國防教育是關系國家和民族興衰安危、生死存亡的大事，開展國防教育是當前中小學素質教育的重要內容，只有潛心研究中小學教育教學活動中的國防教育因素，采取積極有效的措施，才能提高國防教育的質量和成效，全面貫徹黨的教育方針。

健全國防教育組織機構，大力營造國防教育濃厚氛圍。堅強的領導力量是中小學國防教育的根本保障。學校應該成立國防教育領導小組和工作小組，統籌學校國防教育的具體工作，以健全的組織機構確保國防教育的有序進行。

建立國防教育工作制度，實現國防教育制度化、規范化，將國防教育工作放在和教學工作同等重要的位置上。按照素質教育的要求，足額開設國防教育課程。充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳國防教育知識，為學生營造濃厚的國防教育知識學習氛圍。

設立專職國防教育教師崗位，強化國防教育師資隊伍。教師是中小學實施國防教育的主導力量。要提高中小學國防教育的效果，沒有一支觀念超前、業務精湛、知識淵博的教師隊伍是難以做到的。因此，為了突出對中小學國防教育的重視，學校要改變當前國防教育師資以兼職為主的現狀，在教師編制中設立專職國防教育教師崗位，拓寬國防教育教師的選配渠道，充實教師數量，提升教師質量，真正建立一支既具有豐富的國防及軍事知識，又具有一定的中小學校教學經驗的國防教育師資，以滿足當前中小學開展國防教育的需要。

結合學生年齡特征編纂國防教育教材，突出教育的針對性。中小學國防教育不同于社會的國防普及型教育，要體現學生的年齡特點和心理需要。學校應該組織專家和教師依據《中華人民共和國國防教育法》、《全民國防教育大綱》、《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》等法律法規，針對中小學生的不同年齡特點，區分層次和重點，科學編纂國防教育教材。以基礎性知識為主，突出教材的理論性、系統性、職能性、故事性和趣味性，并配以圖片、卡通、漫畫等圖解，做到淺顯易懂，寓教于樂。使得中小學國防教育教材建設走上系統化、規范化和標準化的軌道。

開展多種形式的國防教育活動，激發和鞏固學生的學習欲望。當代中小學生接觸的信息面寬、思想活躍，這就要求我們的國防教育形式必須力戒單一，要體現形式的多樣化，以適應中小學生求新、求異的心理需要。

在中小學國防教育中，既要有常規教學中的有機滲透，如：音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物；美術課通過畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊、壯軍威教育；體育課進行基本的軍體拳、武術等軍事技能教育和訓練培養。

更要開展豐富多彩的課外活動，如：組織“不忘國恥”、“居安思危”、“祖國在我心中”等內容的座談會、故事會、知識競賽、演講比賽；利用寒暑假舉辦軍事夏（冬）令營或軍訓活動，進行閱兵式、分列式、射擊、戰地救護等方面的軍事訓練；組織觀看與國防相關的影視作品等，以此激發和鞏固學生的學習欲望，深化國防教育。中小學國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是學校德育工作的重要內容，是提高公民國防意識和素質的重要途徑。

我們要始終突出愛國主義主旋律，強化中小學國防教育，使學生逐步了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，培養學生報效祖國、獻身國防的思想感情，為把青少年鍛造成社會主義事業的建設者和保衛者打下良好基礎。（本文作者：張艾 單位：甘肅省定西市安定區內官營中心小學）