1、大學(xué)生生活園區(qū)黨建工作的必要性

1.1創(chuàng)新學(xué)校黨建工作途徑的需要。隨著高校完全學(xué)分制改革的加速，這將促使學(xué)校工作的諸多方面發(fā)生深刻變化，如班級(jí)的傳統(tǒng)功能和作用逐漸弱化，學(xué)生宿舍的功能和作用逐漸強(qiáng)化，進(jìn)而使學(xué)生黨建工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這就要求我校黨建工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，積極探索學(xué)生黨建工作新形式、新載體、新途徑。大學(xué)生宿舍，以其特有的優(yōu)勢(shì)，成為學(xué)生黨建工作日益關(guān)注的基本組織形式。這一基本組織形式，為大學(xué)生生活園區(qū)黨建工作的開(kāi)展提供了前提條件，為學(xué)校黨建工作的創(chuàng)新提供了有效途徑和新的視角。

1.2加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理的需要。長(zhǎng)期以來(lái)，基層黨組織對(duì)學(xué)生黨員的教育管理存在諸多問(wèn)題，如黨員的入黨動(dòng)機(jī)不端正、政策理論水平不高、作用發(fā)揮不足，前期發(fā)展和后期管理不協(xié)調(diào)，缺乏創(chuàng)新性和凝聚力等問(wèn)題。因此，把學(xué)生黨建工作延伸至大學(xué)生園區(qū)，讓廣大學(xué)生黨員接受所有同學(xué)的監(jiān)督，形成群眾監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制，有利于學(xué)生黨員的教育管理，有利于加強(qiáng)他們的黨性鍛煉、提高自身素質(zhì)，發(fā)揮他們的表率作用影響和帶動(dòng)周?chē)钠渌瑢W(xué)。

2、大學(xué)生生活園區(qū)黨建工作現(xiàn)狀分析

2.1園區(qū)黨建工作的重要性與受重視程度之間的矛盾。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》明確指出“要高度重視大學(xué)生社區(qū)、學(xué)生園區(qū)的學(xué)生思想政治教育工作。”但是很多高校對(duì)大學(xué)生生活園區(qū)黨建工作的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)如何加強(qiáng)園區(qū)學(xué)生的思想政治教育工作、如何發(fā)揮園區(qū)黨員的先鋒模范作用沒(méi)有形成共識(shí)。目前不少學(xué)校在工作模式上是院系學(xué)生黨建模式的簡(jiǎn)單復(fù)制，缺乏工作針對(duì)性和時(shí)效性，未能貼近學(xué)生，失去園區(qū)黨建工作對(duì)學(xué)生黨員的吸引力；在學(xué)生工作相關(guān)部門(mén)辦公地點(diǎn)規(guī)劃上不夠合理，學(xué)生工作職能部門(mén)和管理部門(mén)大都遠(yuǎn)離學(xué)生園區(qū)，使黨建工作在開(kāi)展的空間上受到了限制，阻礙了學(xué)生園區(qū)黨建工作的步伐；在工作保障上缺少經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地，園區(qū)黨建工作得以維持主要依靠黨員的奉獻(xiàn)，而黨員活動(dòng)、學(xué)習(xí)、交流也沒(méi)有固定場(chǎng)所，這些都使得園區(qū)黨建工作受到相當(dāng)程度的制約。

2.2園區(qū)黨建工作的重要性與運(yùn)行機(jī)制之間的矛盾。學(xué)校多個(gè)職能部門(mén)都與學(xué)生園區(qū)管理有著不同程度的聯(lián)系，在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，相關(guān)職能部門(mén)之間往往溝通不夠，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)不一致，意見(jiàn)不統(tǒng)一，很難形成合力。目前，在校人數(shù)龐大，后勤部門(mén)集中調(diào)整宿舍困難較大，經(jīng)常出現(xiàn)一名輔導(dǎo)員所帶學(xué)生分別住在多個(gè)宿舍樓區(qū)，沒(méi)有考慮給學(xué)生工作帶來(lái)的困難，沒(méi)有為園區(qū)黨建工作創(chuàng)造前提條件。再者，園區(qū)黨建工作需要配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)際上多是由院系輔導(dǎo)員兼任，在具體工作中，由于現(xiàn)在學(xué)生工作的主陣地仍然是年級(jí)和班級(jí)，黨建工作仍然以院系黨支部工作為主。隨著學(xué)生情況的變化，院系黨支部工作日益繁重，使園區(qū)黨建工作兼職輔導(dǎo)員往往把更多的精力放在班級(jí)工作和院系黨支部工作上，導(dǎo)致指導(dǎo)園區(qū)黨建工作的時(shí)間較少、投入不夠，沒(méi)有和宿舍管理人員形成合力，進(jìn)而影響了園區(qū)黨建工作的成效。

2.3基層黨組織和學(xué)生黨員在園區(qū)的作用發(fā)揮不足。隨著園區(qū)日益成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，需要進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織和學(xué)生黨員在園區(qū)的作用，體現(xiàn)黨組織的先進(jìn)性。但從實(shí)際情況看，學(xué)院黨組織的先鋒模范作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。學(xué)生黨員在園區(qū)能基本發(fā)揮正面帶頭作用，在幫助同學(xué)，維護(hù)和諧環(huán)境，與輔導(dǎo)員的聯(lián)系等方面做的較好，但與新形勢(shì)下發(fā)揮黨員先進(jìn)性的要求還存在較大差距，政策理論水平不高，黨性修養(yǎng)薄弱，黨員意識(shí)淡薄等問(wèn)題突出，不能在園區(qū)較好的發(fā)揮作用，甚至有個(gè)別黨員出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響黨員在群眾中的形象。

作者：鄧?yán)蚱?單位：四川成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院