隨著21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來(lái),世界各國(guó)都把加快本國(guó)信息化程度作為提升國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的主要目標(biāo)。教育信息化作為國(guó)家信息化的重要內(nèi)容,已成為推動(dòng)其它行業(yè)信息化的戰(zhàn)略前提和基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校教育信息化的研究已成為當(dāng)前教育研究和探索的重要課題。

1教育信息化的基本內(nèi)容

1·1教育信息化的概念

信息,就是對(duì)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其存在方式的一種描述,用于減少事物存在的不確定性。信息與物質(zhì)、能量一起構(gòu)成為人類(lèi)生存的三大基本要素。信息化就是將信息作為構(gòu)成某一系統(tǒng)、某一領(lǐng)域的基本要素,并利用信息技術(shù)對(duì)該系統(tǒng)、該領(lǐng)域中信息的生成、分析、處理、傳遞、存儲(chǔ)、利用等所進(jìn)行的一切有意義活動(dòng)的總稱(chēng)。

目前,關(guān)于教育信息化的概念還沒(méi)有一個(gè)明確的、大家公認(rèn)的定義,結(jié)合各位專(zhuān)家對(duì)“教育信息化”所下的定義,筆者認(rèn)為:所謂教育信息化,就是在教育系統(tǒng)、教育、教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),以改善教育環(huán)境,培養(yǎng)師生的信息意識(shí)和信息能力,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)觀念等,提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率,擴(kuò)大教育規(guī)模,使之適應(yīng)于信息化社會(huì)對(duì)教育提出的新要求,培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才,加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

由此可見(jiàn),①教育信息化就是在教育教學(xué)過(guò)程中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)[所謂現(xiàn)代信息技術(shù),就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊技術(shù)等現(xiàn)代電子技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行生成、存儲(chǔ)、傳遞、分析、利用等的技術(shù)],以實(shí)現(xiàn)信息化教育;②教育信息化的過(guò)程不是簡(jiǎn)單的信息技術(shù)引入過(guò)程。而是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程,是以信息的觀點(diǎn)對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。③教育信息化就是把教育信息作為教育系統(tǒng)的基本要素,以新的教育思想、教育觀念為指導(dǎo)構(gòu)建起培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的信息化教育模式;④教育信息化的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

1·2教育信息化的基本特征

教育信息化的基本特征有:

1·2·1教材多媒化、數(shù)字化

就是利用計(jì)算機(jī)多媒體,特別是超媒體技術(shù),建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化、形象化、數(shù)字化表示。具體講就是將教材和工具書(shū)變成多媒體化和數(shù)字化形式,它們不但能將文字和圖形以數(shù)字化形式表示,還能呈現(xiàn)聲音、動(dòng)畫(huà)、錄像以及模擬三維的數(shù)字景象。

1·2·2教學(xué)個(gè)性化、智能化

利用信息技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為的人性化、人機(jī)通訊的自然化和繁雜任務(wù)的代理化,并能根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)和提供幫助。

1·2·3資源全球化、網(wǎng)絡(luò)化

利用網(wǎng)絡(luò),特別是Internet網(wǎng),可以使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋,供廣大教育用戶(hù)共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類(lèi)型,包括教育網(wǎng)站、電子書(shū)刊、虛擬圖書(shū)館、虛擬軟件庫(kù)、新聞組等。

1·2·4學(xué)習(xí)自主化

利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向。超文本/超媒體之類(lèi)的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習(xí)提供了極其便利的條件。

1·2·5管理自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)管理教學(xué)包括計(jì)算機(jī)化測(cè)試與評(píng)分、學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等功能。以及建立網(wǎng)上電子學(xué)檔(包含學(xué)生電子作品、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息等)。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評(píng)價(jià)改革,實(shí)現(xiàn)面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

1·2·6環(huán)境虛擬化

教學(xué)活動(dòng)可以在很大程度上脫離物理空間、時(shí)間的限制,如虛擬教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬校園、虛擬圖書(shū)館等,由此帶來(lái)的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內(nèi)模式和校外模式。校內(nèi)模式是利用局城網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上教育,校外模式是指利用廣域網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。在許多建設(shè)了校園網(wǎng)的學(xué)校,如果能夠充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能,就可以做到虛擬教育與實(shí)在教育結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育貫通,這是未來(lái)信息化學(xué)校的發(fā)展方向。

1·2·7任務(wù)合作化

要求學(xué)生通過(guò)合作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)是21世紀(jì)教育的發(fā)展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起到重要作用,如通過(guò)計(jì)算機(jī)合作(網(wǎng)上合作學(xué)習(xí));在計(jì)算機(jī)面前合作(如小組作業(yè));與計(jì)算機(jī)合作(計(jì)算機(jī)扮演學(xué)生同伴角色)。

1·3學(xué)校教育信息化的構(gòu)成

1·3·1信息化教育環(huán)境建設(shè)

指用于存貯、處理和傳遞教育信息的信息化環(huán)境。主要包括用于遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室、虛擬圖書(shū)館、用于教和學(xué)的各種支援系統(tǒng)以及用于各種教育資源,教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)等。信息化教育環(huán)境建設(shè)是學(xué)校教育信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提。

1·3·2信息化教育資源的開(kāi)發(fā)與使用

指在信息化教育活動(dòng)中使用的各種教學(xué)/學(xué)習(xí)資源。如基于網(wǎng)絡(luò)的CAI課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化教案、數(shù)字化教材、電子化學(xué)習(xí)包等。教育過(guò)程主要是通過(guò)對(duì)各種教育資源的應(yīng)用予以展開(kāi)和控制的。與信息化教育環(huán)境相比較,信息化教育資源在教育中的應(yīng)用具有更為直接的作用。它是學(xué)校教育信息化的核心。

1·3·3信息技術(shù)應(yīng)用

就是在教育教學(xué)/學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)、遠(yuǎn)距離通訊技術(shù)、課件開(kāi)發(fā)與使用技術(shù)等信息教育技術(shù)。它是推動(dòng)學(xué)校教育信息化的主陣地。

1·3·4師生信息化素養(yǎng)的形成

信息素養(yǎng)就是培養(yǎng)師生具有信息意識(shí)、信息倫理道德、信息技術(shù)方面的基本知識(shí)、操作能力和開(kāi)發(fā)信息的能力。

信息素養(yǎng)是處于信息化社會(huì)人的一項(xiàng)基本素質(zhì)。是信息社會(huì)中每一個(gè)人賴(lài)以生活、用于學(xué)習(xí)的基本能力,是進(jìn)入信息化社會(huì)的通行證。也是推動(dòng)學(xué)校教育信息化的關(guān)鍵。

1·4實(shí)施教育信息化的意義

1·4·1教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的步驟和必由之路。沒(méi)有教育的信息化,就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

1·4·2是全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要保證。素質(zhì)教育的基本內(nèi)容就是使學(xué)生在德、智、體、美等各個(gè)方面得到全面發(fā)展、全體發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題能力的高素質(zhì)人才。教育信息化為實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件和保障。學(xué)生利用教育信息化的環(huán)境,通過(guò)檢索信息,收集信息,處理信息、創(chuàng)造信息實(shí)現(xiàn)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn),對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。