1、制定并實(shí)施鼓勵(lì)政策
高中政治教師雖說文科出身,但是青年教師大都有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),可以開展一些多媒體的教學(xué)活動(dòng),但實(shí)際情況卻是許多教師進(jìn)行推脫,不愿著手這項(xiàng)工作,且優(yōu)秀的多媒體課件不多。究其原因,大多數(shù)學(xué)校對(duì)于采用多媒體(包括課件制作和實(shí)施教學(xué))沒有制定相應(yīng)的鼓勵(lì)政策,只將它看做一般教學(xué),從而抑制了教師的積極性。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取一定的激勵(lì)措施,激發(fā)教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中頻繁使用計(jì)算機(jī)的積極性,在全校營(yíng)造出一種樂于使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的氛圍。教師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī),是要花時(shí)間和精力的:多媒體教學(xué)是以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)和前提的,對(duì)于大多數(shù)教師來說是一種全新技能的學(xué)習(xí)與使用,他們先要自己學(xué)習(xí)、熟悉、掌握、運(yùn)用多種計(jì)算機(jī)多媒體制作編輯工具軟件,然后按其制作程序,從課程教案分析到多媒體教案制作全過程,須投入大量時(shí)間和精力,同時(shí),他們還要做大量的準(zhǔn)備和多次的試驗(yàn)。對(duì)于教師的這種勞動(dòng),學(xué)校要給予物質(zhì)和精神上的鼓勵(lì),否則,教師何必冒創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)、花這番額外的心血呢？作為領(lǐng)導(dǎo)者需懂得公正原則,應(yīng)制定相應(yīng)的鼓勵(lì)政策和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,給予多媒體合理的教學(xué)工作量,對(duì)質(zhì)優(yōu)者在晉級(jí)、調(diào)資、評(píng)優(yōu)等方面作為優(yōu)勢(shì)條件,建立并實(shí)施這種建立在“效率優(yōu)先,兼顧公平”原則基礎(chǔ)之上的激勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)教師們?cè)谡n堂教學(xué)中使用計(jì)算機(jī),開發(fā)出適合自己的多媒體教學(xué)資源。
2、具體實(shí)施多媒體教學(xué)的策略
有了正確的指導(dǎo)思想,教師就可以清晰認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程存在的問題。比如高中政治,一直以來被大家認(rèn)為是記憶性的單調(diào)的學(xué)科,要想改變那種教師在課堂上一味灌輸、學(xué)生消極接納的不良態(tài)度與方法,必須采用多媒體教學(xué)與優(yōu)良的傳統(tǒng)教學(xué)態(tài)度及方法有機(jī)地結(jié)合起來,探索出適合教師與學(xué)生積極互動(dòng)并且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的新型高中政治教學(xué)態(tài)度與方法:首先,作為一名高中政治教師,在課堂上要富有激情與活力,用自身的人格魅力去感染學(xué)生。這也是傳統(tǒng)教學(xué)里特別重要的一種教學(xué)態(tài)度和方法,因?yàn)檫@種親和力體現(xiàn)了以人為本的宗旨,是一種非常積極的情感,它像陽光一樣溫暖,既能使教師充滿靈感,又能激發(fā)學(xué)生的興趣,使師生之間產(chǎn)生心靈的共鳴。比如講授價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系時(shí),作為教師在課堂上要始終保持充沛的精力和飽滿的熱情運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),通過具體形象的動(dòng)畫,展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系,縮短與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生理解好價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ),價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。其次,教師本身要有豐富的高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn),博學(xué)的政治知識(shí)底蘊(yùn),這樣才可以使教學(xué)方法多樣化,從而激勵(lì)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果教師本身的知識(shí)系統(tǒng)不全面,又沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就直接使用多媒體進(jìn)行教學(xué),那將會(huì)形成事倍功半的結(jié)果。試想一個(gè)自己對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)都不熟悉的教師,怎么可能講授好高中政治課呢？所以教師要不斷的提升自己,充分運(yùn)用自己的聰明才智去豐富學(xué)生的頭腦。最后,教師要提高政治課堂教學(xué)的質(zhì)量,用智慧型的語言駕馭課堂。教師與學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的互動(dòng)主要是靠課堂教學(xué),它既是傳統(tǒng)教學(xué)的主導(dǎo)方法,又是激活學(xué)生思維的信號(hào)。通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)可以拉近師生之間的距離,增添他們之間感情的交流,從而提升教師的信譽(yù)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以,采用多媒體教學(xué)的教師,可以借助具有物質(zhì)性的外部言語駕馭課堂,以辯證的思維闡述分析教學(xué)內(nèi)容,豐富課堂內(nèi)容,而不是一味的用毫無感情的多媒體課件進(jìn)行播放。
3、結(jié)語
多媒體教學(xué)應(yīng)用于高中政治教學(xué)不僅需要學(xué)校的努力,同事還需要政治教師在充分利用其自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上不斷努力和創(chuàng)新,采用多媒體教學(xué),找出現(xiàn)代教育理論與傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn),并加以充分利用,才能起到很好的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
作者：段鎮(zhèn)云 單位：云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣第一中學(xué)