隨著瓊州學(xué)院的應(yīng)用型的國際化、開放型的品牌本科大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的確立，以及受國家教育部的委托，瓊州學(xué)院與三亞市于2010年和2011年共同承辦“發(fā)展中國家旅游管理高級研修班”的圓滿成功，瓊州學(xué)院與非洲國家開展旅游高等教育合作的條件已更為成熟。

一、“瓊非”旅游高等教育合作的優(yōu)勢分析

（一）區(qū)位優(yōu)勢。瓊州學(xué)院所在的海南省三亞市，地處北回歸線內(nèi)，其地理環(huán)境、氣候條件與大部分非洲地區(qū)具有較大的相似性。三亞旖旎的自然風(fēng)光、悠久的歷史文化、多彩的民族風(fēng)情吸引了大批外國游客。在建設(shè)國際旅游島的戰(zhàn)略背景下，三亞市的社會經(jīng)濟(jì)文化將會得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些必將給瓊州學(xué)院開展對外教育合作交流提供更多的機(jī)會和良好的外部環(huán)境。

（二）資源優(yōu)勢。海南省不僅有著得天獨(dú)厚的旅游資源，同時也有著豐富的熱帶農(nóng)業(yè)和生態(tài)資源，在熱帶果蔬、熱帶作物育種、海洋漁業(yè)、天然橡膠等領(lǐng)域具有舉足輕重的地位，在科研、生產(chǎn)、管理等方面具有豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。這些可以為非洲地區(qū)的熱帶農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等方面的發(fā)展起到良好的示范作用。此外，海南作為中國的第一個生態(tài)省，在建設(shè)全國生態(tài)文明示范區(qū)過程中所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榉侵奚鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供范例。

（三）政策優(yōu)勢。2010年，隨著國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見》的頒布，海南國際旅游島建設(shè)正式上升為國家戰(zhàn)略。依托海南在國際旅游島建設(shè)中獨(dú)享的政策優(yōu)勢，“瓊非”進(jìn)行旅游高等教育合作可以更好更快地展開。教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對“瓊非”旅游高等教育合作也給予高度重視和大力支持。

（四）專業(yè)優(yōu)勢。瓊州學(xué)院在熱帶農(nóng)業(yè)技術(shù)、熱帶生態(tài)資源開發(fā)利用與保護(hù)、旅游管理、民族文化研究、信息技術(shù)等領(lǐng)域形成了自己的特色和優(yōu)勢。瓊州學(xué)院在學(xué)科建設(shè)方面也取得了一定成績，形成了一批具有自己特色和影響力的學(xué)科，尤其是旅游管理學(xué)科于2010年被海南省教育廳和財(cái)政廳聯(lián)合確定為海南省普通高等學(xué)校第三批19個省級重點(diǎn)（扶持）學(xué)科之一，更是為“瓊非”旅游高等教育合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，國家民委和海南省民宗委也高度重視和大力支持瓊州學(xué)院建設(shè)，海南省社科聯(lián)于2008年與瓊州學(xué)院共建了海南省民族研究基地，成為海南省社科聯(lián)下屬的第四個基地，該基地的研究也為服務(wù)非洲國家的多民族的特點(diǎn)提供諸多的理論支持，而與中國音樂學(xué)院合作建立的海南民族音樂研究基地也早已將非洲民族音樂納入了研究范疇。

二、“瓊非”旅游高等教育合作業(yè)已取得的成績

（一）獲準(zhǔn)為教育部教育援外基地。2008年，瓊州學(xué)院獲得教育部批準(zhǔn)，成為全國僅有的10個“教育部教育援外基地”之一，以此建立起國際交流合作的教育平臺，為發(fā)展中國家培訓(xùn)高級人才奠定了基礎(chǔ)。

（二）拓展“瓊非”高等教育合作。2008年教育部主辦的“中國與阿拉伯國家10+1高等教育論壇”上，瓊州學(xué)院與阿拉伯國家的近十所高校成功簽署了合作意向書。2010年在首期“發(fā)展中國家旅游管理高級研修班”上，瓊州學(xué)院與埃及Pharos大學(xué)簽署互換合作諒解備忘錄。并且，長期以來，瓊州學(xué)院還與非洲的貝寧、烏干達(dá)、埃塞俄比亞、剛果（布）、喀麥隆、科特迪瓦等國家的高校保持多年的學(xué)術(shù)交流與合作。

（三）聘請非洲的客座教授。瓊州學(xué)院承辦的“發(fā)展中國家旅游管理高級研修班”的非洲籍學(xué)員，均來自于政府、高校和業(yè)界，業(yè)已擔(dān)任瓊州學(xué)院客座教授，其中包括埃及Pharos大學(xué)和肯尼亞Utalii學(xué)院，后者作為非洲最佳旅游學(xué)院，也是非洲最早通過聯(lián)合國世界旅游組織（UNWTO）的旅游教育質(zhì)量認(rèn)證（TedQualCertification）的學(xué)院。

（四）服務(wù)非洲經(jīng)濟(jì)。近年來，瓊州學(xué)院部分教師參與了對非援助培訓(xùn)計(jì)劃，如商務(wù)部的熱帶農(nóng)業(yè)技術(shù)及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)等項(xiàng)目，還有部分教師直接參與了面向南非、萊索托等國家的外交部教育援外項(xiàng)目。

三、“瓊非”旅游高等教育未來合作領(lǐng)域

（一）高等教育領(lǐng)域。非洲作為世界人口第二大洲，其獨(dú)特的自然景觀和人文景觀將吸引越來越多的游客，旅游業(yè)在未來必成為其重要的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。借助海南國際旅游島建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，對非洲旅游業(yè)中、高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，將具有廣闊的合作前景。

（二）科學(xué)研究領(lǐng)域。“瓊州”未來合作科研領(lǐng)域是多方面的，目前可從以下幾項(xiàng)開展科研工作。

其一，熱帶旅游發(fā)展模式研究。海南濱海旅游、熱帶生態(tài)旅游、休閑農(nóng)業(yè)及鄉(xiāng)村旅游、民俗文化旅游、康體休閑旅游等已有了多年的發(fā)展歷史。非洲某些國家有著與海南相似的旅游資源與環(huán)境，同樣適合該類旅游。海南旅游發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和成功模式，及瓊州學(xué)院在海南旅游發(fā)展研究中所取得的研究成果，可以與非洲國家高校共享，并進(jìn)一步開展合作研究。

其二，酒店管理研究。瓊州學(xué)院是海南首家開辦旅游管理專業(yè)的高校，在酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面具有多年的經(jīng)驗(yàn)積累。此外，國際及港澳地區(qū)知名的上百家酒店管理集團(tuán)已有19家進(jìn)駐三亞，涉及到31個品牌，這些酒店集團(tuán)可為我校中高層酒店管理人才培訓(xùn)提供優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)基地。可以與非洲高校合作共同培養(yǎng)酒店行業(yè)中高級管理人才。

其三，旅游信息化平臺研究。海南的在線旅游電子商務(wù)和電子政務(wù)平臺、旅游虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、旅游信息化建設(shè)服務(wù)等方面研究，均走在中國的前列，此方面的發(fā)展成果和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)可以與非洲共享。其四，科學(xué)研究課題合作。在兩地有關(guān)部門的資金支持下，在科研方面展開合作，申請科學(xué)研究課題。

（三）國際合作交流領(lǐng)域。

一是定期承辦發(fā)展中國家旅游管理高級研修班。隨著瓊州學(xué)院承辦的“發(fā)展中國家旅游管理高級研修班”的圓滿成功，三亞市完全有條件成為對亞非發(fā)展中國家的長期旅游管理高級研修地，由瓊州學(xué)院定期為亞非發(fā)展中國家提供旅游管理的培訓(xùn)機(jī)會。