軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù)雜志基礎(chǔ)信息：

《教育技術(shù)導(dǎo)刊》是湖北省電教館與由湖北省信息學(xué)會聯(lián)合主辦的教育技術(shù)類全國公開刊物。作為業(yè)內(nèi)直接面向全國中小學(xué)信息技術(shù)教育的媒體，《教育技術(shù)導(dǎo)刊》竭誠為中小學(xué)學(xué)科教師、網(wǎng)管人員、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，大專院校教育技術(shù)專業(yè)師生，各級電教館工作人員，幼兒園教師提供從事信息技術(shù)教育的理論指南和實踐經(jīng)驗介紹。

軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù)雜志欄目設(shè)置：

《教育技術(shù)導(dǎo)刊》設(shè)有《視點》、《專題論壇》、《理論經(jīng)緯》、《研究探索》、《網(wǎng)絡(luò)教育》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育》、《課題在線》、《工作研究》、《資源建設(shè)》、《環(huán)球采風(fēng)》、《名人·名師·名校》等十幾個欄目。新的《教育技術(shù)導(dǎo)刊》以貼近教學(xué)一線、服務(wù)教學(xué)實踐為宗旨，擬辦成實用型的全國一流學(xué)術(shù)期刊。

視點——即卷首語。對受大眾關(guān)注的某一理論、教學(xué)方法、媒體使用的探討，評論性文章。觀點鮮明，文字簡潔，1000字左右。

專題論壇——每期圍繞一個選題展開探討。近期選題有：1、博客在中小學(xué)校的敘事研究；2、中小學(xué)學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)；3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)和課程整合研究；4、數(shù)字化學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)思考；5、校本研究；6、網(wǎng)絡(luò)主題探究。

新知學(xué)堂——注重對新技術(shù)、新理論系統(tǒng)的介紹。

理論經(jīng)緯——對國內(nèi)、國際最新的教育技術(shù)理論、實踐研究成果以及發(fā)展前景的介紹、追蹤評論，關(guān)于教育技術(shù)的多學(xué)科研究。中小學(xué)信息技術(shù)課程、課程整合、遠(yuǎn)程教育、教師信息素養(yǎng)、校校通建設(shè)理論與實踐等。兼顧理論性、學(xué)術(shù)性與實踐指導(dǎo)意義。是讀者了解教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究最新動向的窗口。

研究探索——下設(shè)子欄目有：

教學(xué)研討——在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育教學(xué)改革的理論研究。要求思考深入、論述嚴(yán)謹(jǐn)。

學(xué)科教學(xué)與案例研習(xí)——突出學(xué)科教學(xué)中，對新課標(biāo)、新教材、新教法、新思想的有效融合，以學(xué)科個案為研習(xí)對象并附有教學(xué)反思。要求文字流暢、設(shè)計新穎、獨特，具有啟發(fā)性、可操作性。

課程與信息技術(shù)整合——關(guān)注學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)的整合與應(yīng)用，推廣成功的實踐經(jīng)驗，交流整合的感想體會。

幼教天地——幼教領(lǐng)域中信息技術(shù)的最新動態(tài)、研究成果，介紹園所開展信息技術(shù)教育情況，推廣成功經(jīng)驗，教學(xué)案例。

互動論壇——對課題研究、教學(xué)模式探討、教學(xué)理論實踐中存在的問題和困惑，在同行們的討論中加入專家的點評和指導(dǎo)。強調(diào)讀者、專家、編輯的互動。

網(wǎng)絡(luò)教育——探討網(wǎng)絡(luò)教育的理論和實踐，探索網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)的模式與范例。

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育——對全國農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目工程跟蹤報道、評析。關(guān)注農(nóng)村遠(yuǎn)程教育發(fā)展進(jìn)程，展示實踐中的新思路、新動態(tài)和發(fā)展趨勢，有成功的管理經(jīng)驗，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價體系，有深入的理論思考，突出探索性、應(yīng)用性特色。

課題在線——關(guān)注教育技術(shù)領(lǐng)域的重大課題，刊登重點課題開展學(xué)校優(yōu)秀的研究報告、設(shè)計方案和最新研究動態(tài)。

工作研究——為學(xué)校、各級電教部門開展信息技術(shù)教育取得的成就、經(jīng)驗提供一個展示、交流、研究的平臺。

資源建設(shè)——下設(shè)子欄目有：

技術(shù)與應(yīng)用——介紹教學(xué)軟件運用技巧、制作多媒體教學(xué)軟件，校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)、更新及應(yīng)用，突出學(xué)校軟硬件教學(xué)環(huán)境真正地與教學(xué)實踐相結(jié)合，與學(xué)校的教學(xué)工作相結(jié)合。

產(chǎn)品推介——對市面上新推出的各種軟件、硬件進(jìn)行簡要介紹，為一線教師提供全方位的產(chǎn)品訊息；向?qū)W校及各級電教館站提供軟、硬件（如校園網(wǎng)、資源庫、多媒體教室選型等）選購指南。

環(huán)球采風(fēng)——國外相關(guān)課例、網(wǎng)站、理論和政策等的介紹。

名人·名師·名校：面向全國，每期針對一所中、小學(xué)或高校、幼兒園（所）、教育培訓(xùn)機構(gòu)等，為讀者展現(xiàn)名師名校的風(fēng)采。

軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù)雜志訂閱方式：

國內(nèi)刊號CN：42-1671/TP，國際刊號ISSN：1672-7800，語種：中文。

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軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù)雜志社編輯部征稿均衡教育背景下農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的實踐與探索農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用現(xiàn)狀分析與思考信息化時代遠(yuǎn)程教育中的課程文化運用多元智能評價理論促進(jìn)初中生的個性發(fā)展研究數(shù)字故事對促進(jìn)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的思考基于手機媒介環(huán)境的大學(xué)新生人際適應(yīng)調(diào)節(jié)策略研究——媒介情境理論的視域大學(xué)生信息獲取行為的性別差異——以廣西民族大學(xué)為例綜合實踐活動課程實施的教師指導(dǎo)策略與個案分析信息技術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵研究《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》課程教學(xué)改革探討信息技術(shù)環(huán)境下以目標(biāo)為導(dǎo)向的主題活動設(shè)計——以漢語聽說課為例信息技術(shù)環(huán)境下高職哲學(xué)課程教學(xué)模式改革的探索與實踐基于4C/ID的復(fù)雜認(rèn)知技能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計觀活動理論視域下實驗課教學(xué)設(shè)計新思路農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程研究進(jìn)展與趨勢展望基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究高校網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中組長的角色有效性發(fā)揮概述——以華中師范大學(xué)為例切塊拼接法在協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用利用Claroline構(gòu)建新型參與式實踐教學(xué)模式——以大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程為例3G手機在M-Learning中的應(yīng)用分析