1、獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的問題

第一，學(xué)生黨建工作長期處于從屬地位。根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定，獨(dú)立學(xué)院的最高決策機(jī)構(gòu)是學(xué)院董事會(huì)或理事會(huì)，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。由于獨(dú)立學(xué)院運(yùn)營市場化的特殊屬性，獲得投資回報(bào)是學(xué)院董事會(huì)關(guān)注的重要內(nèi)容，學(xué)院的各項(xiàng)工作的開展都聽從校董事會(huì)的安排。在獨(dú)立學(xué)院，傳統(tǒng)的校黨委組織核心地位被轉(zhuǎn)移，黨組織的核心凝聚力被削弱，繼而連帶影響學(xué)生黨組織工作的開展。第二，學(xué)生黨建工作內(nèi)容陳舊，形式單一。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生是一個(gè)有自身生長環(huán)境與發(fā)展方向的特殊群體，在學(xué)生中間開展黨建活動(dòng)必須考慮到獨(dú)立學(xué)院特殊的辦學(xué)條件。以入黨學(xué)習(xí)為例，學(xué)生在入黨過程中要經(jīng)歷黨課培訓(xùn)與考試、反復(fù)遞交思想?yún)R報(bào)、理論學(xué)習(xí)與研討、思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)等一系列繁瑣的環(huán)節(jié)，這種培養(yǎng)模式忽視了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的客觀實(shí)際，將原本促進(jìn)思想進(jìn)步的理論學(xué)習(xí)變成了一系列繁重的考試與思想?yún)R報(bào)，既增加了學(xué)生黨建工作的負(fù)擔(dān)也容易引起獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的反感。第三，學(xué)生黨建工作得不到有效保障。由于獨(dú)立學(xué)院是社會(huì)力量辦學(xué)，獲取資金回報(bào)是辦學(xué)的重要目的。為了減少運(yùn)行成本，投資方對(duì)學(xué)生活動(dòng)的資金投入有嚴(yán)格的控制。導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院黨務(wù)專職教師缺編，各項(xiàng)黨建事務(wù)經(jīng)費(fèi)開支縮水，對(duì)學(xué)生黨組織建設(shè)必需的資金、場地等基礎(chǔ)設(shè)施投入較少。

2、輔導(dǎo)員在創(chuàng)新學(xué)生黨建工作中的作用

獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員肩負(fù)學(xué)生思想政治教育的重任，也是創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的核心組織者與策劃人，利用輔導(dǎo)員熟悉學(xué)生思想情況的有利條件來引導(dǎo)學(xué)生黨建工作不斷創(chuàng)新，健康發(fā)展。第一，深入學(xué)生群體，將黨建工作與群眾路線結(jié)合起來。隨著信息平臺(tái)與各種溝通渠道在高校的普及，高校學(xué)生與老師之間的交流日趨信息化。網(wǎng)上班會(huì)、電子課件等數(shù)字化交流模式正在不斷改變傳統(tǒng)師生面對(duì)面的交流模式。雖然信息技術(shù)的進(jìn)步為溝通增加了多種選擇，輔導(dǎo)員還是要深入班級(jí)、深入寢室與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。通過認(rèn)真聽取學(xué)生的意見與想法，輔導(dǎo)員能掌握他們最新的思想動(dòng)向，了解他們不同的需求。學(xué)生黨組織是學(xué)生中最先進(jìn)的個(gè)體組成的集體，他們秉承著黨為人民服務(wù)的光榮使命，在人民群眾的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。這正好為創(chuàng)新學(xué)生黨組織工作提供了有利的條件。學(xué)生黨組織扎根學(xué)生群體，了解各種問題產(chǎn)生的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向輔導(dǎo)員與上級(jí)組織反映問題，完成上級(jí)組織下達(dá)的任務(wù)，本身就是創(chuàng)新黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容。第二，提高理論水平，創(chuàng)新學(xué)生黨組織的思想建設(shè)。不斷進(jìn)步是黨能保持永遠(yuǎn)年輕的法寶。創(chuàng)新學(xué)生黨組織工作，最根本的就是保持學(xué)生黨組織在思想上、政治上堅(jiān)持馬克思主義的思想領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動(dòng)上保持與黨的高度統(tǒng)一。獨(dú)立學(xué)院在我國成立的時(shí)間不長，擔(dān)任輔導(dǎo)員的教師也主要以青年為主。他們思維活躍，對(duì)待事物的觀點(diǎn)新穎獨(dú)特。輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的政治素質(zhì)與理論水平，以過硬的政治素質(zhì)與優(yōu)良的專業(yè)技能帶領(lǐng)學(xué)生黨組織不斷前進(jìn)。創(chuàng)新黨組織工作是衡量基層黨組織建設(shè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員必須面對(duì)的重要課題。隨著高等教育改革的不斷深入，獨(dú)立學(xué)院的規(guī)模必然會(huì)逐漸擴(kuò)大，日益龐大的高校學(xué)生黨組織需要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，這樣才能保證黨組織的健康發(fā)展，這其中輔導(dǎo)員的工作任重而道遠(yuǎn)。

作者：許海亞 單位：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院