一、輔導員要在教育學生的平靜工作中擁有滿腔熱血

教育部《中共中央國務院關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》明確指出，“高校輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人”。若想做到在輔導員的平凡崗位上砥礪偉大追求，就必然不能缺少對這份工作的熱愛。教育學家夏沔尊說過，“教育沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有愛，就沒有教育。”而“三平精神”的“平靜之中的滿腔熱血”正是要求輔導員要熱愛自己的事業，并在教育學生工作中保持著一顆平靜的心態，愛崗敬業、甘于奉獻、自覺約束和規范自己的言行舉止，用內心迸發的滿腔熱血去教育感染每一位學生。但由于年復一年的教育學生工作，容易使輔導員產生職業怠倦，漫長而又滯后的教育成效也會慢慢吞噬輔導員們的工作熱情和職業滿足感，這就要求輔導員要學會在教育學生的平靜工作中不斷提高自我、勇于創新、尋找樂趣，時刻為自己注入熱血。要成為一名優秀的思想政治輔導員，首先，要做到與時俱進，緊跟社會發展的步伐，不斷充實、提升和完善自己的專業知識，提高自身的思想政治素質。并在教育學生過程中，認真汲取他人成功的教育理念和教育方法，善于總結、樂于思考、勇于創新，來不斷提高自身的職業素質。其次，在教育學生的工作態度上，要以平靜的心態和對工作的熱情認真踏實做好每件事情。正所謂“熱愛是最好的老師”，當你熱愛自己的教育事業，你會擁有更多激情，而忘記許多抱怨；當你熱愛自己的教育事業，即使再苦再累你也會無怨無悔；當你熱愛自己的教育事業，再平凡的崗位也能創造出不平凡的成績。

二、輔導員要在管理學生的平常事務中抱有極強烈責任感

高校輔導員除了要做好大學生日常思想政治教育工作，做好大學生的人生導師，成為大學生健康成長的知心朋友外，更要做好大學生日常管理的工作。而“三平精神”的“平常之中的極強烈責任感”正是要求輔導員在管理學生的平常事務中抱有極強烈責任感。沒有責任感的輔導員是失職的，沒有極強烈責任感的輔導員是平庸的。如果一個輔導員缺乏責任意識，就難以明確自身肩負的使命和職責，甚至會危及到學生的學習、發展和安全。管理學生的工作，主要是要做好學生黨組織建設工作以及學生日常安全工作。要想做好學生黨組織建設，就要求輔導員做好以下四個方面：1、要嚴格按照發展程序考核發展黨員，吸收政治品質優秀、個人能力突出的學生加入共產黨；2、要充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，使其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范作用；3、要通過定期開展組織各種各樣的生活會和活動來加強黨組織之間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力；4、要通過團結關心群眾同學，從而形成黨員一幫一，一帶一的優良作風。也只有輔導員抱著極強烈的責任感，用心關注、關愛每一個學生，制定公平、公正的學生入黨選拔制度，做到不偏不倚，才能更好地完成黨組織建設的重要任務，從而使黨風帶動學風，為學生創造良好的學習氛圍。要做好學生日常安全工作，應該把重心放在學生宿舍管理方面。要求輔導員以極強烈的責任意識，在學生入學后就逐一掌握學生以及學生父母的聯系方式并建立以宿舍為單位的學生檔案，及時更新，以備在出現問題的時候能夠第一時間與學生或學生家長取得聯系，使問題得到有效解決。同時輔導員還要要求學生實行每日宿舍簽到制，堅持不懈地對學生宿舍進行“一日一查、一日一清、一日一存、一日一報”，嚴禁出現忙而不查、查而不清、清而不存、存而不報的現象。這看上去既單一又瑣碎的工作，卻極大程度的保證了學生每日的人身安全，而要做到日復一日、年復一年，毫不松懈，沒有極強烈責任感的輔導員是很難堅持的。

三、總結

輔導員的職業是平凡而又偉大的，輔導員的工作是辛勞而又快樂的，輔導員的責任是光榮而又艱巨的。高校輔導員應時刻用“三平精神”鞭策自己，力求做個稱職的輔導員，在這不起眼的崗位上做到出色，為國家培養出更多更出色的人才。

作者：祁菲 單位：河南師范大學計算機與信息工程學院