一、專業(yè)教學(xué)改革的社會背景、行業(yè)背景

隨著全球經(jīng)濟的高速發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟合作的日益加強，國家與國家之間的國際對外貿(mào)易貨物的生產(chǎn)量達到了一個前所未有的高度，在全球的對外貿(mào)易中國際遠洋運輸分擔(dān)了超過百分之九十的運輸量，作為國際貿(mào)易的派生需求，國際航運市場目前的經(jīng)營環(huán)境日益回暖，隨著航運市場的景氣，近幾年涉及到航運的公司企業(yè)蓬勃發(fā)展，如船東公司，各種各樣的航運代理公司，如國際貨運代理公司，國際船舶代理公司，集裝箱運輸公司，多式聯(lián)運經(jīng)營人，各種經(jīng)紀(jì)人，各大港口碼頭等等，通過近幾年的實踐發(fā)現(xiàn)，人才儲備不足，人才的專業(yè)技能薄弱，正成為制約各大公司發(fā)展的障礙。我們學(xué)校身處華中最大的城市武漢，也是長江中部最大的港口城市，斥巨資建設(shè)武漢航運中心，已列為武漢市乃至湖北省“十一五”期間的“重頭戲”。加快長江“黃金水道”建設(shè)。據(jù)長江日報報道，“十一五”期間，武漢港口發(fā)展的主要目標(biāo)是：到2010年，武漢港年總通過能力7629萬噸，商品汽車年總通過能力21萬輛，總泊位數(shù)257個，5000噸級泊位將大幅增加。屆時，武漢港貨物?淄鋁拷??800萬噸以上，集裝箱?淄鋁?50萬標(biāo)箱以上。

武漢航運中心的規(guī)劃具有前瞻性，定位為具有海港、國際性功能的長江上最大內(nèi)河航運中心，把武漢港作為通達沿海、海外的起運港和到達港。作為國際航運中心，武漢港將迫切需要一批熟悉外向型國際大港現(xiàn)代管理業(yè)務(wù)的現(xiàn)代化顧客經(jīng)營人才。于是我們學(xué)校把建設(shè)武漢航運中心為契機，大力培養(yǎng)既精通外語又掌握國際航運知識的現(xiàn)代化港航人才。

二、國際航運業(yè)務(wù)管理管理專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)

國際航運業(yè)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革的總體目標(biāo)是：通過三到五年時間的重點建設(shè)，背靠中國長江航運集團總公司，加強校企合作交流，力爭將該專業(yè)建設(shè)成為擁有一定社會知名度，學(xué)生就業(yè)競爭力強，擁有穩(wěn)定的用人單位和實習(xí)基地，形成科學(xué)完善的理論和實踐教學(xué)體系，成為在省內(nèi)同類高職高專院校中具有一定影響的品牌專業(yè)，教學(xué)條件、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量在全國相關(guān)航運職業(yè)學(xué)院同類專業(yè)中達到領(lǐng)先水平，起到引領(lǐng)和示范作用。總體目標(biāo)細(xì)化為：

1、積極探索并創(chuàng)建以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替為核心的人才培養(yǎng)模式和運行機制。

2、通過對課程體系進行模塊化，形成公共基礎(chǔ)課群、專業(yè)基礎(chǔ)課程群和核心的專業(yè)課程群，圍繞核心課程，重點建設(shè)一批精品課程，如《國際貨運代理》、《國際航運業(yè)務(wù)英語函電》、《國際集裝箱運輸與多式聯(lián)運》、《國際商務(wù)單證實訓(xùn)練》等，精品課程的建設(shè)要突出對相應(yīng)崗位職業(yè)綜合能力培養(yǎng)，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

3、深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段改革，實現(xiàn)專業(yè)課程的全部多媒體化，在專業(yè)課程的教學(xué)中，隨時增加時事行業(yè)最新信息動態(tài)，在課程的講解中滲透行業(yè)的必須核心技能，注意教學(xué)方法的多變，增加案例教學(xué)，專業(yè)討論，發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的互動教學(xué)。

4、加強教師的學(xué)位進修，通過不斷的教師企業(yè)實習(xí)，建成高水平“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊。

5、建成一批穩(wěn)定的專業(yè)實訓(xùn)，專業(yè)實習(xí)需要的功能齊全的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。

6、加強老師和學(xué)生生活與學(xué)習(xí)方面的互動，積極開展各種形式的業(yè)余活動，特別是與專業(yè)相關(guān)的活動，如專業(yè)知識競賽，模擬商務(wù)談判等，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為我國航運管理行業(yè)提供一批職業(yè)素質(zhì)高、專業(yè)適應(yīng)能力強的專門人才。

三、專業(yè)改革的基本思路與方法

1、明確專業(yè)教學(xué)改革的目的和意義

進一步組織教師深入學(xué)習(xí)高等職業(yè)技術(shù)教育有關(guān)文件和國內(nèi)高等職業(yè)教育先進經(jīng)驗，開展教育思想、教育觀念大討論，進一步明確教學(xué)改革的目的和意義。

2、深入調(diào)查研究，選準(zhǔn)專業(yè)方向

從四年前我們設(shè)置該專業(yè)以來，我們一直保持和該行業(yè)的聯(lián)系，了解行業(yè)對人才數(shù)量和業(yè)務(wù)規(guī)格的要求，分析專業(yè)崗位群人員工作內(nèi)容、必備知識、所需技能和素質(zhì)要求，并不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外高職教育經(jīng)驗，為制訂專業(yè)培養(yǎng)方案和模式奠定基礎(chǔ)，從而保證高職專業(yè)方向的有效性，除此之外，我們應(yīng)該要隨時組織對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，及時修訂教學(xué)目標(biāo)和調(diào)整相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，從而使培養(yǎng)目標(biāo)和國際航運管理崗位對人才的要求一致。從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，對課程體系和內(nèi)容進行重組，特別是專業(yè)性強，崗位實踐性強的內(nèi)容，要和本行業(yè)有管理實踐經(jīng)驗的人員合作編寫實踐和實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)書，并聘請他們做兼職教師，以保證專業(yè)教學(xué)的實用性。

3、加強課堂教學(xué)的改革力度

傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出其落后和弊端，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，必須要求教師從課程教學(xué)改革入手，在上課之前教師要優(yōu)化教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定合理的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)中，要從有限的四十五鐘里出效率，在教學(xué)過程中，隨時幫助學(xué)生認(rèn)識和構(gòu)筑本課程的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中，不能拘泥與書本，隨時引入國際航運行業(yè)相關(guān)的動態(tài)和世界經(jīng)濟和政治發(fā)展的內(nèi)容，積極與學(xué)生互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增加案例教學(xué)，多增加一些啟發(fā)式提問和設(shè)問，教師積極參加社會實踐，在教學(xué)中增加積累素材，把寶貴的實踐經(jīng)驗帶入課堂。在教學(xué)手段上，利用多媒體教學(xué)，用聲音，影象，圖象等對學(xué)生傳遞最直觀的印象

4、強化實踐教學(xué)體系建設(shè)

從新生入學(xué)到畢業(yè)的各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，都要按培養(yǎng)目標(biāo)要求，科學(xué)合理形成一個完整體系，以便有效地培養(yǎng)學(xué)生的基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與綜合實踐能力。在每學(xué)期專業(yè)培養(yǎng)方案都安排了二周左右的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，第一學(xué)期是英語強化，第二學(xué)期是辦公自動化軟件應(yīng)用，第三學(xué)期，第四學(xué)期和第五學(xué)期分別安排了與專業(yè)相關(guān)，包括貨運代理，國際商務(wù)單證，航運辦公軟件等專項的綜合實訓(xùn)。

5、依托行業(yè)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人材培養(yǎng)之路

依托長江航運集團及其下屬的子單位，維持與發(fā)展武漢港口集團公司的良好合作關(guān)系，積極尋求與其他的單位合作，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)的有效機制，鼓勵教師暑假進企業(yè)頂崗實習(xí)，開展推薦最優(yōu)秀的學(xué)生進最優(yōu)秀的單位實習(xí)的嘗試，提高師生實踐應(yīng)用能力，提高與企業(yè)合作辦學(xué)的質(zhì)量，爭取得到雙贏。

6、加強師資隊伍建設(shè)

按高職要求建設(shè)一支高素質(zhì)的、包括一定數(shù)量的具有雙師型素質(zhì)的教師隊伍，盡快把“學(xué)歷教育型”的師資隊伍轉(zhuǎn)化為“職業(yè)技術(shù)教育型”的師資隊伍。從企業(yè)或科研單位引進既有理論，又有本專業(yè)實踐工作經(jīng)驗的人員充實教師隊伍，這部分人均按雙師型標(biāo)準(zhǔn)引進和培養(yǎng)。鼓勵所有的教師參加在職研究生的學(xué)習(xí)，在學(xué)位上得到提高，鼓勵教師積極參與與本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能考試，獲得相應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，如報關(guān)員資格證書，國際貨運代理從業(yè)人員資格證書，高級物流師證等等。