藝術(shù)可以陶冶情操，凈化靈魂，影響人的一生，體育可以強(qiáng)身健體，愉悅精神，讓人品質(zhì)堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。而體育與藝術(shù)的完美結(jié)合，則可以激活人的思維和創(chuàng)新精神，點(diǎn)燃人類的生命之火。體育與藝術(shù)活動(dòng)看似是兩個(gè)不同的門類，但其實(shí)并不是單一的、孤立的活動(dòng)，體育與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，使體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式等得以創(chuàng)新，從而為新時(shí)期體育事業(yè)的發(fā)展提供了很好的借鑒。體育藝術(shù)擁有著無(wú)限的魅力，體育藝術(shù)并不僅僅是一種競(jìng)技比賽，更是一種進(jìn)取精神的培養(yǎng)，一種文化修養(yǎng)的提高，一種現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變。體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程、比賽方式、競(jìng)賽過(guò)程中的激烈競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)作美與形體美等給人們帶來(lái)的感官和情感上的體驗(yàn)，有助于人類文化修養(yǎng)的提高。

隨著現(xiàn)代競(jìng)技體育的不斷發(fā)展，體育競(jìng)賽更進(jìn)一步反映出世界的發(fā)展、科技的進(jìn)步以及國(guó)際主流精神；運(yùn)動(dòng)員通過(guò)不斷的訓(xùn)練，在體育比賽時(shí)不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、同心協(xié)力、巧妙配合等，都會(huì)對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的體育藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)有一定的影響。在現(xiàn)代大學(xué)教育中，應(yīng)不斷提升大學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)的理解，加強(qiáng)其對(duì)體育藝術(shù)認(rèn)知能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)鑒賞習(xí)慣的養(yǎng)成。

培養(yǎng)大學(xué)生正確的體育藝術(shù)審美觀

（一）培養(yǎng)健康的藝術(shù)審美觀

由于所受社會(huì)影響、學(xué)校教育和家庭教育不同審美觀影響，人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中所持的態(tài)度和看法也就不同，有自覺(jué)與不自覺(jué)之分，有高尚與低劣之別，有正確與不正確的區(qū)分。健康的審美觀就是高尚的、正確的、自覺(jué)的審美觀。由于廣大青少年還處在人生發(fā)展成熟階段，對(duì)健康的審美觀還缺乏一定的正確認(rèn)識(shí)。因此，要充分利用體育活動(dòng)寓教于樂(lè)，樹(shù)立大學(xué)生健康的審美觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力，向他們傳授審美知識(shí)，以培養(yǎng)身心健全的人才。在每所學(xué)校里，都會(huì)有少數(shù)大學(xué)生對(duì)某種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常癡迷，這種現(xiàn)象說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就是他是在享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，獲得一種愉快的心理享受；從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就是這些大學(xué)生擁有正確的體育藝術(shù)審美觀，能夠較為深刻地認(rèn)知體育的藝術(shù)性，所以他們能夠有較高的興趣去對(duì)待這種項(xiàng)目。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)美的鑒賞力

體育活動(dòng)中有許多富有感染力的、生動(dòng)的、形象的審美對(duì)象，有利于大學(xué)生培養(yǎng)對(duì)美的鑒賞力，使他們?cè)趯?duì)美的重復(fù)體驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)美育培養(yǎng)審美能力，因?yàn)椋痪邆鋵徝滥芰Φ娜瞬荒苄蕾p美，美感是與審美主體（審美者）的條件有關(guān)的。馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不辨音律的耳朵來(lái)說(shuō)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。”因此，要正確引導(dǎo)大學(xué)生的意識(shí)傾向，幫助大學(xué)生把體育常識(shí)與美學(xué)原理結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中嘗試美的內(nèi)在體驗(yàn)和自覺(jué)的審美意識(shí)，把內(nèi)心體驗(yàn)的美與外形觀察的美結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，組織大學(xué)生觀看體育比賽和體育錄像，使大學(xué)生能夠從中獲得美感。

（三）激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)形體美、運(yùn)動(dòng)美

人參加體育活動(dòng)的直接動(dòng)因是為了具有剛健美、敏捷美、韻律美、躍動(dòng)美等運(yùn)動(dòng)美，從而使身體具有健康美、強(qiáng)壯美、勻稱美、線條美，增強(qiáng)肌肉力量，消除腰腹間堆積的多余脂肪，增大胸背部肌肉的體積，使四肢結(jié)實(shí)，發(fā)展節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、柔韌性，從而使大學(xué)生滿足自己的審美需要，創(chuàng)造美的滿足，在活動(dòng)中表現(xiàn)美。因此，對(duì)大學(xué)生體育藝術(shù)鑒賞能力進(jìn)行培養(yǎng)，能夠調(diào)動(dòng)其參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到提高體育教學(xué)效果之目的。

（四）培養(yǎng)體育精神的健康美、行為的健康美

體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育精神，通過(guò)各種體育活動(dòng)，比如籃球活動(dòng)等就能夠培養(yǎng)大學(xué)生互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的體育精神，這對(duì)陶冶當(dāng)代大學(xué)生的心靈具有極其重要的作用。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)員積極拼搏、勇于奮進(jìn)、不怕吃苦、堅(jiān)持訓(xùn)練的品質(zhì)也給當(dāng)代大學(xué)生以人生的啟迪。所以，在大學(xué)體育教學(xué)中，要積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育精神健康美的培養(yǎng)，從而樹(shù)立大學(xué)生機(jī)智靈活、拼搏進(jìn)取、集體協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、助人為樂(lè)、為人正直、謙虛謹(jǐn)慎、遵守紀(jì)律、文明禮貌等良好的美德和思想作風(fēng)。

體育藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)的具體途徑

高校是體育愛(ài)好者中最集中、最有理性思辨能力的一個(gè)龐大群體。每個(gè)大學(xué)生因所受教育、所學(xué)專業(yè)的不同，在體育審美中也會(huì)有一定的差異。但由于已有了多年體育感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，對(duì)體育藝術(shù)的鑒賞很少盲目，只要理智地分析和思索，鑒賞能力的提高就會(huì)水到渠成。

（一）樹(shù)立正確的鑒賞態(tài)度

在體育運(yùn)動(dòng)中，往往能夠表現(xiàn)出巧用計(jì)謀、出奇制勝、閃轉(zhuǎn)騰挪等嫻熟技巧，表現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)采，以及不畏強(qiáng)難、迎難而上、勇敢拼搏的體育精神。通過(guò)欣賞體育運(yùn)動(dòng)比賽，往往能夠領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的高尚情操、良好素養(yǎng)和精湛技藝，而并不是為了僅僅看個(gè)結(jié)果，而是為了欣賞運(yùn)動(dòng)員富有激情的精神狀態(tài)。

（二）培養(yǎng)良好的鑒賞習(xí)慣

作為欣賞者，在體育運(yùn)動(dòng)中，要不為悲切的失利而懊喪，不為意外的勝利而狂呼，要把蘊(yùn)涵體育活動(dòng)中的內(nèi)在美，把體育比賽過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的外在美，用獨(dú)到的體育思維去感受，雖然體育競(jìng)賽必然要有個(gè)結(jié)果，雖然肯定有鮮明的傾向性，但注意要領(lǐng)略其中的美，要運(yùn)用我們所擁有的相應(yīng)知識(shí)，把握該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理性鑒賞的層次，作出我們自己的判斷，得出更有利于提高鑒賞能力的有指導(dǎo)意義的結(jié)論。

（三）積極參與體育活動(dòng)

養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣是提高鑒賞能力的一個(gè)重要途徑。我們不一定成為運(yùn)動(dòng)員，但在鑒賞體育藝術(shù)的過(guò)程中，可以以運(yùn)動(dòng)員為參照，不斷地感知美、欣賞美，以高規(guī)格的帶有體育美的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)我們積極投身所熱愛(ài)的體育項(xiàng)目，將感官的體育興趣轉(zhuǎn)化為自己的體育行為，最終升華為終身的體育意識(shí)、興趣和習(xí)慣，這樣就能夠更高水平地鑒賞體育藝術(shù)，同時(shí)也具有了一定的體育知識(shí)與能力。

結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

本文旨在弘揚(yáng)培養(yǎng)大學(xué)生的體育藝術(shù)鑒賞能力，把體育從單純的競(jìng)技性中解脫出來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)造和欣賞體育藝術(shù)。

（二）建議

第一，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等學(xué)校的藝術(shù)教育課程設(shè)置也越來(lái)越廣泛，手段也越來(lái)越完善，藝術(shù)教育越來(lái)越豐富，時(shí)代對(duì)大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求。因此，在現(xiàn)代的體育教學(xué)中，教師要有意引導(dǎo)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生能接受一定的藝術(shù)教育，并有目的地選修一些藝術(shù)課程。第二，大學(xué)生要有選擇地參加體育藝術(shù)活動(dòng)。校園里的一些體育藝術(shù)活動(dòng)為大學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)和空間，其組織形式上呈現(xiàn)出多樣性和多層次的特點(diǎn)，在形式上表現(xiàn)得非常豐富多彩。體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、積極向上的精神，有利于培養(yǎng)政治方面的情操，因此，大學(xué)生在參加體育藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)候要選擇那些思想性強(qiáng)、健康向上的藝術(shù)活動(dòng)。第三，采用開(kāi)放式的教學(xué)模式。高等教育是社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是人類文明進(jìn)步與繁榮的主要標(biāo)志，其首要職能是培養(yǎng)人才。在對(duì)人才的培養(yǎng)過(guò)程中，不能總是采用一成不變的舊有模式，而要在教學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)一定的突破，對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，更要和現(xiàn)代科技文明有效結(jié)合起來(lái)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生體育藝術(shù)的鑒賞能力。