美術(shù)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種實(shí)踐，需要幼兒全身心地投入，幼兒要運(yùn)用并發(fā)揮他的全部心理能力，并傾注他的全部熱情，由此，幼兒會(huì)得到全面的鍛煉。目前，幼兒園美術(shù)游戲活動(dòng)的形式較為單一，幼兒進(jìn)行游戲的興致不高。現(xiàn)介紹一些較為有效的幼兒園美術(shù)游戲的組織方法，以期為幼兒教師們提供一些有益的參考。一涂鴉和繪畫(huà)游戲繪畫(huà)是兒童的潛在能力。讓兒童畫(huà)畫(huà)是美術(shù)教育過(guò)程中的手段和方法，本身并不是目的，而是要通過(guò)美術(shù)活動(dòng)的手段，培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫(huà)表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和陶冶美的人格。孩子的繪畫(huà)從涂鴉開(kāi)始，日常生活中，我們可以嘗試?yán)酶鞣N材料來(lái)組織幼兒園繪畫(huà)游戲。

1．手指畫(huà)

用手指（一般先從一個(gè)手指開(kāi)始，右手食指）點(diǎn)畫(huà)和繪畫(huà)。最初，教師可以提供基本部分示范，讓幼兒發(fā)揮想象，添枝加葉。比如，教師示范一只小兔，小班時(shí)讓幼兒聯(lián)想小草及綠色的草地，而中大班聯(lián)想到兩只、三只，甚至是蘿卜、白菜、田野、森林，烏龜、小鳥(niǎo)等，讓孩子用小手指添畫(huà)，一幅生動(dòng)形象的畫(huà)面會(huì)躍然紙上。在添畫(huà)的基礎(chǔ)上，可以讓孩子更自由地創(chuàng)作。

2．棉簽畫(huà)

用棉簽蘸顏色作畫(huà)。具體操作形式可參考手指畫(huà)。

3．版畫(huà)

版面（1）生活物品拓印，包括積木、蔬菜水果等常見(jiàn)生活用品拓印；（2）橡皮版畫(huà)，用橡皮刻板再拓印；（3）絲綢版畫(huà)，絲綢直接拓印或制板拓印；（4）其他材料版畫(huà)，比如卡紙粘貼版畫(huà)、木片粘貼版畫(huà)等。

4．線畫(huà)

線畫(huà)包括線繩粘貼和拉線畫(huà)等形式。拉線畫(huà)是用可塑性很強(qiáng)的線條和顏料進(jìn)行創(chuàng)作的美術(shù)活動(dòng)，繪畫(huà)作品有朦朧、遐想效果，可以開(kāi)拓幼兒的思維空間，豐富幼兒的想象。幼兒可以通過(guò)對(duì)拉線畫(huà)作品的想象和理解進(jìn)行添畫(huà)，支持幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)。

5．吹畫(huà)

我們?yōu)橛變禾峁└鞣N水彩顏色，孩子們?cè)诎准埳险荷项伾梦芑螓湽茉陬伾洗担伾诩埳铣尸F(xiàn)出各種各樣的形態(tài)。逐漸感受這種不可預(yù)見(jiàn)的畫(huà)面效果，充分發(fā)揮幼兒的想象力，支持幼兒的個(gè)性化變現(xiàn)。

6．染畫(huà)

用宣紙、衛(wèi)生紙或是白色的布，在其上面蘸上漂亮的顏色，色彩在上面自然展開(kāi)和滲透，產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的美，幼兒能直接觀察到色彩流動(dòng)的過(guò)程，增加幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

7．噴畫(huà)和刷畫(huà)

噴畫(huà)是用水槍吸水粉顏色水，然后用水槍對(duì)著白紗布或宣紙噴灑，產(chǎn)生水花飛濺的效果，將噴畫(huà)掛在暖暖的燈光下面會(huì)給人一種幻彩的感覺(jué)，又有一種抽象畫(huà)的意境。先用毛線和塑料片或者其他廢舊材料在紙上拼湊出主題，再用牙刷蘸色，靠手指刮刷牙刷將顏色濺到紙上或者布上的空白處，產(chǎn)生水珠噴灑的效果，拿掉紙上的材料，露出空白處，就是一張有趣的刷畫(huà)。

8．滾畫(huà)

選一張自己喜歡的色紙或者直接用白紙作為底紙，把玻璃彈珠或其他能滾動(dòng)的物品蘸滿顏色在紙上自然滾動(dòng)，再換各種顏色滾動(dòng)。柱子滾動(dòng)后在底紙上留下各種顏色痕跡，也是一幅非常自由美麗的畫(huà)。

9．蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)和蠟筆水粉畫(huà)

蠟筆畫(huà)和水粉畫(huà)是幼兒園常見(jiàn)的繪畫(huà)游戲，而蠟筆水粉畫(huà)時(shí)將二者有機(jī)地結(jié)合。用蠟筆在紙上作畫(huà)，然后在作好的蠟筆畫(huà)上輕輕地刷上一層水粉顏色。有蠟的地方水分滲透不進(jìn)去，所以蠟筆所畫(huà)的圖案就會(huì)像暗碼一樣，躍然于紙上。

10．其他形式的繪畫(huà)

比如用廢舊材料玩色等。

二手工制作游戲

1．雕刻游戲

用橡皮或粉筆等幼兒能操作的材料，用竹片或其他工具雕刻作品。

2．折、剪、撕、粘貼游戲

折紙剪紙撕紙是幼兒園常見(jiàn)的手工操作形式。粘貼游戲是用各種質(zhì)地的紙或者布撕成或裁成各種圖案、形狀，進(jìn)行拼貼形成作品。

第一，紙工游戲。

軟紙工造型與技法：

折紙?jiān)煨汀Ｕ奂堅(jiān)煨鸵虿牧稀⒐に嚭?jiǎn)便而普及，是訓(xùn)練手腦并用及培養(yǎng)審美感知的好方法。折紙多用矩形紙，正方形或長(zhǎng)方形的紙為材料。從平面到折起的立體形很有序和有規(guī)律，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)幾何形體美，形象提煉夸張，略帶抽象意味。孩子們醉心于其中，發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。

剪紙?jiān)煨汀＜艏埵俏覈?guó)民間藝術(shù)之一，具有悠久的歷史。各地各不相同的地方特色使剪紙藝術(shù)百花爭(zhēng)妍，千姿百態(tài)。最早的剪紙大多用于刺繡紋樣，后來(lái)慢慢強(qiáng)調(diào)其美化生活、欣賞價(jià)值方面。如在我國(guó)北方地區(qū)，剪紙貼于窗上，稱為窗花。幼兒可以制作出水平較高的剪紙作品。

剪影造型。剪影是剪紙藝術(shù)中的一種表現(xiàn)形式，但與剪紙又有所不同。剪紙藝術(shù)比較講究空靈的美感；剪影則以對(duì)象的外輪廓來(lái)造型，內(nèi)部結(jié)構(gòu)予以省略。根據(jù)剪影的特點(diǎn)，應(yīng)以平視的角度去觀察對(duì)象，選擇既完整又富有特征的部位（如人物、動(dòng)物的側(cè)面比正面更易表現(xiàn)），這樣剪影就顯得完美，形式更利于幼兒操作。

撕紙?jiān)煨汀Ｋ杭堅(jiān)煨停瓤捎糜谄矫妫部捎糜诹Ⅲw的形象創(chuàng)作，表現(xiàn)形式十分豐富。根據(jù)所用紙的軟硬絨糙，給予不同方式的處理，產(chǎn)生不同的韻味。如軟紙，能撕出毛邊，有柔和感；如絨紙，撕時(shí)要考慮絨面的疏密得當(dāng)。根據(jù)題材需要，選擇不同紙質(zhì)材料進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒根據(jù)構(gòu)圖需要，可采用單面、對(duì)折、多折撕等手法。

剪貼造型。剪貼可以利用各種彩紙、掛歷紙等材料進(jìn)行剪剪貼貼。它的優(yōu)點(diǎn)是畫(huà)面有很大的靈活性，可以隨靈感任意設(shè)計(jì)制作，使畫(huà)面多姿多彩。幼兒剪貼是多樣色彩的組合，他們會(huì)注意整體色調(diào)，以及物與物、色塊與底色間的關(guān)系。