交通高教研究雜志基礎(chǔ)信息：

《交通高教研究》雜志創(chuàng)刊于1985年，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，是我國(guó)首家公開(kāi)出版的高等教育評(píng)估類學(xué)術(shù)期刊。由教育部主管，武漢理工大學(xué)等單位共同主辦。其辦刊宗旨是傳播優(yōu)秀的高等教育研究成果，探討國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估的理論與實(shí)踐，為發(fā)展和繁榮我國(guó)高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國(guó)特色高等教育質(zhì)量評(píng)估體系服務(wù)。 本刊將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的辦刊學(xué)術(shù)方針，注重高等教育研究成果的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。《現(xiàn)用名：高教發(fā)展與評(píng)估。》

交通高教研究雜志欄目設(shè)置：

發(fā)展論壇、評(píng)估視點(diǎn)、高校教學(xué)評(píng)估、高校科研評(píng)價(jià)、質(zhì)量與效益、評(píng)估方法與技術(shù)、歷史與展望、教育學(xué)家茶吧

交通高教研究雜志辦刊宗旨：

傳播優(yōu)秀的高等教育研究成果，探討國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估的理論與實(shí)踐，為發(fā)展和繁榮我國(guó)高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國(guó)特色高等教育質(zhì)量評(píng)估體系服務(wù)

交通高教研究雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國(guó)家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書(shū)館藏：國(guó)家圖書(shū)館館藏；上海圖書(shū)館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.785；總被引頻次：752

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.853；綜合影響因子：0.548

交通高教研究雜志訂閱方式：

ISSN：1672-8742，CN：42-1731/G4，主編：張安富，地址：湖北省武漢市和平大道1178號(hào)，郵編：430063，電話：027-86534382，郵箱：hede2005@whut.edu.cn。

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交通高教研究雜志社投稿信息

1.基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名，姓名下面寫(xiě)單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫(xiě)成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7.參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

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交通高教研究雜志社編輯部征稿高等教育發(fā)展代價(jià)的合理性研究虛擬環(huán)境對(duì)創(chuàng)造性人才成長(zhǎng)的影響創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)生動(dòng)力問(wèn)題芻議中國(guó)高等教育評(píng)估改革的未來(lái)走向本科院校教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)路徑研究問(wèn)責(zé)制與大學(xué)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建中國(guó)大學(xué)國(guó)際化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)美國(guó)大學(xué)的清教建制及其世俗消解中美研究型大學(xué)學(xué)院設(shè)置之比較美國(guó)公立高等教育供給行為研究《布朗報(bào)告》與英國(guó)高等教育持續(xù)發(fā)展首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析免費(fèi)師范生政策實(shí)施結(jié)果評(píng)析蔡元培職業(yè)教育思想及其當(dāng)代意蘊(yùn)質(zhì)量保障為未來(lái)奠基——高等教育質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)國(guó)際網(wǎng)絡(luò)雙年會(huì)綜述投入產(chǎn)出法在高校績(jī)效評(píng)價(jià)中的運(yùn)用大學(xué)校長(zhǎng)的遴選：實(shí)踐與思考——基于美國(guó)與中國(guó)比較研究的視角“教學(xué)學(xué)術(shù)”運(yùn)動(dòng)面臨的困境蔡元培與北京大學(xué)文科西南聯(lián)合大學(xué)對(duì)當(dāng)前高等教育改革之啟示——兼論南方科技大學(xué)探索之路指標(biāo)的時(shí)代與同流的大學(xué)