一、將科學(xué)發(fā)展觀落實到思想教育工作中

將科學(xué)發(fā)展觀落實到思想教育工作中是順應(yīng)時發(fā)表展需求的，是一種具有新興思維和新方法的思想教育過程。思想教育工作是我國精神文明建設(shè)的一個重要方面，在思想教育工作中加入以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，從而抓住黨中央政策、方針的重要內(nèi)涵，為我國社會的全面發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。思想教育工作是做好社會各項工作的一個重要法寶，只有各項工作都在一個和諧、有序的發(fā)展過程中，能夠在一個擁有較好思想內(nèi)涵的群眾基礎(chǔ)上展開各項建設(shè)，才能完成我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)定過渡和發(fā)展。公路建設(shè)是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一個基石，有著分布廣、單線長、員工層次多等特征，因此在針對公路職工的思想教育中，就必然要考慮到公路職工的特色，從而在具體的思想教育工作中既結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，又能兼顧到公路行業(yè)的一個現(xiàn)實狀況。將科學(xué)發(fā)展觀落實到公路職工的思想教育過程中，就是要不斷提高公路職工的思想道德素質(zhì)以及科學(xué)文化素養(yǎng)。

二、提高公路職工的思想道德素質(zhì)以及科學(xué)文化素養(yǎng)

1、灌輸、落實思想教育工作 要想提高公路職工的思想道德素質(zhì)以及科學(xué)文化素養(yǎng)，就是要不斷加深思想教育工作的力度，不斷在群眾中貫徹、落實思想教育工作。在開展工作中，要結(jié)合職工的差異以及個性要求，在求同存異的統(tǒng)一下去深入到職工的思想道德以及科學(xué)文化素質(zhì)的教育和建設(shè)過程中。促進(jìn)人的全面發(fā)展是整個社會良好發(fā)展的重要動力，人的潛能和個性差異，造成了個人在處理工作以及采取的方式方法上存在著差異，在開展針對職工的思想教育工作中，就是要不斷去開挖人的潛能和了解到個體差異性，培養(yǎng)四有新人，從而在公路建設(shè)過程中真正結(jié)合職工的個人因素，而最終能讓職工干好本職工作，并且擁有較高的道德及科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、 把握科學(xué)發(fā)展觀的主旋律 科學(xué)發(fā)展觀是時發(fā)表展的主旋律，科學(xué)發(fā)展觀不僅是在經(jīng)濟(jì)增長、社會發(fā)展、環(huán)境保護(hù)三個核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，而且在文化、教育等精神文明建設(shè)方面都有著極其重要的意義。把握科學(xué)發(fā)展觀的主旋律，就是要在開展公路職工的思想教育工作中，能夠?qū)⒖沙掷m(xù)發(fā)展、以人為本的精神運用到其中。可持續(xù)發(fā)展要求的是一種全新的、健康的發(fā)展方式，建立可持續(xù)發(fā)展的模式，是明智而迫切需要的。思想教育工作在內(nèi)容上要去鼓勵職工對于這一觀念的接受理解，努力將之落實到具體的行動中，而且在方式方法上也應(yīng)積極創(chuàng)新，尋求可持續(xù)發(fā)展的道路，在過程中堅持資源的可回收利用，堅持環(huán)境保護(hù)。而以人為本是強(qiáng)調(diào)人這個核心因素的，以人為本是對人力資源和個人需求的一種傾聽和保護(hù)。對于公路職工的思想教育工作是要堅持對職工個體情況的深入了解下開展的，是要能夠符合實際情況的。

3、建立適合公路職工的思想教育體系 渙散的、混亂的思想教育過程是不符合科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想的，也是不利于公路職工道德及科學(xué)文化素養(yǎng)真正提高的。教育工作是一個長期的過程，什么學(xué)習(xí)都不可能是一蹴而就的，只有在一個完整的體系下，給予公路職工可以不斷學(xué)習(xí)和不斷探索的平臺，才能將思想教育工作進(jìn)行得徹底，帶來職工思想道德、科學(xué)文化等方面的真正進(jìn)步。

三、總結(jié)

在明白科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵以及對于公路職工思想教育工作的指導(dǎo)意義下，將科學(xué)發(fā)展觀的政策、方針落實到思想教育工作的方式方法上，保持思想教育工作的可持續(xù)之路。帶來公路職工思想道德以及科學(xué)文化素養(yǎng)的真正進(jìn)步，促進(jìn)公路行業(yè)的建設(shè)，從而加快我國現(xiàn)代化的步伐。

作者：苗紅超 單位：陜西省寶雞公路管理局第二工程處