一、健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，強(qiáng)化資質(zhì)上崗機(jī)制
學(xué)校、院所、實(shí)驗(yàn)室各級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)立足安全教育，將師生的安全和身心健康放在第一位。首先，從事放射性同位素管理和操作的人員必須參加同位素基礎(chǔ)知識(shí)、各種相關(guān)規(guī)章制度、注意事項(xiàng)、同位素防護(hù)措施等教育培訓(xùn)和講座，熟悉安全操作規(guī)程，考核合格后頒發(fā)上崗證。每學(xué)期或每年定時(shí)組織一次交流和培訓(xùn)，作為記錄，以不斷強(qiáng)化安全意識(shí)。有必要的話，派相關(guān)人員到國(guó)內(nèi)外管理完善的單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，以引入相關(guān)的新理論和手段。同時(shí)，在新老交替或新人上崗時(shí)，一定要做好傳幫帶工作，充分繼承放射性同位素優(yōu)秀管理人員的管理理念和操作人員的實(shí)驗(yàn)技能。
二、建立開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)特殊資源共享
“小而全”的普通實(shí)驗(yàn)室空間距離比較緊湊，能提高工作效率。然而這種分散模式對(duì)于同位素實(shí)驗(yàn)室卻不甚理想，既不利于實(shí)驗(yàn)室安全管理，又不利于放射性廢物的集中處理，同時(shí)也不利于特殊儀器的共享。可調(diào)整、打破原來(lái)的獨(dú)立封閉模式，建立開(kāi)放型同位素實(shí)驗(yàn)室，讓全校所有放射性同位素操作都集中在某一區(qū)域，以通用平臺(tái)的形式進(jìn)行運(yùn)作，并由專人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)檢測(cè)清查。該實(shí)驗(yàn)室管理模式在一定程度上可能對(duì)操作者空間距離帶來(lái)不便，但可以解決固定場(chǎng)所、人員分散和管理難度大等問(wèn)題，同時(shí)可使資金投向更為集中、實(shí)驗(yàn)裝備更為強(qiáng)大、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加完美，并且對(duì)杜絕在普通實(shí)驗(yàn)室做放射性實(shí)驗(yàn)、降低可能的輻射源散播概率、保護(hù)環(huán)境極其有利。
三、重視緩沖區(qū)管理，建立規(guī)范的同位素實(shí)驗(yàn)室
放射性實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建必須合理、科學(xué)、環(huán)保。必須在場(chǎng)所附近懸掛顯眼的放射性標(biāo)志和中文警示說(shuō)明。除普通實(shí)驗(yàn)室裝備外，同位素實(shí)驗(yàn)室必須設(shè)置緩沖區(qū)，包括專用衣柜和衛(wèi)生通過(guò)間等。進(jìn)實(shí)驗(yàn)前在緩沖區(qū)換上專用服飾，如工作帽、工作服、口罩和手套；實(shí)驗(yàn)工作結(jié)束后，在緩沖區(qū)卸下和更換裝備，并對(duì)個(gè)人輻照劑量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，確認(rèn)不存在任何污染后方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。如疑有放射性污染，應(yīng)在衛(wèi)生通過(guò)間淋洗直至消除，并嚴(yán)禁將放射性物質(zhì)帶出活性區(qū)。同位素實(shí)驗(yàn)室內(nèi)需配置監(jiān)測(cè)儀器，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中隨時(shí)檢測(cè)污染程度。必須設(shè)置特制塑料袋、特制容器和防護(hù)屏，而且塑料袋應(yīng)置于防護(hù)屏后，同時(shí)定期對(duì)監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行校正。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作過(guò)程，建立實(shí)時(shí)監(jiān)控機(jī)制
作為高危試劑的放射性同位素的管理和使用應(yīng)當(dāng)實(shí)行透明機(jī)制。購(gòu)買(mǎi)、保存、使用和處理同位素，都應(yīng)逐一作詳細(xì)登記。登記內(nèi)容應(yīng)詳盡，包括放射源種類、用量、使用人員和處理情況。同時(shí)，實(shí)行“一源一卡”制度，確保每個(gè)放射源都處于動(dòng)態(tài)管理之下。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都有嚴(yán)格的操作規(guī)范和步驟，并在非放區(qū)做好充分的實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備；一旦涉及新實(shí)驗(yàn)或新方法時(shí)，必須在正式操作前做非放射性預(yù)實(shí)驗(yàn)，并修正好操作程序，做好詳細(xì)記錄，盡可能減少接觸放射源的時(shí)間，并使放射性材料的擴(kuò)散最小化。操作人員進(jìn)入放射性同位素實(shí)驗(yàn)室時(shí)，必須實(shí)名登記、佩戴劑量檢測(cè)計(jì)，嚴(yán)格按操作細(xì)則來(lái)執(zhí)行各項(xiàng)工作，必須清醒地認(rèn)識(shí)到其接觸到的是一種危險(xiǎn)物品，不能掉以輕心，防止吸入、食入、皮膚污染而產(chǎn)生內(nèi)輻射劑量。實(shí)驗(yàn)完畢，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)，查看是否污染。初學(xué)者進(jìn)入放射性同位素實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，必須由熟練操作者先行進(jìn)行演示，后在監(jiān)視下多次進(jìn)行練習(xí)，確認(rèn)動(dòng)作規(guī)范后方可獨(dú)立操作。為防止交叉污染，在新來(lái)人員進(jìn)入一個(gè)具體房間進(jìn)行操作前，應(yīng)對(duì)其培訓(xùn)該同位素室內(nèi)每一儀器和器具的使用方法，最好能有視頻監(jiān)控。
五、建立操作人員檔案，定期體檢并交流
從事放射性同位素操作的教學(xué)科研人員必須擁有健康的體魄。單位可對(duì)直接接觸同位素的相關(guān)人員建立檔案，包括輻射源種類、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器設(shè)備、操作時(shí)間、天氣狀況、接觸次數(shù)等，所有數(shù)據(jù)均進(jìn)入動(dòng)態(tài)管理。每一個(gè)放射性工作人員都應(yīng)佩戴個(gè)人劑量?jī)x，并定期進(jìn)行檢測(cè)，劑量超標(biāo)者應(yīng)中止其同位素操作活動(dòng)，經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格后方可繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)工作。操作頻繁者定期體檢或抽檢，體檢資料要完善連續(xù)保存。
六、保護(hù)同位素實(shí)驗(yàn)室，防止放射性源擴(kuò)散
放射性同位素實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生放射性氣體、液體和固體廢物等，一旦發(fā)生污染和泄漏事故，危害會(huì)比較大，因此必須嚴(yán)格按照規(guī)定，及時(shí)由專業(yè)人員進(jìn)行分類收集、統(tǒng)一定點(diǎn)存放、妥善集中處理。單位應(yīng)加大對(duì)放射性實(shí)驗(yàn)室安全的投入和管理，購(gòu)置必要的防護(hù)裝置和個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)裝置，定期監(jiān)測(cè)周?chē)h(huán)境的輻射水平，特別注意對(duì)特殊實(shí)驗(yàn)室的外圍１９１王梁燕，等：放射性同位素實(shí)驗(yàn)室安全管理的幾點(diǎn)思考維護(hù)工作，如防水、防電、防火、防暴和防盜等，配備安裝好報(bào)警器，并逐步實(shí)現(xiàn)輻射防護(hù)管理的信息化。同時(shí)，為了有效地對(duì)付各種突發(fā)事件，防止放射性源擴(kuò)散，需建立周密的應(yīng)急預(yù)案。尤其是節(jié)假日，相關(guān)部門(mén)應(yīng)配合檢查，加強(qiáng)監(jiān)控。相關(guān)工作納入個(gè)人或單位工作考核中，將工作態(tài)度和效果與個(gè)人獎(jiǎng)金和特殊勞動(dòng)保健補(bǔ)貼掛鉤。
七、結(jié)束語(yǔ)
高校放射性同位素相關(guān)管理和科研工作者必須將安全意識(shí)放在首位，樹(shù)立安全文化氛圍，科學(xué)管理和安全使用放射性同位素，保證實(shí)驗(yàn)操作人員、周?chē)巳汉蜕鐣?huì)環(huán)境的安全。應(yīng)當(dāng)特別指出，培養(yǎng)安全意識(shí)不能心存僥幸，在沒(méi)有取得資質(zhì)的普通實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行放射性同位素實(shí)驗(yàn)操作，既犧牲自己，又損害大家利益。高校放射性同位素管理和操作者必須清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，將安全與防范意識(shí)滲透到管理和實(shí)際操作中，實(shí)行多重防護(hù)機(jī)制，并進(jìn)行規(guī)范化管理。
作者：王梁燕 洪奇華 華躍進(jìn) 單位：浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院