加強(qiáng)中專學(xué)生法制教育的必要性

價值觀的混亂、信仰的缺失、崇拜的盲目性和意識的非主流使得他們在自我缺失時更容易走上歧途，甚至是違法犯罪。因此，對中專學(xué)生進(jìn)行法制教育勢在必行。中專學(xué)生法制意識的淡薄加之心智不成熟，他們相比高中學(xué)生，沒有高考的壓力，因此，在追求享受和尋求安全感的過程中，很容易受到來自網(wǎng)絡(luò)的不良影響和他人的非法教唆，從曠課逃學(xué)到加入不良少年團(tuán)伙，出于義氣、攀比或激情實施諸如盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、傷人等犯罪行為。因此，在學(xué)校定期開展法制專題教育，增強(qiáng)青少年法律意識和法制意識，對減少和預(yù)防中專學(xué)生違法犯罪行為，促進(jìn)其健康成長，具有重要的教育意義。法制教育可以使在校學(xué)生明辨是非，慎行多思，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

誠如前述，目前的中專學(xué)生普遍是生活條件優(yōu)越的獨生子女，父母及家庭的溺愛使他們形成了任性和驕橫的性格，缺失與人相處時謙讓的道德觀，加之父母教育方式的非科學(xué)性，使孩子在欲望無法達(dá)到滿足時便產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理，進(jìn)而動輒離家出走或通過非法途徑達(dá)到自己的目的。因此，針對這些問題，對中專學(xué)生進(jìn)行憲法中“公民基本義務(wù)”、婚姻家庭法等法律知識的教授十分必要。具體的可以開展學(xué)生、父母、專家三方互動，通過相關(guān)法制教育，可以使他們了解父母的付出和艱辛，懂得與人相處的正確方式，培養(yǎng)其尊重師長、互諒互讓的道德觀，體驗溫暖的家庭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的集體氛圍。

學(xué)生是校園的主體，加之中專學(xué)生所處的特殊階段，校園犯罪的發(fā)生使得純潔的象牙塔內(nèi)出現(xiàn)了不和諧的音符。校園犯罪從嚴(yán)格的法律意義看不是一個法律概念，我們所謂的校園犯罪是對作為一類典型的發(fā)生在特定區(qū)域特定人員之間的犯罪現(xiàn)象的約定俗成的稱謂。學(xué)生犯罪行為可能發(fā)生在校園內(nèi)學(xué)生之間，也可能發(fā)生在社會中。綜觀近年來學(xué)生犯罪的案例，不難發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)生年齡的增長，其犯罪的類型逐漸由財產(chǎn)類向暴力性犯罪過渡，并且犯罪程度日趨嚴(yán)重。另外，伴隨科技的發(fā)展，一些新型犯罪（網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品犯罪等）也層出不窮。中專學(xué)生所實施的犯罪行為的動機(jī)往往是出于好奇心、模仿欲，或者純粹是逆反心理，加上法律知識的欠缺，從而引發(fā)暴力事件，釀成苦果。因此，加強(qiáng)中專學(xué)生的法制教育，使其從思想上正確認(rèn)識什么是犯罪，如何預(yù)防犯罪是一個如何有效地促使學(xué)生和教師正確的認(rèn)識犯罪和預(yù)防犯罪是校園普法工作的必要內(nèi)容。

中專學(xué)生法制教育的完善途經(jīng)

校園普法工作每年都在進(jìn)行，但大多數(shù)往往流于形式，普法的針對性不夠。同樣是學(xué)生，因其所處的年齡段不同及環(huán)境的差異性，我們在進(jìn)行校園法制教育的時候就要因人而異，針對不同時期的學(xué)生可能出現(xiàn)的法制空白進(jìn)行有針對性地法制宣傳，這樣才能起到法律的預(yù)防犯罪功能。本文的著眼點在中專學(xué)生的法制教育，因此，筆者將從中專學(xué)生的角度尋求適合他們的法制教育途徑。

中專學(xué)生有別于同年齡段的高中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)已不再局限于基礎(chǔ)文化課程的學(xué)習(xí)，更多的開設(shè)的是與其專業(yè)相關(guān)的課程，因此，在對中專學(xué)生開展法制教育的過程中，可以利用課程設(shè)置的特點，發(fā)揮相關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，實現(xiàn)法制教育的課程傳遞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中受到較為系統(tǒng)的法制教育。上述法制教育的開展，很重要的前提是我們的任課教師首先要掌握基礎(chǔ)的法律知識和與自己專業(yè)相關(guān)的法律規(guī)定，這樣才能有計劃、有步驟地開展對學(xué)生的普法工作。因此，對相關(guān)專業(yè)課教師進(jìn)行法律知識的系統(tǒng)培訓(xùn)和定期強(qiáng)化培訓(xùn)是開展法制教育的前提條件。

課堂時間有限，加之我們的專業(yè)課教師不可能都成為法律專家，因此，除了在課程教授過程的法制教育，課外的專項法制教育必不可少。我們可以利用專題性質(zhì)的案例教學(xué)開展普法工作，具體而言，可以利用學(xué)生的團(tuán)日、班會日進(jìn)行系列普法工作，輔之以先進(jìn)的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過播放現(xiàn)實案例、學(xué)生討論案例及專家評析案例的方法，使學(xué)生產(chǎn)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣。另外，我們還可以通過模擬案例的形式，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色的體驗，身臨其境的感受犯罪帶來的苦果，以最直接、最生動的方式進(jìn)行法制教育。

學(xué)校作為學(xué)生工作的組織者和管理者，除了設(shè)置不同功能的管理部門，還應(yīng)該聘請法律專家或法律工作者為學(xué)校的長期法律顧問。專家可以針對學(xué)校的日常工作中的漏洞或不足提出相關(guān)法律建議，在學(xué)校出現(xiàn)法律事件時也能及時地提供法律意見和實施方案。因此，學(xué)校自身法律機(jī)能的完善對學(xué)校各項工作的正規(guī)化、法制化至關(guān)重要，是進(jìn)行學(xué)生法制教育的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)法制教育工作要有生動性、針對性、有效性，防止空洞的說教。法制教育不是孤立的，它和道德教育、心理教育相輔相成。要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之心、仁愛之心、容忍之心、尊師之心、孝敬之心。心理素質(zhì)教育是法制教育的另一個重要合作伙伴，我們應(yīng)當(dāng)通過教育使中專學(xué)生努力克服這個年齡段容易出現(xiàn)的逞能、好勝、霸道、叛逆心理，培養(yǎng)他們自制力，防止因小事而發(fā)生惡性案件。對早熟的學(xué)生要加強(qiáng)青春期教育和心理疏導(dǎo)，防止犯罪。建立學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，對有心理疾患的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹委煟龅椒阑加谖慈弧?

中專學(xué)生的法制教育的“內(nèi)功”修煉離不開一個秩序和環(huán)境良好的社會，在充斥著暴力、色情和恐怖的的社會里很難保證他們不受侵?jǐn)_，進(jìn)而走上犯罪的道路。因此，政府有關(guān)職能部門要凈化社會環(huán)境，為青少年學(xué)生的健康創(chuàng)造良好的生存空間，堅決取締一些涉及色情、賭博的非法場所，對網(wǎng)吧等場所也應(yīng)限制學(xué)生進(jìn)入，同時，司法部門對已經(jīng)實施犯罪行為的學(xué)生視其犯罪動機(jī)和情節(jié)進(jìn)行不同的處理，盡量減少犯罪給他們將來帶來的陰影。法制教育是個艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而針對中專學(xué)生的法制教育又有特殊的要求，徒法不足以行，教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的重視和群策群力是建立屏蔽犯罪、預(yù)防犯罪、解決犯罪這一系統(tǒng)工程中不可或缺的力量。法制天空下，和諧校園里，莘莘學(xué)子的長足進(jìn)步和健康發(fā)展是我們這些人民教師最大的欣慰和滿足。（本文作者：孫蕊 單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院教師，法學(xué)碩士，講師）