小學后勤管理功能改進的問題

　　這篇論文主要介紹的是小學后勤管理功能改進的問題的相關內(nèi)容，一個學校能夠無后顧之憂的把重心放在教學上，這大半都是后勤工作做的比較完善?？梢?，后勤的工作對于一個學校來說是有多么的重要。后勤包括財務、人力、物資等三個方面，本文就是通過這些方面來做詳細的闡述的，本文僅供相關人士參考。

　　關鍵詞：小學后勤管理;功能;改進措施

　　俗話說“兵馬未動，糧草先行”。后勤保障一直是學校必不可少的組成部分，它不但關系到學校能否正常運行，而且關系到學校教學質量的好壞，甚至關系到全體師生的人身安全。小學后勤管理工作不但涉及人員的管理，也涉及資金、物資的管理。因工作量大、牽涉面廣、內(nèi)容復雜多變，對管理人員的素質要求很高。但是，在學校管理中，后勤管理工作往往被忽視，其功能不能得到充分發(fā)揮。當今形勢下，我們應該更新對后勤管理工作的認識，改變陳舊的觀念，為小學教育教學創(chuàng)造出更優(yōu)越的條件。

　　一、后勤管理工作的主要功能

　　后勤管理能夠為學校各項教學活動的順利開展提供良好的物質保障，也能為全校師生提供優(yōu)美的校園環(huán)境，更能夠保障教學活動的順利進行，讓教師和學生都能全身心地投入到學習和工作中去。良好的物質保障和優(yōu)美的校園環(huán)境，可以使教職工的工作積極性很好地調動起來，更好地發(fā)揮自身的主動性，從而間接保障了教學質量，提高了教學效率。良好的后勤保障也有利于小學生綜合素質的全面發(fā)展。優(yōu)美的校園環(huán)境、有效的管理措施所創(chuàng)造出的和諧有序之美，不但能給小學生帶來心情上的愉悅，也能培養(yǎng)小學生自信的性格，陶冶小學生的情操，激發(fā)小學生對母校的熱愛，激發(fā)小學生的學習熱情，為整個校園營造積極向上、和諧有序的氛圍，為小學生綜合素質的提高創(chuàng)造了客觀物質條件。

　　二、新形勢下小學后勤管理的改進措施

　　1.制訂合理的工作方案

　　合理的工作方案能夠為各項工作的順利執(zhí)行奠定基礎，完善明確的目標能夠提高工作人員的工作效率。學校應該在每個學期開學之前，對上個學期的后勤工作成果進行系統(tǒng)總結，肯定工作成績，總結經(jīng)驗教訓，表彰優(yōu)秀員工，并對存在的問題制訂出切實可行的解決方案。再根據(jù)上個學期的實際情況，制訂下個學期的后勤工作方案。制訂方案時，要積極征求學校各個部門的意見和建議。根據(jù)當前學校的實際情況和一線教職工集中反映的問題，完善工作方案的細節(jié)，讓工作方案更加合理有效、科學完備，并具備可操作性。最后經(jīng)過相關領導的審核評價，確定最終的工作方案。

　　2.分清職責，優(yōu)化人員配置

　　在后勤管理工作中，每個人、每個職位的負責范圍要明確，工作內(nèi)容要細化。例如，保管員要明確自己所管理物品的種類、數(shù)量、性質甚至損耗程度;食堂阿姨要明確食材是否新鮮安全，制作的飯菜是否衛(wèi)生可口，能否在滿足師生需求的情況下杜絕浪費;檔案管理員要明確自己保管的檔案是否內(nèi)容齊全，保存環(huán)境是否妥善;保潔員要明確自己的清掃范圍，保證自己負責范圍的干凈衛(wèi)生等。讓每個人各司其職，并進行科學有效的管理和人文關懷，做到知人善任、獎懲分明。在注重每個人工作成果的同時，還要關心每個人的情緒，并對他們的不良情緒及時溝通和安撫，調動每個人的工作積極性，保障校園生活安全有序，保障學校財產(chǎn)物資的安全，為學校發(fā)展作出貢獻。

　　3.提高工作效率

　　后勤工作直接涉及學校的物資財產(chǎn)安全，牽涉面廣，工作量大，工作內(nèi)容復雜多樣。但現(xiàn)階段，學校后勤工作面臨工作多、人員少、資金不足等問題。還有一些學校雖然備有品種齊全的教具，建有完善的實驗教室和實驗設備，但因為擔心頻繁使用而造成損壞，要付出很大的精力和資金進行維修養(yǎng)護，所以很少對教師和學生開放，這又造成了資源閑置和浪費，使后勤工作處于“兩難”境地。但是，為了保障校園教學工作的正常進行，滿足教師和學生的需要，后勤工作人員必須提高工作效率，積極滿足學校的教學要求和學生的發(fā)展需要，想辦法為教師和學生創(chuàng)造條件，加強教學設備的管理和維修養(yǎng)護。對此，后勤部門可以與教學部門建立聯(lián)動機制，有效減少教學設備的損壞、損毀問題，強化保障功能，促進教學設備的安全應用。同時，積極號召社會熱心人士參與到學校建設中來。

　　三、結論

　　小學后勤管理工作關系重大，任重道遠。學校必須高度重視資金、人員的保障。當今形勢下，要想適應新的發(fā)展需求，后勤工作必須完善各部門的工作職責，完善各項計劃的制訂和制度建設，讓后勤工作更好地發(fā)揮作用。只有有了強大的后勤保障，才能為全校師生創(chuàng)造良好的工作學習環(huán)境，促進學生和教師的共同發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　作者：邊勇 單位：北京市海淀區(qū)萬泉小學

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