一、成人在職學(xué)習(xí)的學(xué)校管理工作內(nèi)容

1.對(duì)于在職學(xué)習(xí)成人日常行為方面的管理工作內(nèi)容

在職學(xué)習(xí)的成人在社會(huì)中占有一定的數(shù)量，他們來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，是社會(huì)成員的重要組成部分，他們?cè)谏钪械男袨榕e止都影響著周?chē)娜恕⒂绊懼麄€(gè)社會(huì)。所以，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的行為管理關(guān)鍵是要學(xué)生遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)與學(xué)校的各種規(guī)章制度。管理者要對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，督促學(xué)生加以改正。對(duì)于一些對(duì)學(xué)生品德形成影響比較大的各種問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)予以充分的重視，讓學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己的行為進(jìn)行自我審查，促進(jìn)其積極健康發(fā)展。

2.對(duì)于在職學(xué)習(xí)成人生活方面的管理內(nèi)容

對(duì)于在職學(xué)習(xí)的成人學(xué)生，其學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，要想讓學(xué)生利用最短的時(shí)間獲取更多的知識(shí)，就必須合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)方式，充分利用時(shí)間；在職成人學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生飲食起居與健康方面的管理，要讓學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自理能力，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、成人參加在職學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要問(wèn)題及其原因

近些年來(lái)，我國(guó)在職學(xué)習(xí)的成人學(xué)員數(shù)量還在進(jìn)一步增多，成人高等教育向著更大的規(guī)模發(fā)展，然而在發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)員出勤率不高成為了當(dāng)下最為突出的問(wèn)題，許多學(xué)員空閑時(shí)間少，難以保證出勤率，更無(wú)法保質(zhì)保量完成任務(wù)，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。究其原因，筆者認(rèn)為，出勤率不高主要有以下幾方面的原因：

首先，許多學(xué)生參加在職學(xué)習(xí)的目的存在著一定的問(wèn)題。部分學(xué)生參加在職學(xué)習(xí)根本不是為了學(xué)到更多的知識(shí)，僅僅是為了拿到一個(gè)文憑而已，雖說(shuō)我國(guó)已經(jīng)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但是很多單位在用人方面，或許有著利益糾葛，依然存在著看重文憑而忽視個(gè)人水平、看重資歷而忽視能力等情況。這就使得許多學(xué)生為了拿到高文憑、長(zhǎng)工資、評(píng)定職稱(chēng)而參加在職學(xué)習(xí)，他們參加學(xué)習(xí)的目的根本不是為了增長(zhǎng)知識(shí)，而僅僅是為了自己的個(gè)人利益。在此動(dòng)力驅(qū)動(dòng)下，他們把文憑當(dāng)做資本在積累，所以混文憑現(xiàn)象造成了學(xué)生出勤率不高、缺課現(xiàn)象嚴(yán)重的主觀原因，學(xué)生的這種目的是被教育界所不恥的。

其次，許多參加學(xué)習(xí)的成員正處于自己事業(yè)最重要的階段。一方面，許多學(xué)生在自己的工作單位發(fā)揮著骨干的作用，身上肩負(fù)著重要的責(zé)任，甚至有的學(xué)生還是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，工作中事務(wù)繁多，難免會(huì)影響到到校出勤聽(tīng)課；另一方面，個(gè)別單位存在短期行為，怕影響單位的工作效率而反對(duì)本單位人員進(jìn)行在職學(xué)習(xí)，甚至對(duì)參加在職學(xué)習(xí)的員工因上課而缺勤進(jìn)行批評(píng)。許多學(xué)員為了遵守單位制度而能不能按時(shí)上課參加學(xué)習(xí)。除此之外，一些家庭還要肩負(fù)起一個(gè)家庭的責(zé)任，家務(wù)繁多，因此，我們不難看出，工學(xué)之間的矛盾沖突、家務(wù)和學(xué)習(xí)之間因時(shí)間上的矛盾也是造成成人學(xué)員出勤率偏低的重要客觀。

再次，筆者認(rèn)為，一些單位的辦學(xué)理念與辦學(xué)思想不夠端正也是造成學(xué)生出勤率偏低的重要原因之一。有的辦學(xué)單位由于過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了辦學(xué)的社會(huì)效益，只考慮了眼前利益而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。對(duì)成人學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，遷就學(xué)生，采取睜一只眼閉一只眼的做法，不嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，不管學(xué)生的出勤率多低，都會(huì)只要按時(shí)完成了考試課程就讓其順利畢業(yè)，這就使得不聽(tīng)課也能拿畢業(yè)證的消極因素不斷擴(kuò)展，從而影響成人學(xué)生整體的出勤率。

三、成人在職學(xué)習(xí)中面臨問(wèn)題的解決辦法

首先，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的。對(duì)于學(xué)習(xí)目的不明確、思想渙散的學(xué)員，要堅(jiān)持進(jìn)行思想教育，讓他們能夠端正學(xué)習(xí)目的，要樹(shù)立起報(bào)效國(guó)家，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，把個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)提高知識(shí)水平同國(guó)家振興富強(qiáng)要結(jié)合起來(lái)，這是提高成人學(xué)員學(xué)習(xí)自覺(jué)性的思想基礎(chǔ)和動(dòng)力源泉。要充分教育成人學(xué)員，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使其懂得，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷更新將迅速打破一個(gè)人一生從事一種職業(yè)的就業(yè)模式，今后職業(yè)的不斷轉(zhuǎn)換將成為生存的必須。他們以后將不但面臨著更多的職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)，而且也面臨著激烈的就業(yè)挑戰(zhàn)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)峻的這種競(jìng)爭(zhēng)將歸結(jié)為思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)及職業(yè)知識(shí)實(shí)踐能力的較量，而不只是一紙文憑。為了自我生存和自我發(fā)展，就必須千方百計(jì)地克服困難，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

其次，嚴(yán)把考試關(guān)。（１）辦學(xué)單位要嚴(yán)格執(zhí)行教育部對(duì)成人學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，達(dá)不到學(xué)校規(guī)定的考勤要求者，不能參加考試，對(duì)不按時(shí)聽(tīng)課的學(xué)員形成一種硬性制約力；（２）建立起監(jiān)督機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格把關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)試題、試卷、監(jiān)考等各個(gè)程序進(jìn)行監(jiān)督檢查，實(shí)行教考分離。再次，進(jìn)行課堂不定期小測(cè)和作業(yè)檢查，作為平時(shí)成績(jī)記入結(jié)業(yè)成績(jī)，缺少課常作業(yè)和小測(cè)成績(jī)?cè)撻T(mén)課程就不能結(jié)業(yè)。（３）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)考試的組織管理和檢查，對(duì)學(xué)員要經(jīng)常進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育；選派責(zé)任心強(qiáng)的教師監(jiān)考，對(duì)考試過(guò)程違紀(jì)學(xué)員要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

再次，學(xué)校要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，不能因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是成人而降低要求，依然要堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量謀發(fā)展的辦學(xué)理念，在提高教學(xué)質(zhì)量方面要舍得投入人力、物力、財(cái)力。與此同時(shí)，不但要加強(qiáng)和完善教學(xué)過(guò)程管理，還要加強(qiáng)最后畢業(yè)環(huán)節(jié)管理。畢業(yè)環(huán)節(jié)是成人學(xué)員完成學(xué)業(yè)、取得文憑的最后一道關(guān)口，也是能制約他們出勤率的重要因素。多年來(lái)，我們廣播電視大學(xué)對(duì)本科畢業(yè)生全部實(shí)行畢業(yè)論文答辯制度，答辯成績(jī)不及格者不能畢業(yè)。專(zhuān)科實(shí)行畢業(yè)論文評(píng)閱制度，要求教師以提高學(xué)員綜合素質(zhì)為目標(biāo)組織畢業(yè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)提高分析、綜合、概括能力，這樣才能完成畢業(yè)論文。學(xué)員如果經(jīng)常缺勤，就必然影響這一關(guān)順利通過(guò)，從而使學(xué)員重視平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

在成人參加在職學(xué)習(xí)學(xué)校管理的過(guò)程中，學(xué)校不僅要端正自身態(tài)度，制定相關(guān)的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，還要讓自己的學(xué)生充分意識(shí)到參加成人學(xué)習(xí)的意義，使其認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率與出勤率，從根本上提高成人在職學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

作者：申建軍 單位：陜西廣播電視大學(xué)