河南教育·職成教雜志基礎(chǔ)信息：

《河南教育·職成教》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南教育報(bào)刊社主管主辦的教育刊物。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

河南教育·職成教雜志欄目設(shè)置：

動(dòng)態(tài)、理論、教學(xué)、就業(yè)、綜合等。

河南教育·職成教雜志辦刊宗旨：

本刊為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。

河南教育·職成教雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國(guó)家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、雜志榮譽(yù)：

河南省社科類一級(jí)期刊

河南教育·職成教雜志訂閱方式：

ISSN：1003-2223，CN：41-1033/G4，郵發(fā)代號(hào)：36-322，地址：鄭州市順河路11號(hào)，郵編：450004。

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河南教育·職成教雜志社投稿信息

1.來稿要求論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒有的不注明。

2.摘要應(yīng)寫成報(bào)道性文摘，涵括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（字符在100字以內(nèi)），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅不超過5000字。文中量與單位的使用請(qǐng)依據(jù)中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。

4.文稿圖表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，要求清晰，層次分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.請(qǐng)勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

河南教育·職成教雜志社編輯部征稿高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核方式的改革與探索關(guān)于成人教育市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系改革的探討淺談對(duì)電子專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)自我概念在中職生心理健康教育中的運(yùn)用談數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的技巧鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考河南中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)概況分析中職生心理問題原因分析及對(duì)策對(duì)河南會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)能力需求的分析高職院校黨組織在人才隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用在中職工藝美術(shù)教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)教育關(guān)于職業(yè)學(xué)校一線教師績(jī)效考核的幾點(diǎn)思考情境教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在中職FLASH課程中的應(yīng)用解決鉗工實(shí)習(xí)問題的主要對(duì)策高職商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施關(guān)于中職語(yǔ)文教學(xué)評(píng)課有效策略的幾點(diǎn)思考分組合作式教學(xué)在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課中的運(yùn)用策略項(xiàng)目教學(xué)法在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的實(shí)踐探索