南通工學院學報基礎信息：

《南通工學院學報》創(chuàng)刊于1983年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由江蘇省教育廳主管，南通工學院主辦的社會科學類學術(shù)期刊。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務。曾用名：《教學與研究·南通工學院》、《南通工學院學報·社會科學版》，現(xiàn)用名：《南通大學學報·教育科學版》。

南通工學院學報欄目設置：

主要欄目：理論探討、高等教育、教育管理、基礎教育。

南通工學院學報收錄情況：

中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

南通工學院學報訂閱方式：

ISSN：1008-2190，CN：32-1498/N，郵編：226007。

南通工學院學報社相關(guān)期刊

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南通工學院學報社投稿信息

1．來稿要求題材創(chuàng)新、內(nèi)容真實、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。字符不超過5000字。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2．文題要簡明概括文章內(nèi)容，字符不超過20個，作者署名排在文題下。

3．提要應用第三人稱寫法，200字內(nèi)為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細看。

南通工學院學報社編輯部征稿我國高等教育學科發(fā)展軌跡分析臺灣通識教育及其對大陸的啟示論南通大學精神文化建設與核心競爭力提升高校建立總法律顧問制度的多重視角研究高校組織中的政治行為分析現(xiàn)代大學的內(nèi)涵及職能的演變我國高校教學資源共享影響因素及模式探析教學研究型大學組織模式及其創(chuàng)新機制研究獨立學院文化軟實力提升路徑探析高等院校服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新探索科學發(fā)展觀視野下大學生思想政治教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型論大學制度建設的目標向度關(guān)于高等教育教學重心轉(zhuǎn)移的幾點思考金融危機對高校大學生就業(yè)的影響及其對策研究交往學習：當代大學生社會成長的需要論科學精神與大學生科學精神的培養(yǎng)基于教師層面的高校教學與科研關(guān)系研究基于SNI技術(shù)的大學生社會網(wǎng)絡的性別差異研究論輔導員在大學生心理危機干預中的作用以人為本視域下的學生檔案管理研究