一、高校圖書館在校園文化建設(shè)引領(lǐng)中的重要作用

(一)完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然專業(yè)性和針對性較強，但是如果學(xué)生僅僅局限于課堂知識，就難免會出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)單一，知識面較窄的情況。而圖書館則能為學(xué)生提供一個課外學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生在圖書館里可以根據(jù)自己的興趣愛好，或者社會的需求來自主學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)以外的知識。

(二)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)

校園文化的核心是素質(zhì)教育。多年來各大高校一直在倡導(dǎo)開展人文素質(zhì)教育，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。圖書館為學(xué)校開展人文素質(zhì)教育活動提供了一個大舞臺。在這個舞臺上，所有的學(xué)生和教師都可以參與其中，突破課堂限制，自由發(fā)揮。圖書館開展的各種各樣有特色的課外活動，既能張揚學(xué)生個性，激發(fā)其潛能，還能潛移默化地在學(xué)生中開展人文素質(zhì)教育。

二、高校圖書館在校園文化建設(shè)中引領(lǐng)作用的實現(xiàn)途徑

高校圖書館在日常工作中應(yīng)充分發(fā)揮圖書館人力物力資源優(yōu)勢，有意識有目的的對校園文化進行建設(shè)和引導(dǎo)，力求在高校中創(chuàng)造出高品位的校園文化氛圍，彰顯出圖書館的價值。

(一)利用現(xiàn)代技術(shù)提高師生對圖書館的關(guān)注度

近幾年，隨著社會文化以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生娛樂、休閑以及獲得信息資源的方式也不斷發(fā)生變化，隨之而來的就是圖書館的訪問量不斷下降，導(dǎo)致圖書館在校園中的影響也在不斷下降。這一方面是因為網(wǎng)絡(luò)海量的信息使得學(xué)生有更廣闊的信息獲取渠道，不再依賴于圖書館;另一方面，因為圖書館的宣傳意識不強，力度不夠，雖然開展了一系列的活動，但服務(wù)宣傳僅僅是在圖書館網(wǎng)頁上發(fā)表信息，或者以張貼校園海報的形式進行宣傳，如果讀者沒有及時點擊圖書館主頁或者關(guān)注海報欄的話，就會錯過活動。因此，圖書館受關(guān)注度的程度不高。隨著無線網(wǎng)絡(luò)和3G技術(shù)的發(fā)展，智能手機因其上網(wǎng)方便快捷，目前已經(jīng)成為高校學(xué)生獲取信息的主要工具。圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)微信、微博等大學(xué)生們熟知并廣泛運用的平臺，做好服務(wù)宣傳工作。圖書館可以申請專門的賬號，以院系或者班級為單位安排負責(zé)人，主動把圖書館的服務(wù)與問候通過微信或者微博等方式一對一傳達給師生，讓讀者感受到圖書館能對其今后的學(xué)習(xí)生活給予必要的幫助，引起師生對圖書館的關(guān)注。微博、微信的問候形式不應(yīng)僅局限于文字，視頻、圖片、語音、涂鴉等生動、活潑的表達方式能拉近圖書館與師生的心靈距離，更易于師生接受信息并提高對圖書館的關(guān)注度。

(二)拓展優(yōu)化圖書館的文獻信息資源

1．開展導(dǎo)讀活動，夯實校園文化底蘊著名作家老舍先生曾說過:“一個藏書多而用書少的圖書館不見得是好圖書館。一個用書多而不教人民怎樣用書的圖書館，還不見得是好圖書館。”這充分說明了圖書館閱讀輔導(dǎo)和閱讀培訓(xùn)的重要性。高校圖書館可通過導(dǎo)讀活動引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的書籍，糾正學(xué)生的閱讀誤區(qū)和閱讀上的盲從性，提高學(xué)生的閱讀效率，發(fā)揮其在校園文化中的主導(dǎo)作用。傳統(tǒng)方式的導(dǎo)讀主要是以入館教育、書目推薦、新書通報或書評書展等方式進行，雖然對學(xué)生閱讀圖書、開闊眼界起到了一定的作用，但是存在著導(dǎo)讀方式單調(diào)、技術(shù)手段落后等弊病，不僅跟不上當前信息時代的發(fā)展，還不能最大程度滿足讀者的需求。這就需要圖書館工作人員創(chuàng)新導(dǎo)讀方式，優(yōu)化導(dǎo)讀工作。首先，圖書館可以邀請學(xué)科導(dǎo)師和專家參與導(dǎo)讀工作，共同選擇書籍資料或?qū)ΜF(xiàn)有書刊資源進行調(diào)整，讓圖書館的文獻資源在保證能讀者閱讀的同時，又能體現(xiàn)出學(xué)校的專業(yè)特色。其次，圖書館還可以在網(wǎng)站主頁上設(shè)立導(dǎo)讀專欄，開辟書評集萃欄目，定時組織圖書館員或者專家教授推薦書目，或者對優(yōu)秀讀物進行點評，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。最后，高校圖書館要定期組織館員深入院系班級，與讀者面對面交流，建立文獻信息的雙向互饋互惠與溝通機制。2．加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)高校圖書館是校園網(wǎng)絡(luò)信息傳播的中心和樞紐，是校園文化建設(shè)的重要力量。建設(shè)系統(tǒng)化、科學(xué)化的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)信息資源，不僅能滿足不同專業(yè)、不同類型、不同層次讀者的需要，同時也是圖書館校園精神文明建設(shè)的重要渠道之一。因此，高校圖書館在充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的同時，要做好信息資源的過濾工作;在努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時，多傳播先進的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。在數(shù)字時代的沖擊下，有很多師生在進行學(xué)術(shù)研究時，使用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，遇到問題時更多利用一些綜合性的知識網(wǎng)站去尋求幫助，這樣就使得圖書館漸漸失去了信息中心的地位。因此，圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)用戶需求，在主頁上建立學(xué)科化的信息服務(wù)中心，將學(xué)科信息資源進行優(yōu)化配置，以專題形式展示學(xué)科專業(yè)資源服務(wù)，同時提供各種參考咨詢和一站式的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);圖書館可以將學(xué)科信息資源分類進行橫向與縱向的整合，根據(jù)學(xué)校學(xué)科特色、科研課題和專業(yè)研究方向主動及時地為讀者提供專業(yè)、前沿的信息服務(wù)，并定時將信息服務(wù)的成果通過即時通信、網(wǎng)絡(luò)平臺等傳送到用戶手中。這樣不僅能為讀者獲取文獻信息提供便利，同時也帶動校園里學(xué)術(shù)氣氛的發(fā)展，逐漸形成尊師重教、崇尚知識的良好風(fēng)氣。

(三)建立高效、穩(wěn)定的長期文化活動機制

高校圖書館應(yīng)在校園內(nèi)大力開展各項文化活動，通過這些活動促進學(xué)生智力水平的提升，培養(yǎng)他們良好的審美能力。首先，圖書館可為師生搭建一個自由交流的平臺。圖書館可以通過舉辦“圖書漂流”、“才藝匯演”等活動，或者針對某一系列的圖書、某一個話題開設(shè)讀者會與興趣會，為師生搭建一個自由交流的平臺，讓師生在這個平臺上依照自己的興趣愛好與同伴進行交流、合作，讓他們在活動的參與中充分展示自己，加強團體意識，增強人際交往的能力，獲得自信。其次，高校圖書館應(yīng)走出圍墻，多方位展示自己的文化服務(wù)功能。可邀請社會上的專家、學(xué)者來學(xué)校舉辦各種類型的學(xué)術(shù)和專題知識講座，開闊師生眼界，豐富師生課余文化生活，突顯圖書館的文化服務(wù)功能。最后，高校圖書館應(yīng)長期開展上述文化活動，不斷在校園中傳播先進的文化思想，引領(lǐng)校園文化的發(fā)展。

三、結(jié)語

高校圖書館是校園文化活動開展的重要場所，對提高教學(xué)質(zhì)量、搞好校園文化建設(shè)意義重大。每一名圖書館員都應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，拓寬服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式，利用高校圖書館的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)圖書館對校園文化的引領(lǐng)，為校園文化積極、健康、和諧地發(fā)展做出貢獻。

作者：吳志瑋 單位：南京政治學(xué)院圖書館