應(yīng)用心理學(xué)雜志基礎(chǔ)信息：

《應(yīng)用心理學(xué)》（ChineseJournalofAppliedPsychology），季刊，浙江省心理學(xué)會和浙江大學(xué)主辦。主要刊登心理學(xué)應(yīng)用研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的論文、評述、研究報告和學(xué)術(shù)動態(tài)。特別歡迎認(rèn)知心理、管理心理、工程心理、教育心理、社會心理、心理測量、醫(yī)學(xué)心理、心理衛(wèi)生和咨詢、體育運動心理、文藝心理、司法心理及心理學(xué)在其他領(lǐng)域的運用等方面的文章。曾用刊名：外國心理學(xué)。

應(yīng)用心理學(xué)雜志欄目設(shè)置：

本刊辟有：論文、評述、學(xué)術(shù)動態(tài)等欄目。

應(yīng)用心理學(xué)雜志訂閱方式：

ISSN：1006-6020，CN：33-1012/B，地址：杭州市天目山路148號浙江大學(xué)西溪校區(qū)，郵政編碼：310028。

應(yīng)用心理學(xué)雜志社相關(guān)期刊

心理學(xué)探新雜志

應(yīng)用心理學(xué)雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

應(yīng)用心理學(xué)雜志社編輯部征稿不同部件亮度條件下的漢字識別初探腦激活定律大腦兩半球功能不對稱性與兒童學(xué)業(yè)成績?nèi)踔莾和Z言障礙調(diào)查研究企業(yè)經(jīng)營者心理素質(zhì)評價系統(tǒng)的研究個體和群體方式績效評估的準(zhǔn)確性研究目標(biāo)傾向與自我調(diào)節(jié)活動及績效的關(guān)系研究綜述多特征決策策略的信息搜索模式分析領(lǐng)導(dǎo)與微觀管理的效果信息時代的組織范式:內(nèi)部市場線索的數(shù)量和聯(lián)接性對返回抑制的影響注意和工作記憶提取對變化盲視的影響中國文化下伴侶身高偏好的性別二態(tài)性研究測謊研究的新進(jìn)展決策中的建議接受和判斷婚姻關(guān)系中的情緒表達(dá)和情緒表達(dá)沖突跨職能知識共享對團隊創(chuàng)新績效的影響機制探索自我責(zé)任歸因與推斷的心理結(jié)構(gòu)與特征面試考官的權(quán)重策略對評分和錄用的影響基于YAH(You-Are-Here)地圖定向中的方位效應(yīng)精神分裂癥病人來源記憶研究的回顧與展望