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影視動畫教學(xué)難題與改革構(gòu)思

2021-4-9 | 影視動畫論文

作者:胡雷鋼 單位:安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院

集美術(shù)、設(shè)計、電腦特技、美學(xué)、文學(xué)等很多要素,為多門學(xué)科的綜合。在教學(xué)中,學(xué)生對學(xué)習(xí)認識很多都停留在表面,這就讓學(xué)生和老師處于一種尷尬環(huán)境,一方面老師想教好學(xué)生但內(nèi)容繁多很難把握,一方面學(xué)生想學(xué)習(xí)但科目眾多不知道哪方面最重要。這就造成學(xué)生不知該學(xué)什么,都學(xué)反而不精,精通一門都很難制作動畫。

教學(xué)方式與實訓(xùn)課程安排缺乏靈活性很多情況下,實訓(xùn)課程主要是教師安排給學(xué)生的課后練習(xí)都是書本上的練習(xí),而學(xué)生也是根據(jù)課本上的知識點完成老師布置的任務(wù),加上大部分教師也很少參與社會項目實踐,市場化項目教學(xué)內(nèi)容有限。這樣很多學(xué)生學(xué)習(xí)了知識但適應(yīng)不了市場,學(xué)生通過有限的課本的案例很難掌握制作動畫的能力。

教學(xué)過程程式化長期來形成的教學(xué)模式過于程式化,千篇一律的教學(xué)過程,目前很多學(xué)院的動畫專業(yè)的課程教學(xué)中基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)過于獨立,很多教師認為只要上好專業(yè)課就可以,基礎(chǔ)課無關(guān)緊要。

校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)缺乏實戰(zhàn)練習(xí)由于動畫專業(yè)設(shè)備投資大,材料消耗大,實訓(xùn)課程教學(xué)中不但教學(xué)成本高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成本也很大。很多時候,為了減少設(shè)備磨損,材料使用,多采用老師或幾個學(xué)生操作,其余同學(xué)觀摩;或只口頭說明如何使用,不實際操作的方法。校內(nèi)實訓(xùn)課程越開越流于形式,缺乏生命力。

在實訓(xùn)教學(xué)中加強引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作力的培養(yǎng)(1)實踐教學(xué)過程中重點在于動畫創(chuàng)新的設(shè)計能力培養(yǎng),需要運用專業(yè)分析和運用能力,在專業(yè)理論基礎(chǔ)上以設(shè)計案例與實踐教學(xué)為主導(dǎo),在通過分析作品設(shè)計成功與失敗中汲取經(jīng)驗。(2)在實踐教學(xué)中要把學(xué)院的各個實驗室、模擬公司、企業(yè)結(jié)合起來,模擬或者直接參與企業(yè)項目制作,在藝術(shù)形式上進行不斷探索、實驗、創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個性,不斷發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能質(zhì)。

校企合作高職院校動畫專業(yè)培養(yǎng)人才主義注重學(xué)生動畫制作能力的提高和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。而動畫企業(yè)把公司直接放到學(xué)院辦,把教學(xué)過程企業(yè)化,讓學(xué)校和企業(yè)互相溝通、互相交流、才能培養(yǎng)市場需求的人才。(1)首先將企業(yè)文化融入學(xué)校融入學(xué)生融入課堂,(2)企業(yè)參加課程設(shè)計(3)企業(yè)帶入項目教學(xué)(4)企業(yè)化運作

項目引入動畫專業(yè)教育要改變以往的教育觀念,改變專業(yè)課程與市場難接軌的傳統(tǒng)教學(xué)理念,探索以市場為導(dǎo)向的動畫制作與市場相連接的教學(xué)模式,將企業(yè)項目引入學(xué)校,讓教師和學(xué)生都積極參與進來。最近我院動畫專業(yè)與合肥華耀傳媒有限公司合作了動畫片《三十六計》就是項目引入的一次大膽嘗試。

師資培養(yǎng)目前學(xué)院教師與企業(yè)有豐富經(jīng)驗的專業(yè)設(shè)計師之間存在一定差距,學(xué)院教師以藝術(shù)創(chuàng)作為教學(xué)方向,而企業(yè)以學(xué)生工作能力為考查是否符合崗位需求。由于企業(yè)動畫制作設(shè)計師是本行業(yè)領(lǐng)域的前沿,他們對項目制作流程和制作過程遇到的問題能迎刃而解,因此聘請企業(yè)的動畫制作師擔任項目制作老師,采取項目教學(xué)方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作設(shè)計是非常有必要的。

項目制作期間有必要讓本院教師積極參與項目當中同時也起到了學(xué)習(xí)培養(yǎng)目的,為今后的能更好的進行教學(xué)工作提供了保障。

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