廣州城市職業(yè)學院學報雜志基礎(chǔ)信息：

《廣州城市職業(yè)學院學報》雜志辦刊宗旨是跟蹤社會經(jīng)濟前沿，刊載教育教學研究成果與科學技術(shù)研究成果，開展校內(nèi)外學術(shù)討論及信息交流，以提高本院的教學、科研水平，促進廣州高等教育和地方經(jīng)濟發(fā)展。讀者對象：企業(yè)，科研機構(gòu)，高等院校，政府相關(guān)部門，個人讀者。曾用刊名：廣州市財貿(mào)管理干部學院學報。

廣州城市職業(yè)學院學報雜志欄目設(shè)置：

《廣州城市職業(yè)學院學報》雜志主要欄目：經(jīng)濟與文化、社區(qū)教育、國學教育研究、高職研究、生物與環(huán)境、科學技術(shù)、教育教學、學校管理。

廣州城市職業(yè)學院學報雜志訂閱方式：

ISSN：1674-0408，CN：44-1642/Z，地址：廣州市廣園中路248號，郵政編碼：510405。

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廣州城市職業(yè)學院學報雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

廣州城市職業(yè)學院學報雜志社編輯部征稿大型零售商業(yè)發(fā)展趨勢三議淺探職業(yè)企業(yè)家的成長機制降低綜合稅費促進房地產(chǎn)租賃市場的發(fā)展開拓進取以優(yōu)異成績迎接新世紀1999年廣州消費品市場回顧與2000年展望建立廣州中小企業(yè)服務(wù)中心對策研究(上)關(guān)于上市公司財務(wù)信息失真賠償責任的實現(xiàn)問題談?wù)剬W習新《會計法》的幾點體會抓住歷史機遇,積極推動穗澳經(jīng)貿(mào)合作試論外資企業(yè)的本地化趨勢淺析《2000年通則》的主要變化網(wǎng)絡(luò)用戶搜索引擎使用行為及其評價的調(diào)研與分析一種新型的社區(qū)服務(wù)模式的探討——以廣州市海珠區(qū)、荔灣區(qū)、越秀區(qū)為例避世逸隱之心聲——簡論古琴曲“歸去來辭”的意境在古詩文教學中彰顯國學精神——以中學語文教材中蘇軾的詩文為例有限元病態(tài)時的幾個異常現(xiàn)象Aglet服務(wù)環(huán)境下快速啟動移動Agent項目的算法實現(xiàn)新時期高職大學生思想與行為特征研究關(guān)于領(lǐng)導干部樹立科學政績觀的思考高校社會主義核心價值觀教育應(yīng)弘揚中國傳統(tǒng)價值觀“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下學生思想政治工作的思考馬克思人本思想視閾下的民生問題思考