一、幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)觀念

在實際的教學(xué)過程中，學(xué)生對結(jié)構(gòu)造型的重視還不夠，總是習(xí)慣性地將注意力和精力花費在物象吸引人的某個細節(jié)上，最后素描效果不佳。造成這種現(xiàn)象的原因，除了教師在授課中沒有讓學(xué)生明確結(jié)構(gòu)觀念對于素描的重要性外，最主要的還是學(xué)生沒有真正樹立起結(jié)構(gòu)觀念，對結(jié)構(gòu)還不夠重視。而想要讓學(xué)生建立科學(xué)的結(jié)構(gòu)觀念，首先教師應(yīng)當明確，學(xué)生懂得如何表現(xiàn)物象的技巧并不是教學(xué)的主要目的，更為重要的應(yīng)該是讓學(xué)生在結(jié)構(gòu)素描觀念的指導(dǎo)下準確把握物象的造型特征和本質(zhì)特征。正如藝術(shù)大師米開朗基羅曾經(jīng)說過的一樣，“藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫”，素描強調(diào)的是對物象本質(zhì)特征的觀察力和分析力，是創(chuàng)造性思維。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練過程

物體的結(jié)構(gòu)與形態(tài)是分不開的，它們其實就是對空間中各種存在形式的一個客觀反映，共同構(gòu)成了物象形態(tài)的基礎(chǔ)。在結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)中，教師應(yīng)采取適當手段啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對物象的各種形式進行科學(xué)分析，從而從中感悟和掌握結(jié)構(gòu)的基本原理。畫家的眼睛與平常人的眼睛大有不同，平常人首先看到的是某一物象的一些表象特點，而畫家看到的則是物體的本質(zhì)結(jié)構(gòu)和特征。因此，在結(jié)構(gòu)素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，教師需要運用科學(xué)的方法讓學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)的基本原理。結(jié)構(gòu)素描課題的教學(xué)過程需要循序漸進，應(yīng)遵循由簡到繁、從易到難、由少到多的原則設(shè)定。

1.幾何形體訓(xùn)練

幾何形體訓(xùn)練是結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練的基礎(chǔ)，通過對各種單一幾何形體的寫生讓學(xué)生對結(jié)構(gòu)素描有基礎(chǔ)性的了解，并讓學(xué)生更快地進入狀態(tài)，然后進一步深入進行多種不同幾何形體的組合式訓(xùn)練。因為這類組合可能產(chǎn)生復(fù)雜多變的空間構(gòu)成關(guān)系，因而需要特別注意物體空間中透視變形的特點。這時學(xué)生對物體的描繪應(yīng)該是透明的，也不能忽視那些被擋住的部分形狀，要將其準確地表現(xiàn)出來。這是幾何形體訓(xùn)練中的重點，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用透視原理和結(jié)構(gòu)規(guī)律進行合理分析后完成訓(xùn)練。

2.人造物體訓(xùn)練

所謂人造物體訓(xùn)練就是對日常生活中較為常見的生活用品進行描繪訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括衣物、雕塑、工具、器皿、工藝品、機械零件等。而在實施本階段訓(xùn)練的時候，需要注意三點：第一，這個階段追求的是從總體上表現(xiàn)形體，相對復(fù)雜和精細的部位可以適當簡略，而那些含混不清的東西和極端的位置則可以忽略不計；第二，在描繪過程中，學(xué)生應(yīng)該對物體的形態(tài)功能和結(jié)構(gòu)特點有一定的認識，同時所采用的線條形式和表現(xiàn)風(fēng)格應(yīng)該反映出物體應(yīng)有的質(zhì)感；第三，可以通過合理的調(diào)性變化來突出畫面的效果和立體感。

3.自然物象訓(xùn)練

在幾何形體和人造物體訓(xùn)練取得一定成果之后，就可以開始自然物象的訓(xùn)練。自然物象不同于其他兩種物象，它具有千變?nèi)f化的形態(tài)、豐富多彩的顏色和各種復(fù)雜的肌理效果，因而它的形態(tài)相對較為復(fù)雜，沒有幾何形體和人造物體那么規(guī)則，所以訓(xùn)練難度較大，學(xué)生在表現(xiàn)時很難直接認識其形體。在這種情況下，教師需要拿捏的重點就是讓學(xué)生把握好形體之間相互關(guān)聯(lián)的重要性，讓學(xué)生掌握運用不同物體組合強化結(jié)構(gòu)比例和空間層次感的表現(xiàn)。自然物象訓(xùn)練有利于學(xué)生對個性語言的加強，適用于較為輕松自如的表現(xiàn)形式，使學(xué)生在高低、大小、輕重、曲折、多少等不同類型的對比方式中體會線性語言的魅力，進一步了解其形式因素，掌握其表現(xiàn)手法。

三、結(jié)構(gòu)素描教學(xué)的具體做法

1.加強分析講解

美術(shù)教學(xué)雖然不同于一般的課程教學(xué)，注重實際操作能力，但課堂上的分析講解也不容忽視。分析講解的目的是減少學(xué)生在繪畫過程中的盲目性，幫助學(xué)生更快、更好地掌握繪畫技巧。因而，教師需要通過對課程的有效講解分析，讓學(xué)生在理解理論知識的基礎(chǔ)上，在繪畫的過程中自己感悟和分析，從而強化對結(jié)構(gòu)素描的掌握。此外，教師還應(yīng)該注意營造和諧、輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過自主思考、小組交流表達出自己對事物的理解和對透視變化的觀察，之后教師再將學(xué)生的理解和分析進行歸納性的總結(jié)。

2.重視示范細節(jié)

教師在課堂上要注意范畫的細節(jié)問題，因為有時候可能只忽視了一個細節(jié)的處理就會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的困難。首先，教師在作畫之前要先講解作畫的步驟、目的、要求并將其中的知識點寫到黑板上，這樣就可以避免學(xué)生在作畫時顧此失彼。其次，教師的示范過程要盡可能詳細，可以邊示范邊講解，無論是大范圍的形體比例、定點布局還是小范圍用筆的輕重緩急等，都要向?qū)W生講解清楚。

3.強化作品欣賞

對于結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)，除了課堂上的講解和練習(xí)之外，為學(xué)生提供適當?shù)淖髌沸蕾p也是十分必要的。作品欣賞不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)生眼界的開闊以及審美能力的提升也有很大幫助。教師可以充分利用多媒體等先進設(shè)備進行作品欣賞，欣賞的內(nèi)容應(yīng)更加豐富，不能單單停留在幾何形體和靜物上，而鑒賞國內(nèi)外繪畫大師的優(yōu)秀作品就是很好的教學(xué)手段。通過這些方式，學(xué)生可感受繪畫語言的豐富性和表現(xiàn)形式的多樣性，為以后造型能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

對客觀物象的全因素表現(xiàn)是傳統(tǒng)素描所強調(diào)的，結(jié)構(gòu)素描與之不同，它需要結(jié)合理性和感性的分析認識，明確物體的形體結(jié)構(gòu)、比例與尺度的變化規(guī)律，更加注重的是科學(xué)性和實用性。總而言之，樹立和強化結(jié)構(gòu)觀念對于素描教學(xué)十分關(guān)鍵，它拋棄了簡單的機械模仿的方式，強化了線性語言的建構(gòu)過程，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而用結(jié)構(gòu)素描的觀念統(tǒng)領(lǐng)美術(shù)教學(xué)的全過程，是幫助學(xué)生認識造型藝術(shù)基本規(guī)律的有效途徑。

本文作者：陳澄 單位：貴州大學(xué)科技學(xué)院