教育學術月刊雜志基礎信息：

《教育學術月刊》雜志是江西省教育廳主管，江西省教育科學研究所和江西省教育學會主辦的教育理論期刊，系全國中文核心期刊，江西省一級社科期刊。主要研究對象為基礎教育，主要讀者對象為中小學、幼兒園教育、干部以及教研、科研、教育行政等部門工作人員。曾用刊名：江西教育科研。

教育學術月刊雜志欄目設置：

本刊主要欄目：學術爭鳴、理論探討、調查思考、德育天地、課程改革、教學經緯、教育隨筆、教育沙龍。

教育學術月刊雜志訂閱方式：

ISSN：1005-6459，CN：36-1301/G4，地址：江西省南昌洪都北大道96號，郵政編碼：330046。

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教育學術月刊雜志社投稿信息

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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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教育學術月刊雜志社編輯部征稿農村中小學德育工作現狀與思考教師的教學個性與主體性教育論創新教育的教育評價觀的確立從“英才學校”辦學看民辦教育的發展前景新加坡學校的公民道德教育英國的公民教育對中小學教育實驗基地建設的認識與實踐促使學生主動學習突出學生主體地位關于學案設計的幾點思考以“說話”為突破抓好作文教學研究性學習中學生質疑和自評引導中外合作辦學學生學習滿意度比較分析——以Z大學中德合作辦學“2+3”項目為例不同教齡初中教師主觀幸福感的比較研究教師身份·教師能動·教師自主:二十年從教經歷的反思由信念發展追溯教師實踐性知識的形成——“中學地理活動課教學”教師個案研究中小學德育評價的時代遭遇及解決途徑關于當代大學生自由心靈培育的思考試論象牙塔里的導師冷暴力學術不端緣何頻繁出現于高校欠發達地區小學校長的四大弱勢基于校本培訓模式的高校體育教師繼續教育論略教師教學研究對象辨析