一、采用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

受中考的影響，初中體育課堂一般較為枯燥，教師只是單純地針對中考項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，缺乏趣味性和娛樂性。長此以往，學(xué)生就會產(chǎn)生厭煩的心理，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)效率的提高。而游戲教學(xué)法的應(yīng)用則有效地解決了這一問題。初中生往往都會有好奇心和好動心，所以一套行之有效的體育游戲教學(xué)法對于調(diào)動學(xué)生的積極性是有很大的幫助的。例如，在教學(xué)排球移動時(shí)，教師不應(yīng)該在課堂初就開始進(jìn)行枯燥地說講，可以先設(shè)置如下小游戲：將學(xué)生分組，兩個(gè)人為一組，教師將排球用繩子綁住，然后要求學(xué)生一個(gè)投一個(gè)躲，學(xué)生在不知不覺中就對本課的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了練習(xí)，然后教師再結(jié)合學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行腳步移動的講解。此外，還有針對跑步訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的接力跑、抓小偷等游戲，它們都應(yīng)該被適時(shí)地應(yīng)用在初中體育教學(xué)課堂上。這種游戲教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步促進(jìn)了初中體育教學(xué)效率的提高。

二、運(yùn)用電教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

美國著名教育家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣。”實(shí)踐證明，良好的開端是成功的一半。優(yōu)化體育室內(nèi)課堂教學(xué)的第一步也是最重要的一步就是要激發(fā)學(xué)生對所學(xué)材料的興趣。電教手段在這方面就有著獨(dú)特的功能，它把抽象的語言文字所描述的具體事物用形、聲、色相結(jié)合的方法表現(xiàn)了出來，使事物化抽象為具體，變枯燥為生動，富于感染力，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在興趣盎然的情境中去學(xué)習(xí)，去接受知識。球類是青少年十分喜愛的運(yùn)動，它能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，能鍛煉人們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力和勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。在上室內(nèi)課時(shí)，教師可運(yùn)用多媒體快捷、具體的優(yōu)勢，把世界頂級比賽的精彩片段帶入課堂，營造氣氛，突出重點(diǎn)，化難為易，把無法看見和模糊的概念進(jìn)行直觀演示，以引起學(xué)生的注意。這極大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的強(qiáng)烈愿望，保障了教與學(xué)的同步。美國學(xué)者哈拉里也說過：“千言萬語不如一張畫。”教師通過展示一幅幅生動的圖畫，可以豐富學(xué)生的想象，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生在觀察、比較和動腦中了解球類運(yùn)動對身體的好處，掌握基本知識，并對球類運(yùn)動產(chǎn)生興趣。這大大體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，淡化了以教師為主的現(xiàn)象，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變主動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、多用激勵(lì)語言，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的提高是需要學(xué)生自信心的支撐的。學(xué)生如果沒有自信心，自然也就沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績也就得不到提高。那么，如何才能強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心呢？這就需要教師在教學(xué)的時(shí)候要經(jīng)常使用一些激勵(lì)性的語言，多多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生永葆學(xué)習(xí)的活力。學(xué)生在上體育課的時(shí)候不會是一帆風(fēng)順的，肯定會遇到一些挫折和難題，有進(jìn)步也會有失敗。面對這種情況，體育教師要多采用鼓勵(lì)性的、激勵(lì)性的話語來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生好好練習(xí)，好好學(xué)習(xí)體育動作。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，教師也不要一味地批評，可以先肯定學(xué)生的做法，然后再委婉地提出學(xué)生的錯(cuò)誤，并耐心地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

四、結(jié)語

綜上所述，為了提高初中體育的教學(xué)效率，迎合素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)，教師要全方位調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到體育活動中去，從而將高效體育課堂的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)處。

作者：董淑芳 單位：甘肅省渭源縣路園中學(xué)