)容就可以添加到圖書館主頁中,從而實(shí)現(xiàn)圖書館讀者教育的網(wǎng)絡(luò)化,使圖書館入館教育由單純的純文本形式的解說變成生動(dòng)活潑的多媒體形式。

可以說,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和知識(shí)更新頻率的不斷加快,一張文憑定終身的格局已成昨日黃花,人們迫切需要掌握新知識(shí),學(xué)習(xí)新技術(shù),終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為迫切需要,這就要求人們必須學(xué)會(huì)利用圖書館,使用圖書館。而這個(gè)軟件的開發(fā)滿足了人們的這個(gè)需求,只要學(xué)會(huì)了利用圖書館,就等于掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙,就可以在知識(shí)的海洋中自由地暢游。