一、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得以培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)合作對(duì)以物流行業(yè)而言至關(guān)重要，合作緊密程度與否關(guān)系到物流行業(yè)的效率高低，對(duì)于物流行業(yè)專業(yè)人員而言是必須具備的基本素質(zhì)之一。作為物流專業(yè)教學(xué)人員，在學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)就應(yīng)培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。具體操作過(guò)程可通過(guò)兩種方式來(lái)實(shí)施：一是通過(guò)完成課內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)來(lái)實(shí)施。二是通過(guò)課程的技能比賽來(lái)實(shí)施。具體操作步驟如下：（1）下任務(wù)，同學(xué)自愿組合（4－6人為宜）為學(xué)習(xí)小組（或比賽小組）并選出小組長(zhǎng)。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)（比賽項(xiàng)目）進(jìn)行討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。小組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)（比賽項(xiàng)目）和小組成員特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)分解、角色分工。（2）分角色，完成自己承擔(dān)部分的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)（比賽項(xiàng)目）設(shè)計(jì)，小組匯總討論后，形成實(shí)施方案（參賽方案）。（3）具體實(shí)施，在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，到倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心按實(shí)施方案（參賽方案）進(jìn)行實(shí)際操作，小組成員按角色（如收貨員、揀貨員、發(fā)貨員等）完成實(shí)施方案（參賽方案）。操作（比賽）過(guò)程中，小組成員之間的溝通、配合非常重要，學(xué)生通過(guò)操作體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、學(xué)生的安全意識(shí)得以培養(yǎng)

安全性是從事任何行業(yè)均需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要素之一，作為物流行業(yè)更應(yīng)注意安全性問(wèn)題。在基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中就需要向?qū)W生灌輸安全性意識(shí)，不僅僅是自身的安全問(wèn)題，還要注意各個(gè)操作環(huán)節(jié)以及貨物的安全問(wèn)題。無(wú)論是在裝卸、運(yùn)輸過(guò)程中，還是對(duì)于貨物的防火防潮防盜，甚至是貨物的病蟲(chóng)害也應(yīng)提到安全性的高度來(lái)加以重視。對(duì)于易形成風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行保險(xiǎn)是一種降低物流企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的方式之一，但是更重要的則是加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。　　

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)得以培養(yǎng)

在任何崗位均需要不斷的學(xué)習(xí)，掌握最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和專業(yè)知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)體系。同時(shí)，還應(yīng)不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)體系，不僅僅是物流行業(yè)內(nèi)的知識(shí)，還應(yīng)進(jìn)行擴(kuò)展式學(xué)習(xí)，進(jìn)行跨學(xué)科的知識(shí)整合，做到學(xué)以致用以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。倉(cāng)儲(chǔ)管理人員的學(xué)習(xí)主要是兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)商品養(yǎng)護(hù)方面的知識(shí)，二是到其他倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)學(xué)習(xí)，以便更好地改進(jìn)工作。由于物流行業(yè)所面臨的發(fā)展機(jī)遇，國(guó)家在相關(guān)政策法規(guī)上也不斷進(jìn)行更新，這都給物流行業(yè)的工作人員提出新的要求，物流管理專業(yè)學(xué)生也需要自覺(jué)提升自身素質(zhì)和工作水平，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生的組織協(xié)調(diào)意識(shí)得以培養(yǎng)

組織協(xié)調(diào)意識(shí)及實(shí)踐能力是學(xué)生應(yīng)該具備的關(guān)鍵技能，一個(gè)完整的倉(cāng)儲(chǔ)與配送過(guò)程，需要不同部門與環(huán)節(jié)之間共同協(xié)作才能順利完成。職業(yè)院校學(xué)生在教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)以及實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在倉(cāng)儲(chǔ)與配送過(guò)程中，需要注重與生產(chǎn)部門、采購(gòu)部門、銷售部門以及財(cái)務(wù)部門等等之間的良好協(xié)作配合，只有協(xié)調(diào)到位才能做到物流的順暢進(jìn)行。作為物流相關(guān)專業(yè)的教學(xué)人員，我們更應(yīng)該在教授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身實(shí)踐水平，以更加有說(shuō)服力的教學(xué)來(lái)提高學(xué)生整體的組織協(xié)調(diào)能力。因此，如果我們的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入物流行業(yè)從事倉(cāng)儲(chǔ)管理人員，一定要有組織協(xié)調(diào)意識(shí)，而不是僅僅把眼光只放在自己的崗位上。

五、總結(jié)

通過(guò)《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》課程不斷的教學(xué)實(shí)踐，物流管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有了較大的提高，職業(yè)能力基本勝任物流企業(yè)的需求，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和組織協(xié)調(diào)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)得到了用人單位的一致好評(píng)。

作者：王鑫麗 張迪 武立棟 單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院