一、調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)思想政治教育存在著嚴(yán)重的不足之處

1.在教育內(nèi)容上，存在著與學(xué)生成長實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象在某些學(xué)校中，“兩課”的教學(xué)模式極為模糊，往往跟隨其余課程的教學(xué)思想，偏向與文化知識理論的講解和分析，沒有將社會實(shí)踐與學(xué)生思想、邏輯關(guān)系連接在一起，造成面對現(xiàn)實(shí)生活中的困難與挫折表現(xiàn)出束手無策的樣子。所以幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是非常重要和關(guān)鍵的。日常思想教育工作中,也常常出現(xiàn)教育內(nèi)容空洞乏力的情形。部分教育者自身理論政策水平和陳舊教育觀念，一味灌輸“大道理”對社會進(jìn)程中的一些新矛盾、新問題刻意回避。這些現(xiàn)象，無不拉大了思想政治教育工作者與學(xué)生的距離，拉大了思想政治教育動機(jī)與實(shí)效間的距離。

2.學(xué)校和老師對中學(xué)生思想政治教育的輕視中學(xué)教育在全民教育中起著基礎(chǔ)性作用。即便學(xué)校設(shè)有開展思想政治教育的課程，但是學(xué)校由于擔(dān)負(fù)著升學(xué)率的責(zé)任和壓力，不得不將高效率的教學(xué)質(zhì)量放在首位，外加思想政治教育的內(nèi)容落后和單調(diào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離現(xiàn)在創(chuàng)新時代對教育者要求的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，進(jìn)而增加了思想政治教育順利進(jìn)行的困難性和破折度。

3.消極的社會現(xiàn)象與思想影響著青少年學(xué)生的思想由于市場經(jīng)濟(jì)尚未發(fā)展成型，使得經(jīng)濟(jì)、文化以及政治等各個領(lǐng)域的管理和分配出現(xiàn)了不同程度的腐敗和不樂觀現(xiàn)象，這些社會消極現(xiàn)象和不正規(guī)的個人主義、拜金主義價值觀很容易激化中學(xué)產(chǎn)生拜金主義和個人主義的傾向，使他們的人生觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，出現(xiàn)了“功利化”、“多元化”的傾向。以上種種現(xiàn)象都在不同程度上侵蝕著還未成熟的中學(xué)生的思想，干擾著人生價值觀的正常發(fā)展和完善，這可能也是困擾多年來思想政治教育的實(shí)效性不高問題的癥結(jié)所在。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治工作的對策

聯(lián)合國教育會議曾留下一則振聾發(fā)聵的名言：“21世紀(jì)就要到來了，全世界面臨第一位的挑戰(zhàn)，不是新技術(shù)革命，而是德育問題！”寓意著職守在德育工作崗位的實(shí)施者——思想政治教育老師、指導(dǎo)員設(shè)下看一道艱難富有挑戰(zhàn)的的課題。所以，如何讓中學(xué)生更好的適應(yīng)新時代、新形勢的要求？怎樣布置好新形勢下思政課的教學(xué)規(guī)劃工作呢？

1.拓寬思想政治教育的渠道。首先，各教育學(xué)校部門深入完善和補(bǔ)充中學(xué)生《守則》和日常行為相關(guān)規(guī)定。階段性的組織學(xué)生戶外活動、擴(kuò)展視野，樹立愛國、愛人民、愛勞動的高尚情操。其次，優(yōu)化中學(xué)思想政治課的教育方案。中學(xué)生思想政治教育課程是對其進(jìn)行公民基本品德教育的初步深化，指引學(xué)生正確的政治教育目標(biāo)，樹立科學(xué)的世界觀和價值觀、人生觀，也是形成良好道德品質(zhì)的主要渠道和方式。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高思想政治工作的科學(xué)水平。思想政治工作是一項系統(tǒng)工程，分為教育內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)體制、機(jī)構(gòu)隊伍等多方位。以上要點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)密不可分，整體作用的發(fā)揮是制約思想政治工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。思想工作是投向大眾、面向全局的教育工作機(jī)構(gòu)，不能單行列行使。盡快建立和完善能夠覆蓋現(xiàn)實(shí)需求的新的工作網(wǎng)絡(luò)。

3.加強(qiáng)與其它德育渠道的配合，健全學(xué)校、家庭和社會教育目前初中生的思想現(xiàn)狀，不僅僅與學(xué)校有關(guān)，又與家庭教育、社會環(huán)境是分不開的。所以，為了保證初中學(xué)生思想政治教育落實(shí)全面，學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)班子除了深入傳授校內(nèi)知識外，還需要與社會、家庭組織進(jìn)行交流，搭建合作伙伴，共同為學(xué)生思政教育創(chuàng)造高質(zhì)量高水平的學(xué)習(xí)平臺。

三、結(jié)束語

綜上所述，如今我國思想政治教育仍然表現(xiàn)出了種種欠缺的現(xiàn)象，比如環(huán)境設(shè)施不齊全，教學(xué)制度有待提高以及教育方式較為落后等等。所以，為了保證學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)有序的進(jìn)行，發(fā)揮其育人的作用，就必須正視當(dāng)前存在的問題，積極找出對策，努力促進(jìn)中學(xué)生全面健康成長，使之成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

作者：蔣海英 單位：山東省東營市利津縣鳳凰城街道店子中學(xué)