一、高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育現(xiàn)狀分析

1、圖書(shū)館數(shù)量與書(shū)籍

本文通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校高校學(xué)校中，圖書(shū)館面積及其有限.部分高校高校僅僅擁有一個(gè)小型圖書(shū)館，甚至部分學(xué)校出現(xiàn)了沒(méi)有圖書(shū)館的情況.除此之外，圖書(shū)館書(shū)籍的缺乏也給高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育的發(fā)展造成了障礙.部分學(xué)校只有部分通識(shí)娛樂(lè)性書(shū)籍.在不少學(xué)校里根本沒(méi)有自己的圖書(shū)館.

2、圖書(shū)館通識(shí)教育師資隊(duì)伍

由于缺乏良好的待遇，專職的圖書(shū)館教師一般放棄到高校高校中任圖書(shū)館教師的機(jī)會(huì)，而到發(fā)展前景更廣闊的大城市或大學(xué)校中就職.這就出現(xiàn)了城市中專職圖書(shū)館教師過(guò)多而高校高校中很難招到一名專職圖書(shū)館教師的情況.在高校高校中的實(shí)際情況是圖書(shū)館課老師大多有語(yǔ)文老師或數(shù)學(xué)老師兼任，由于對(duì)圖書(shū)館教學(xué)知之甚少，大部分圖書(shū)館教學(xué)過(guò)程稱為了自由活動(dòng)的過(guò)程，或者文化課老師直接將圖書(shū)館課占用，用于自己講課.這樣的圖書(shū)館教學(xué)過(guò)程嚴(yán)重影響了高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育的發(fā)展，也對(duì)高校生們的身體素質(zhì)發(fā)展造成了不良影響.

二、高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展落后原因

高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展落后的原因是有多方面引起的，它與人才的選拔模式、高校高校辦學(xué)經(jīng)濟(jì)情況、高校教師的素質(zhì)以及政府的重視程度等都有關(guān)系.

1、人才選拔模式?jīng)Q定我國(guó)目前人才選拔模式主要是應(yīng)試模式，這讓教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生都形成了一種思維定勢(shì)，即學(xué)生來(lái)到學(xué)校就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，只要考試能夠取得高分，其他的都是次要的.這種人才選拔模式必然決定了文化課成為高校教育的重中之重，而圖書(shū)館教育等僅僅作為陪襯而存在，根本不受重視.另一方面，圖書(shū)館教育對(duì)于學(xué)生今后的出路或者發(fā)展不會(huì)造成直接影響，這也決定了其在學(xué)校課程中的地位.

2、高校校辦學(xué)經(jīng)濟(jì)條件較差高校高校校由于經(jīng)費(fèi)限制，不可能將大部分的資金用于圖書(shū)館的修建以及圖書(shū)館書(shū)籍的購(gòu)買.經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題成為了高校校圖書(shū)館教育發(fā)展落后的重要原因之一.若使學(xué)校將經(jīng)費(fèi)用于圖書(shū)館場(chǎng)地的擴(kuò)建、圖書(shū)館器材的購(gòu)買，必然會(huì)引起學(xué)校在文化課程等其他方面經(jīng)費(fèi)的不足.除此之外，圖書(shū)館大型讀書(shū)活動(dòng)組織難免會(huì)具有一些安全的隱患，對(duì)學(xué)生人身安全造成威脅，因此部分學(xué)校對(duì)于發(fā)展圖書(shū)館教育并不重視.

3、高校校教師素質(zhì)不足高校高校校圖書(shū)館教師并不是專職圖書(shū)館教師，大部分只是兼職圖書(shū)館課的代理老師，其對(duì)于圖書(shū)館課程的重視程度必然不高.除此之外，高校高校校圖書(shū)館教師對(duì)學(xué)生圖書(shū)館成績(jī)考核方式與把關(guān)程度并不合理.許多圖書(shū)館老師在期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，僅用單方面依賴對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)數(shù)目的評(píng)價(jià)，并把關(guān)程度及其不嚴(yán)格，造成學(xué)生自身對(duì)圖書(shū)館這門(mén)課程也有一定程度上的不重視.許多高校高校校圖書(shū)館教師自身對(duì)圖書(shū)館理論知識(shí)了解不足，這也一定程度上阻礙了高校高校校教育水平的上升.

4、教育部門(mén)重視程度不高教育相關(guān)部門(mén)將大部分經(jīng)費(fèi)與精力投入到文化課程的改革與發(fā)展之中，而對(duì)圖書(shū)館教育投入較少.對(duì)于高校高校校而言，由于本身經(jīng)濟(jì)費(fèi)用缺乏，對(duì)于表現(xiàn)較好、成績(jī)較為突出的圖書(shū)館教師不能及時(shí)予以表彰，也降低了優(yōu)秀圖書(shū)館教師的積極主動(dòng)性.在主管部門(mén)下?lián)芙?jīng)費(fèi)時(shí)，由于本身對(duì)圖書(shū)館教育重視程度不夠，在高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育項(xiàng)目中下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)僅占所有經(jīng)費(fèi)中很少的一部分，這也抑制了高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育的平穩(wěn)健康發(fā)展.

三、促進(jìn)高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展的措施

由于人才選拔的模式、學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件限制、教師素質(zhì)問(wèn)題以及相關(guān)管理部門(mén)的不重視等諸多原因，造成了我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展的滯后.為了從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變目前我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展落后的現(xiàn)狀，提出了如下建議.

1、觀念的轉(zhuǎn)變不論是教育管理部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)甚至是學(xué)生自身，許多人從自身觀念上就認(rèn)為圖書(shū)館教育僅僅是文化課教育的陪襯，不需要大力的發(fā)展.然而事實(shí)證明，青少年使其的圖書(shū)館知識(shí)與鍛煉對(duì)于學(xué)生未來(lái)的身心健康發(fā)展?fàn)顩r具有重要影響.圖書(shū)館教育一方面是提高學(xué)生身體素質(zhì)的必經(jīng)途徑；另一方面，對(duì)于鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力和團(tuán)結(jié)的精神都有重要的意義.人們應(yīng)從本質(zhì)上將這種對(duì)圖書(shū)館的不重視觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，在重視學(xué)生智育的同時(shí)，不輕視圖書(shū)館教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用.只有心理健康、身體健康以及文化素質(zhì)過(guò)硬，這樣的學(xué)生才是我國(guó)真正需要的綜合性人才.

2、專業(yè)師資隊(duì)伍的建立專業(yè)圖書(shū)館教師隊(duì)伍的建立對(duì)于高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育的發(fā)展意義重大.只有建立起專業(yè)的圖書(shū)館教育師資隊(duì)伍，才能正確的指引學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館鍛煉，從而避免因鍛煉造成的身心受損傷等意外事件的發(fā)生.專業(yè)的圖書(shū)館教育師資隊(duì)伍有利于合理科學(xué)的圖書(shū)館課程的建立，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的圖書(shū)館意識(shí)，提升學(xué)生的意志與克服困難的能力都有重要意義.對(duì)于高等院校畢業(yè)的圖書(shū)館專業(yè)學(xué)生，應(yīng)制定政策鼓勵(lì)他們到高校進(jìn)行圖書(shū)館教育工作.擁有一批專業(yè)的圖書(shū)館教育師資隊(duì)伍，是我國(guó)高校圖書(shū)館教育發(fā)展的中堅(jiān)力量.

3、將圖書(shū)館考試納入人才選拔模式中教育部門(mén)可制定政策，在初升中考試、中考中增加圖書(shū)館類考試項(xiàng)目.考試體制不僅僅局限于實(shí)際圖書(shū)館能力的考察，應(yīng)用筆試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館類理論知識(shí)考核也可納入圖書(shū)館考試的范圍.只要在考試上有所限制，教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生就不會(huì)對(duì)圖書(shū)館這門(mén)課程有所輕視，這對(duì)于圖書(shū)館教育本身具有重要意義.在升學(xué)圖書(shū)館考試的過(guò)程中，必須嚴(yán)格把關(guān)，以促進(jìn)圖書(shū)館考試的正式性，從而引起學(xué)生們的重視.對(duì)于在考試過(guò)程中隨意篡改成績(jī)、替考代考等情況，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行懲罰.3.4管理部門(mén)對(duì)圖書(shū)館教育經(jīng)費(fèi)的增加就實(shí)際出發(fā)，要完成高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展的各方面改革，最重要是要有足夠的教育經(jīng)費(fèi)的支撐.充分利用圖書(shū)館教育經(jīng)費(fèi)，修建圖書(shū)館場(chǎng)地，購(gòu)置圖書(shū)館設(shè)施，并利用這些條件施行好圖書(shū)館教學(xué)工作.除了開(kāi)展春季秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)外，應(yīng)積極開(kāi)展各類小型圖書(shū)館讀書(shū)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖書(shū)的興趣，積極參加到圖書(shū)館活動(dòng)中來(lái).這一方面提高了學(xué)生自身的身心素質(zhì)；另一方面，對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的圖書(shū)館人才也有一定的積極作用.

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育問(wèn)題是高校教育問(wèn)題中的重要組成部分，該問(wèn)題的解決對(duì)于提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)與意志力有重要作用.對(duì)我國(guó)目前高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育發(fā)展現(xiàn)狀的描述，分析了產(chǎn)生這些不良現(xiàn)狀的原因，并從觀念的轉(zhuǎn)變、師資隊(duì)伍的建立、考試模式的優(yōu)化以及圖書(shū)館教育經(jīng)費(fèi)的增加等多個(gè)方面提出了改變高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育不良現(xiàn)狀、促進(jìn)其積極健康發(fā)展的措施，對(duì)于我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)通識(shí)教育滯后性的改善具有積極作用.

作者：王菲 單位：赤峰學(xué)院