北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)雜志基礎(chǔ)信息：

《北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志屬綜合性學(xué)術(shù)刊物，以研究經(jīng)濟(jì)管理理論與實(shí)踐、探索現(xiàn)實(shí)中的改革與發(fā)展問題、交流教育理論與方法、介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容。曾用刊名：經(jīng)濟(jì)管理與干部教育。

北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置：

《北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志主要欄目：經(jīng)濟(jì)管理研究、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、探索與爭(zhēng)鳴、金融與財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、名師講壇、教育教學(xué)研究、學(xué)苑文選。

北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)雜志訂閱方式：

ISSN：1008-7222，CN：11-4047/D，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社編輯部征稿對(duì)改制企業(yè)董事會(huì)建設(shè)中存在問題的思考企業(yè)工資分配中的幾個(gè)問題國(guó)有企業(yè)人事制度改革的難點(diǎn)剖析探析中國(guó)失業(yè)保險(xiǎn)基金面臨的問題與對(duì)策清華同方以股票收購方式吸收合并魯穎電子案例面向21世紀(jì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等職業(yè)教育研究對(duì)高職高專理論和實(shí)踐教學(xué)體系的探討對(duì)辦好高職教育若干問題的思考重構(gòu)我國(guó)物業(yè)管理法律關(guān)系的探討淺析反對(duì)強(qiáng)迫自證其罪的合理性分配問題解法探討行業(yè)產(chǎn)能發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析從北京看住房產(chǎn)權(quán)對(duì)居住遷移的影響北京城市化與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系分析旅游企業(yè)率先創(chuàng)建“中國(guó)服務(wù)”模式的探索與思考基于消費(fèi)者心理特征的品牌差異化定位策略研究網(wǎng)上銀行安全管理問題研究人民幣匯率波動(dòng)對(duì)NFDI波動(dòng)的影響及其檢驗(yàn)我國(guó)XBRL應(yīng)用的最新動(dòng)態(tài)及推進(jìn)措施高職院校培養(yǎng)人才“軟實(shí)力”的思考和建議高職英語寫作教學(xué)改革探討HSK表人雙音名詞義項(xiàng)引申情況考察