長春理工大學(xué)學(xué)報基礎(chǔ)信息：

《長春理工大學(xué)學(xué)報》是吉林省教育廳主管、長春理工大學(xué)主辦、長春理工大學(xué)學(xué)報編輯部編輯出版的人文社會科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1988年創(chuàng)刊，雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊由長春理工大學(xué)黨委副書記劉兆儀教授擔(dān)任編委會主任，并兼任主編，長春理工大學(xué)學(xué)報編輯部主任曹立波副編審任常務(wù)副主編。曾用刊名：長春理工大學(xué)學(xué)報(綜合版);長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版)。

長春理工大學(xué)學(xué)報辦刊宗旨：

《長春理工大學(xué)學(xué)報》堅持社會主義辦刊方向，貫徹黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針，開展學(xué)術(shù)討論，交流教學(xué)和科研成果，發(fā)現(xiàn)和扶植人才，培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊伍，為提高長春理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為發(fā)展和繁榮我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。

長春理工大學(xué)學(xué)報收錄情況：

《長春理工大學(xué)學(xué)報》是中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊，《中國知網(wǎng)》《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤）》全文收錄期刊。

長春理工大學(xué)學(xué)報訂閱方式：

ISSN：1672-9870，CN：22-1358/TH，地址：長春市衛(wèi)星路7186號，郵政編碼：130022。

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長春理工大學(xué)學(xué)報社投稿信息

（一）來稿內(nèi)容要求論點明確、論據(jù)可靠、論述清楚、文字簡練，具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、實踐性。每篇論文（包括圖、表）最少為4300字。

（二）來稿格式要求規(guī)范，項目齊全，按順序包括：

1.文題。一般不超過20字，必要時可加副標(biāo)題。

2.作者姓名。要求署真名，并在篇首頁地腳標(biāo)注作者簡介，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱，主要從事的工作及研究方向，詳細(xì)通訊地址（電子郵箱）和聯(lián)系電話。

3.作者單位。單位全稱，省、市名及郵政編碼。

4.摘要。概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結(jié)果和主要結(jié)論，要求客觀反映出論文的主要信息，力求文字明確、簡練，一般不超過200字。

5.關(guān)鍵詞。選擇反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語3—5個，以分號分隔。

6.文題、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞的英譯內(nèi)容。

7.正文。標(biāo)題層次序號依次采用“一、”，“（一）”，“1.”，“（1）”。

8.注釋及參考文獻。注釋需要在文中引用處注明（序號采用上角標(biāo)“1”等標(biāo)注）；參考文獻不宜過多，文獻序號按文中引用先后順序排列，著錄格式如下：

(1)專著的著錄格式：“[序號]作者.文獻題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.”

(2)期刊文章的著錄格式：“[序號]作者.文獻題名[J].刊名.出版年，卷號（期）：起止頁碼.”

(3)學(xué)位論文的著錄格式：“[序號]作者.題名[D].保存地點：保存單位，年份.”

(4)報紙文章的著錄格式：“[序號]作者.文獻題名[N].報名.出版日期（版次）.”

(5)論文集的著錄格式：“[序號]作者.引文題名[A].主編.論文集名[C].出版地：出版單位，出版年：起止頁碼。”

(6)互聯(lián)網(wǎng)文章的著錄格式：“[序號]作者.文獻題名.網(wǎng)址.網(wǎng)頁日期.”

（三）來稿要求提交電子版。用字規(guī)范、標(biāo)點正確，計量單位及符號要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)，外文字母、數(shù)字符號要求分清大小寫、正斜體和上下角標(biāo)的位置。

（四）文責(zé)由作者自負(fù)。本看在尊重作者文意的基礎(chǔ)上，編輯部有權(quán)對稿件進行刪改和節(jié)錄發(fā)表。

（五）編輯部隨時接受來稿隨收隨審。來稿由編輯部送有關(guān)專家審閱刊用與否由主編審定。

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長春理工大學(xué)學(xué)報社編輯部征稿新時期師德觀念的創(chuàng)新在榮辱觀教育中，高職院校德育工作的反思論研究性學(xué)習(xí)中教師的地位與作用關(guān)于加強我國高職生法制教育的理性思考教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃——實現(xiàn)教師教育創(chuàng)新的重要平臺對網(wǎng)絡(luò)時代高校思想教育工作的思考關(guān)于教師心理健康問題的探討毛澤東“新村”思想及啟示——兼論建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”抗戰(zhàn)時期中國國民黨內(nèi)外政策調(diào)整的主觀因素分析社會主義市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟公平闡釋國企產(chǎn)權(quán)改革抑制通貨膨脹論大眾化教育下的高校班主任工作高校共青團實現(xiàn)“兩個全體青年”工作初探我國高等師范院校開展頂崗實習(xí)支教的幾點思考高校圖書館人力資源配置的基本思路分析高校弱勢群體的心理障礙及對策高職院校加強大學(xué)精神建設(shè)芻議新建本科院校圖書館文獻資源建設(shè)的發(fā)展定位區(qū)域性本科院校實訓(xùn)基地建設(shè)若干問題的探討高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)狀及問題研究論高校思想政治教育與公民教育的整合用電子注冊數(shù)據(jù)來規(guī)范學(xué)生在校信息