一、安全性原則在小學體育教學中應用的有效對策

1.提高體育教師的安全責任意識。

小學體育教師是否具備強烈的安全責任意識，對小學體育教學中安全事故產(chǎn)生的頻率有著直接的影響，可以說，小學體育教師是促進學生身心健康發(fā)展的重要因素。因此，小學體育教師要不斷提高安全責任意識，并積極教育和影響學生，讓學生樹立正確的安全意識。如小學體育教學中的體育訓練，看起來好像沒有什么危險性，但是由于小學生愛動、愛玩，所以在實際的訓練過程中，同學之間經(jīng)常會互相追逐、互相打鬧，造成不同程度的碰撞或摔傷，體育教師一旦發(fā)現(xiàn)學生有互相追逐、互相打鬧的現(xiàn)象，要及時制止，并進行一定的批評教育，讓學生意識到這是種不安全的行為，會造成一定程度的危害，進而避免事故的發(fā)生。

2.提高體育教師的專業(yè)知識和技能。

小學體育教師應該具備較強的專業(yè)知識和專業(yè)技能，進行規(guī)范教學，這樣才能大大減少事故的發(fā)生。因此，小學體育教師要加強體育專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習和研究，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)技能，增強自身整體素質，進而提高體育教學水平。在實際的體育教學中，體育教師要嚴格體育課的相關要求進行規(guī)范教學，并積極以身作則，讓學生進行安全的訓練。同時，對于一些平時生活中經(jīng)常用到的應急處理知識，體育教師也要進行學習和掌握，如抽筋、脫臼、急性損傷、中暑等的處理方法。

3.重視體育教學的每一個環(huán)節(jié)。

開學后的第一節(jié)體育課，體育教師就要明確公示體育課上的著裝、站隊、場地等要求或紀律，有計劃、有組織的開展各種體育教學活動，對學生在體育課堂上的自由性和隨意性進行一定程度的約束，避免一些不必要事故的發(fā)生。由于小學體育教學有一定的教學任務和教學目標，所以，體育教師要根據(jù)體育教材和學生的實際情況進行認真?zhèn)湔n，預見有可能發(fā)生的課堂事故，并制定針對性的解決對策，對于一些易發(fā)課堂事故，要提高警覺性和防范性。對于具體的體育課堂教學內容，體育教師要根據(jù)教育大綱進行合理安排，不能隨心所欲。在實際的體育教學中，體育教師要嚴格按照由簡單到復雜，由容易到困難的原則，如在進行單杠和雙杠的具體訓練時，體育教師要先科學地講解相關理論知識和動作要領，然后對動作要領進行示范，當學生大致掌握基本知識和動作要領以后，體育教師才能讓學生模仿自己剛才的動作進行慢慢的訓練，熟練之后再逐步提高難度，這樣才能有效避免在訓練中拉傷肌肉或骨折，減少事故發(fā)生的頻率，提高體育教學質量。另外，在實際的小學體育教學中，體育教師還要根據(jù)學生的年齡特點、心理特征選取一些有趣的體育項目，激發(fā)學生體育學習的興趣，提高參與活動的積極性和主動性，這樣學生在具體的體育運動中就會集中注意力，在一定程度上也可以減少事故的發(fā)生，具有積極的意義。

二、結語

總之，安全性原則是小學體育教學中必須始終堅持的原則，也是小學體育教學的首要任務，只有在小學體育教學始終堅持安全性原則，才能使學生的人生安全得到有效保障，促使學生體育技能和綜合素質的全面提高，提高小學體育教學質量。

作者：張炯 單位：江蘇省蘇州市吳中區(qū)胥口實驗小學