一、加強實踐能力訓練
工業(yè)設(shè)計作為一門實用性非常強的專業(yè)，需要培養(yǎng)實用性的人才，但是目前學生的動手能力非常差，因此，必須整合課程體系，緊密結(jié)合理論課程與實踐環(huán)節(jié)，設(shè)置“Pro/Engineer應(yīng)用技術(shù)”“、創(chuàng)造學基礎(chǔ)”、“創(chuàng)新設(shè)計”等課程，全面挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，切身體驗行業(yè)的技術(shù)成果。同時，綜合分析前沿信息，在綜合訓練中貫穿設(shè)計課題與生產(chǎn)技術(shù)，全面提高學生的實踐能力。比如：建立設(shè)計制作工作室，在教學中貫穿項目課程，指導學生加強理論學習與實踐操作，在掌握的知識應(yīng)用到實際中，增強學以致用的學習效果。
二、精心設(shè)計創(chuàng)新課堂教學
教學的目的在于加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與學習能力，激發(fā)課程的學習興趣，在創(chuàng)新性課堂教學中，應(yīng)該充分發(fā)揮學生的主體作用，構(gòu)建師生互動的教學方式，構(gòu)建資源共享的教學平臺。在課堂教學中，加強理論與實際生活的聯(lián)系，進行產(chǎn)品案例教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，對產(chǎn)品問題進行深入的探索。在課堂中向?qū)W生介紹有趣的產(chǎn)品應(yīng)用實例、科技最新成果，享受學科帶來的樂趣。在課堂中提高學生的參與積極性，可進行設(shè)置教學情境，啟發(fā)學生散發(fā)的學習思維，培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展，使學生形成正確的創(chuàng)新意識、自主學習意識，從而達到學以致用的效果。比如：在講授“工業(yè)設(shè)計機械基礎(chǔ)”的內(nèi)容時，在上課前提出富含創(chuàng)新性的設(shè)計題目，比如：家用吸塵器、電動剃須刀、榨果汁機、玩具設(shè)計等設(shè)計題目，讓學生進行獨立思考，帶著問題認真聽課，鼓勵學生在課堂中尋找問題的答案，提出創(chuàng)新性的想法等。
三、構(gòu)建符合職業(yè)教育特色的工業(yè)設(shè)計實驗體系
工業(yè)設(shè)計學科屬于一門全新的應(yīng)用型學科，其設(shè)計應(yīng)用成為學習的根本，工業(yè)設(shè)計教育主要包括創(chuàng)意和制作等部分，也就是在圖紙表現(xiàn)設(shè)計師的想法，并通過工藝手段來制作。因此，高職學校中可考慮實驗室的建設(shè)，合理規(guī)劃工業(yè)設(shè)計教育整體發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)院校的教學情況以及專業(yè)的發(fā)展需求，設(shè)計完善的設(shè)計實驗體系等。特別是在科技技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的經(jīng)濟時代，應(yīng)該在教育改革中引進多媒體技術(shù)，轉(zhuǎn)變?nèi)碌慕虒W理念，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)辦學效益的最大化。在課堂教學中采取多媒體教學方法，更具有直觀性與啟發(fā)性，全面提高學生的學習興趣，促進師生的創(chuàng)新能力等。
四、加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，構(gòu)建設(shè)計實習基地
在課堂中引進企業(yè)項目，有利于及時解決企業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，推動設(shè)計項目與成果的應(yīng)用。同時，加強師生設(shè)計成果與社會實際項目的相結(jié)合，實現(xiàn)資源共享的平臺，使學生充分體驗設(shè)計師角色，為實際工作打造堅實的基礎(chǔ)。總之，在設(shè)計教育中應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;應(yīng)用型”的教育模式，更新課程內(nèi)容，加強對學生技術(shù)能力的培養(yǎng)。通過科研培養(yǎng)鼓勵學生及時發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，提高獨立解決問題的能力，并提倡學生介入教師的科研與社會實踐領(lǐng)域。在培養(yǎng)學生科研、創(chuàng)新能力的同時，減輕教師的工作負擔，將精力投入其它研究工作中。
五、結(jié)束語
隨著科技日新月異的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計趨于現(xiàn)代化、多元化和個性化的發(fā)展趨勢，高職教育受到多層面的教育挑戰(zhàn)。工業(yè)設(shè)計教育必須抓住創(chuàng)新的機遇，力求辦出教學特色。作為培養(yǎng)設(shè)計師的教師，應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平與綜合素質(zhì)，加強對學生創(chuàng)新能力的重視，為學生創(chuàng)造個性化的課堂，構(gòu)建設(shè)計實習基地，為學生提供實踐的平臺等。同時，采取多元化的教育方法，創(chuàng)新教學模式，不斷完善工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)體系，切實改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，促進我國產(chǎn)品設(shè)計及制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
作者：蘇琦 單位：濰坊科技學院