第一篇

一、課堂教學(xué)

（1）追求語言藝術(shù)上的教學(xué)。課堂上教師是知識的傳播者，作為一名教師如何在一節(jié)課堂時間內(nèi)，把知識和信息有效地傳遞個學(xué)生，引起學(xué)生的積極性，這就要求教師語言精練、準(zhǔn)確、生動、充滿激情。語言是作為一名教師的基本功之一，教育藝術(shù)首先考慮的是教學(xué)語言藝術(shù)。如何完美的語言去教師學(xué)生，一定程度上反映了教師的能力和水平，同時決定了教師的教學(xué)效果。所以在具體實施教學(xué)過程中，最忌諱教師重復(fù)??攏?夏啻??

（2）改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。21世紀(jì)是一個高速發(fā)展的時代，科技創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的永恒動力。傳統(tǒng)的教學(xué)，在一定意義上已不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。在傳統(tǒng)教學(xué)追求高考分?jǐn)?shù)、照本宣科成為教學(xué)的中心，要求學(xué)生機(jī)械照搬，死記硬背，這就是應(yīng)試教育下的傳統(tǒng)模式教學(xué)，極大程度上阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須改革傳統(tǒng)教學(xué)模式。新課程改革對廣大教師是一個嚴(yán)峻的考驗，提出了新的更高要求，需要教師把角色、觀念、教學(xué)等方面進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變。新課改下教師關(guān)注的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的情況，更要注意學(xué)生的價值觀世界觀是否得到了整體的培養(yǎng)，能力是否提高。教師需要從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的朋友和崇拜者，課堂的組織者和引導(dǎo)者。教師要具備更新教育教學(xué)的理念，準(zhǔn)確定位“教與學(xué)”，增強(qiáng)教學(xué)實效。新課程改革提倡開放互動的教學(xué)方式與合作探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在教學(xué)民主的過程中，提高主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。要經(jīng)常性對學(xué)生的實踐、分析、對比、思考和聯(lián)想等思維活動加以訓(xùn)練，使他們的知識技能、學(xué)習(xí)興趣以及與他人合作的精神得到全面的提升。

二、多媒體教學(xué)

（1）把“枯燥”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;生動”。思想政治在傳統(tǒng)教學(xué)模式里，對于學(xué)生來說是有點枯燥乏味。如何“枯燥”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;生動”把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，這就需要教師進(jìn)行思考。一是課堂教授把有趣的材料進(jìn)行生動的引入。在課堂上講好一個好的事例是成功的開始，引入恰當(dāng)?shù)姆蠈嶋H的事例進(jìn)行講授，會使學(xué)生在哄笑中明白一個道理，一個原則。二是教師應(yīng)通過建立民主平等的師生關(guān)系，產(chǎn)生互相合作、人人平等的情感互動氛圍，促進(jìn)師生有效的交流、互動。三是播放一些有思想教育的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)緊張的時候適當(dāng)?shù)姆潘梢幌乱彩怯幸娴模蕾p的同時也在靜靜的思考內(nèi)容、情節(jié)所帶來的哲理。

（2）政治課教學(xué)現(xiàn)代化需要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。世界在不斷的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的普及，信息技術(shù)對我們的影響越來越深刻。掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過了解課程的最新動態(tài)，查閱資料、交流信息、知識傳播等，使教學(xué)更加多樣化，把知識信息共享轉(zhuǎn)化為資料共享、交流共享、生命歷程共享，這對于思想政治課教育意義非淺。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教育在提供教學(xué)的同時，也伴隨著一些負(fù)面影響，這是思想政治教師不得不思考的問題。

三、實景教學(xué)

課本上的知識無論怎樣學(xué)習(xí)都沒有實景帶給學(xué)生們一種身臨其境之感。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師和學(xué)生之間是教與學(xué)的關(guān)系，是一種二元對立圖景，如何讓老師、學(xué)生和知識融為一體，實景教學(xué)讓我們找到了出路。在知識點的運(yùn)用上，我們更應(yīng)帶給學(xué)生們一種求知欲，認(rèn)真思考真正的問題和解決之道，而不是紙上談兵。尤其是現(xiàn)今的德育，更應(yīng)是我們重點把握的難點，十年樹木，百年樹人。新課改的實施，本應(yīng)是全方位的多樣化教育的實施，我們不應(yīng)固步自封成為井底之蛙，更應(yīng)打破學(xué)科共同體，融合多樣化的學(xué)科知識系統(tǒng)，創(chuàng)造一副多元圖景。無論是政治，還是英語或語文等學(xué)科，多元教學(xué)逐步成為一種流行趨勢，傳統(tǒng)的教與學(xué)之道必將被打破，帶給國人一種全新的教學(xué)理念，實現(xiàn)教育的根基所致。

四、總結(jié)

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，我們深信多元教育將是未來取向。政治課的新課改也在老師和學(xué)生們的探索中逐漸有了雛形，完善我們的教育理念，真正實現(xiàn)“大學(xué)之道在明明德”之境界。

作者：彭建蘭 單位：重慶市開縣陳家中學(xué)

第二篇

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式

長期的應(yīng)試教育，使得高中政治教學(xué)一直都是緊跟著高考的指揮棒，政治課的教學(xué)模式基本上都是以教師的講解和灌輸為主，教師的任務(wù)主要是把知識點給學(xué)生總結(jié)出來，讓學(xué)生去記憶和背誦，再加上大量的習(xí)題訓(xùn)練和強(qiáng)化。這種應(yīng)試性很強(qiáng)的教學(xué)模式，雖然在提高成績上會起到一定的作用，但卻不容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于學(xué)生自主思維能力的提高。在新課改不斷推進(jìn)的過程中，學(xué)生思維能力的培養(yǎng)不斷被強(qiáng)化，這就要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會自己去解決問題，探究本質(zhì)，只有這樣才能夠靈活地運(yùn)用政治原理來分析各種復(fù)雜的現(xiàn)象，形成自主思維。建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，課堂教學(xué)的組織形式也可以更加靈活和多樣化，許多內(nèi)容都可以通過學(xué)生分組討論和共同探討來完成學(xué)習(xí)，教師只起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、合作討論的方式來分析問題和解決問題，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和主動思考的能力，真正把知識轉(zhuǎn)化為自己思維體系的一部分。

二、拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)及對社會政治的關(guān)注度

政治課教學(xué)的內(nèi)容除了理論性比較強(qiáng)以外，還具有比較強(qiáng)的時政性，很多社會熱點問題和國家新的方針、政策，都要被不斷地納入到學(xué)習(xí)和研究的范疇內(nèi)，這也就對政治教學(xué)的內(nèi)容和信息含量提出了更高的要求。作為政治教師，也應(yīng)該具備基本的信息收集能力和政治敏銳度，及時把最新的信息和資料介紹給學(xué)生，拓展教學(xué)的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生們收集和整理信息的習(xí)慣。要想培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)和思維能力，提高學(xué)生對社會政治事件的關(guān)注度是很有必要的。政治課程的學(xué)習(xí)不能局限在死啃書本的層面上，要通過對國內(nèi)國際政治形勢的關(guān)注，通過對國家新政策的理解，來深入理解相關(guān)政治理論和原理，這樣才能把理論同實踐結(jié)合起來，提高分析能力。

三、理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)

高中生正處在形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的重要階段，培養(yǎng)他們的辯證思維能力，對于他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是至關(guān)重要的，也是他們樹立正確世界觀和人生觀的重要保證。辯證思維的培養(yǎng)是一個長期的過程，針對高中學(xué)生的思維特點，教師要采用從具體到抽象的方法來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會對具體的事件和問題進(jìn)行辯證的思考，學(xué)會從多種角度來分析問題，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)到的原理和理論，對具體問題進(jìn)行具體分析。堅持理論聯(lián)系實際的思維方法，以培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和思維能力為主要的教學(xué)方向。

四、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

采取現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，也是新課程改革的要求。在高中政治課堂教學(xué)中，適當(dāng)引入多媒體教學(xué)不但能使課堂內(nèi)容更加豐富、課堂容量加大，還會使課堂氣氛變得更加活躍起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會被更好地調(diào)動起來。教師可以利用多媒體課件，通過圖表，將抽象的理論內(nèi)容以清晰、有條理的方式展現(xiàn)給學(xué)生，還可以把一些最新的信息和資料，以圖文并茂的方式介紹給學(xué)生，一些視頻資料也可以被播放，課堂的效率會大幅度地提高。另外，通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以及時同學(xué)生們進(jìn)行交流和互動，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也更容易開展起來，更有利于自主學(xué)習(xí)模式的建立。

五、總結(jié)

總之，高中政治教學(xué)應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)科的特點以及新課改的一些新思路和新要求，積極進(jìn)行改革和調(diào)整，從教學(xué)思路、教學(xué)模式、教學(xué)方法等各個方面來改進(jìn)和提高，把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)的目標(biāo)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

作者：陳宏 單位：伊通滿族自治縣第一中學(xué)校