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初中歷史教學(xué)方法論述

2021-4-10 | 初中歷史論文

一、勤耕不輟,功在平時

“萬丈高樓平地起”,歷史是前人一步步走到今天的發(fā)展史,任何一段都是不容有失的,任何知識漏洞的存在,都會是史學(xué)的一大憾事,因此作為學(xué)生,學(xué)習(xí)歷史的技巧就在于注意歷史的連貫性,根據(jù)時間來記憶歷史事件是防止出現(xiàn)知識漏洞最好的記憶方法。因為任何一個歷史事件都是有前因后果的,時間的先后可以幫助理解記憶。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一半辛勞一半才”只有學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,扎實地打好基礎(chǔ),步步為營,重在積累,才能在初中歷史學(xué)習(xí)中立于不敗之地。

二、溫故知新,善于整合

孔子說“溫故而知心,可以為師矣“”溫故而知新”有四解。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高,回頭再看以前看過的知識,總能從中體會到更多的東西。第四,也是我認(rèn)為正確的解釋,是指通過回味歷史,把自己所了解到的歷史知識重新進(jìn)行歸類和整合,可以從中得到某種規(guī)律,從而獲得新的理解和感悟。比如說歷史知識的整合大致可以分為以下兩種方法:

1.縱向的知識整合

也就是按照我們學(xué)習(xí)的順序把歷史按時間順序的先后分為中國古代史、中國近代和中國現(xiàn)代史;把世界歷史單獨作為一部分進(jìn)行分解記憶。這樣的記憶方法優(yōu)點是把歷史分解成了幾個時間段,便于重點記憶其中的某一部分或者幾部分。缺點是如果不注意綜合很容易出現(xiàn)記憶偏差。把中國歷史和世界史分離開來。要知道中國歷史再怎么源遠(yuǎn)流長,也依舊是世界史的一個組成部分,二者是整體與部分的關(guān)系,無法分離的。也就是說縱向的知識整合可以瞻前顧后,具有連貫性強(qiáng)的特點。

2.橫向知識的整合

橫向知識整合也就是把中國歷史和世界歷史合二為一,整合的標(biāo)準(zhǔn)有兩個,一個是時間,另一個是事件。總的來說,也就是在某一個特定的時間段內(nèi),把世界各個國家所發(fā)生的所有重大的歷史事件進(jìn)行總結(jié)性記憶。橫向知識的整合的好處是可以從全局出發(fā),左右逢源地概括統(tǒng)一歷史時間段內(nèi)的所有知識點,整體性比較強(qiáng);但其缺點是橫向的知識面太廣,記憶難度增大,很容易讓學(xué)生喪失信心。

三、與時俱進(jìn),巧用多媒體

如果說從前橫向知識整合和縱向知識整合不能兼顧,給師生們帶來了許多困擾的話。隨著時代的進(jìn)步,多媒體資源的出現(xiàn)很輕易地就解決了這個困擾我們許久的問題:歷史學(xué)習(xí)過程中“瞻前顧后”和“左右逢源”不能兼顧的問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多科目都開始利用多媒體輔助教學(xué),也就是利用計算機(jī)技術(shù)對文、圖、聲、像等多種信息進(jìn)行綜合處理和控制,從而形成一種全新的教學(xué)形式。運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),不僅能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境,動靜結(jié)合的教學(xué)圖像,生動活潑的教學(xué)氛圍,而且可以解決常規(guī)教學(xué)難以解決的問題。平時利用多媒體輔助歷史教學(xué),可以利用相關(guān)的影像資料和史實創(chuàng)造出良好的教學(xué)情境,加深學(xué)生的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高課堂效率,起到事半功倍的效果。

例如學(xué)習(xí)中國古代史時可以羅列中國古代的輝煌成就進(jìn)行知識拓展:中國古代的四大發(fā)明給世界進(jìn)程帶來的巨大影響;對于修筑萬里長城,秦始皇的功過進(jìn)行評析;“絲綢之路”開通以后對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動意義……學(xué)習(xí)世界史時,可利用影像資料詳細(xì)介紹瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)拉開第一次工業(yè)革命的序幕;第一次世界大戰(zhàn)帶來的美國經(jīng)濟(jì)大蕭條的情景;利用圖示二戰(zhàn)以后的世界格局……復(fù)習(xí)階段還可以利用多媒體進(jìn)行知識整合,利用多媒體技術(shù)制作系統(tǒng)的知識框架,把橫向和縱向進(jìn)行對比記憶,不僅可以加深記憶印象,而且可以提高學(xué)生的綜合能力。

四、結(jié)語

歷史學(xué)科有它無窮的魅力,可是卻總有人被眼前暫時的困難嚇倒。須知“世上無難事,只怕有心人”。我相信,只要掌握好的教學(xué)方法,一定能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好歷史,愛學(xué)歷史!

作者:周懷玲 單位:江蘇省南京一中明發(fā)濱江分校

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