一、統(tǒng)一認識，齊抓共管，切實重視學(xué)生的專業(yè)思想教育

為了讓學(xué)生尤其是新生更好地了解旅游管理專業(yè)課程設(shè)置的系統(tǒng)性和全面性，樹立正確的專業(yè)思想，熱愛所學(xué)專業(yè)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性和主動性，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，讓學(xué)生做好學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己的發(fā)展更有目標(biāo)和思想準(zhǔn)備，做到自律、自理、自立、自主、自覺、自強，專業(yè)思想教育尤為重要。因此，高校旅游教育必須統(tǒng)一認識，齊抓共管，高度重視專業(yè)思想教育，將學(xué)生專業(yè)思想教育列入校院各級領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程，并運用多層次、多樣化的形式，把專業(yè)思想教育落到實處。在堅持社會主義辦學(xué)方向這一總的指導(dǎo)思想前提下，要把專業(yè)思想教育目標(biāo)具體落實到培養(yǎng)社會所要求的專門人才上來，充分發(fā)揮教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)生管理、旅游企業(yè)等各方在專業(yè)思想教育工作中的積極作用，將學(xué)生的專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生在校企的全過程。

尤其要注重新生入學(xué)、學(xué)生畢業(yè)的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生成長特點和社會發(fā)展形勢的影響，在各學(xué)期設(shè)計相應(yīng)的專業(yè)教育內(nèi)容，不斷地加強專業(yè)思想教育。為達此目的，可以把專業(yè)思想教育開設(shè)成一定學(xué)時的專業(yè)導(dǎo)論課程，如開設(shè)“學(xué)科導(dǎo)（引）論”課等，由校院領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)教師承擔(dān)課程的教學(xué)，對專業(yè)背景、前沿動向、師資、設(shè)備、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)的基本要求以及學(xué)生在校期間應(yīng)獲得哪些職業(yè)資格證書等方面的內(nèi)容進行系統(tǒng)介紹，針對學(xué)生關(guān)心的熱點和實際問題做專門的講述，讓學(xué)生從主觀上認可職業(yè)方向，從客觀上符合職業(yè)要求，充分激發(fā)和喚起學(xué)生對本專業(yè)的興趣，使學(xué)生熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，滿腔熱情地投入到以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中去，引導(dǎo)其順利完成大學(xué)生活的適應(yīng)期、大學(xué)學(xué)習(xí)的過渡期、人生征程的轉(zhuǎn)換期。

二、充分發(fā)揮教學(xué)名（導(dǎo)）師和學(xué)長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，夯實專業(yè)思想教育

專業(yè)思想教育應(yīng)滲透于學(xué)科教學(xué)的全過程，給學(xué)生講清楚國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使學(xué)生了解有關(guān)旅游教育的政策與發(fā)展動態(tài)；要講明旅游教育在科教興國、振興經(jīng)濟、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學(xué)生走出認識上的誤區(qū)，把握正確合理的價值取向，看到選擇旅游管理專業(yè)，前景廣闊，人生更加輝煌；要結(jié)合市場人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、人才社會需求質(zhì)量及專業(yè)發(fā)展趨勢等，以便調(diào)整自己認識和行動上的偏差。發(fā)揮校內(nèi)外知名教授、專家等教學(xué)名師的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展系列講座，通過名師的人格魅力和教育引導(dǎo)，影響、感染和幫助大學(xué)生明確建立人生目標(biāo)，科學(xué)制定個人發(fā)展規(guī)劃，了解所學(xué)專業(yè)，提早接受學(xué)術(shù)熏陶，提升文化品位，充實精神生活，增長知識，拓寬視野，為大學(xué)學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ)，努力發(fā)展成為知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

也可就各種媒體上出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)素材作針對性的點評并舉辦專題知識講座，使學(xué)生能拓寬思維面和認識面。還可邀請學(xué)長或校友作現(xiàn)身說法，暢談學(xué)習(xí)和工作后的體會，回答學(xué)生的疑問和其他關(guān)心的問題，為在校生釋疑、示范、引路，讓學(xué)生了解本專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基本原則和基本規(guī)律，以喚起學(xué)生的自信和激發(fā)成功的欲望。同時，配合學(xué)校學(xué)分制管理，實行專業(yè)指導(dǎo)教師制，指導(dǎo)學(xué)生按教學(xué)計劃進行網(wǎng)上選課，幫助學(xué)生進行選修、輔修，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活的全方位咨詢等，讓學(xué)生可以更廣泛、更深入地去了解熟悉本專業(yè)，從而有利于他們更好地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，更好地充實自己、發(fā)展自己，確保專業(yè)思想教育的長期性和經(jīng)常性。

三、優(yōu)化師資隊伍，重視教學(xué)環(huán)節(jié)管理，強化專業(yè)思想教育

在現(xiàn)代高校旅游教育中，要優(yōu)化師資隊伍，采取頂崗實踐的方式，培養(yǎng)“雙師型”教師，立師德、樹師表、強師能，把旅游管理專業(yè)思想教育的內(nèi)容落實到各教學(xué)環(huán)節(jié)中去，尤其要注重引導(dǎo)學(xué)生克服困難心理和急于求成的心理，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力和鉆研精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。加強課程體系的改革，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”靈活的課程體系，堅持由企業(yè)界和教育界人士共同開發(fā)、審查和評估所有課程及其實施，按照職業(yè)崗位群或行業(yè)、企業(yè)的特點與需要來設(shè)置課程，并根據(jù)學(xué)生個性的發(fā)展和職業(yè)適應(yīng)性的需要調(diào)整課程，為不同學(xué)生提供更為靈活的職業(yè)教育服務(wù)。注意采用靈活多樣化的教學(xué)方式，如情景模擬法、參觀體驗法、案例分析法、角色扮演法、操作示范法等，利用現(xiàn)代電化教育（如投影、錄像、多媒體技術(shù)等），豐富旅游教學(xué)手段，改善教學(xué)效果。改變落后的教育觀念和教學(xué)方法、改變傳統(tǒng)按學(xué)科體系設(shè)置課程的模式，采取主題模塊化的教學(xué)方法，建立仿真的校內(nèi)實訓(xùn)室，并按照旅游企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進行管理，使學(xué)生時刻感到身臨其境；改變過去落后的、靜態(tài)的、封閉式教學(xué)為動態(tài)的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的思維能力、管理能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，鼓勵學(xué)生在取得學(xué)位證的同時，考取全國導(dǎo)游資格證等職業(yè)資格證書，參加技能比賽，增強學(xué)生的職業(yè)核心競爭力。

四、打造“專家型”政工管理隊伍，深化專業(yè)思想教育

打造“專家型”政工管理隊伍（包括輔導(dǎo)員、班主任、德育教師等），堅持學(xué)生日常教育管理和專業(yè)思想教育密切結(jié)合，通過多種形式，將旅游專業(yè)元素融入學(xué)生活動，增強專業(yè)敏銳度，強化學(xué)生專業(yè)思想教育，保證學(xué)生管理的“專業(yè)化”。通過開設(shè)《大學(xué)生發(fā)展導(dǎo)論》和《大學(xué)生發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃》等課程，結(jié)合高中與大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的區(qū)別，根據(jù)大學(xué)各門課程特點，開展學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點制定適合自己的職業(yè)生涯設(shè)計和詳細的學(xué)習(xí)計劃，并在大學(xué)生涯中以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。充分利用手機、E-mail、QQ群等通訊手段和網(wǎng)絡(luò)媒體，通過談話、討論等形式經(jīng)常與學(xué)生交流思想，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難，為其排憂解難，使之樹立學(xué)好專業(yè)課的自信心；常與授課教師聯(lián)系，及時掌握學(xué)生在各專業(yè)課中的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以便配合授課教師做好教學(xué)工作。鼓勵學(xué)生充分利用各種信息資源，拓寬專業(yè)知識面；閱讀專業(yè)資料，幫助掌握專業(yè)知識，了解國內(nèi)外旅游發(fā)展趨勢。組織學(xué)生參觀專業(yè)教師的設(shè)計作品和各類科研成果，增加學(xué)生的感性認識，加強對專業(yè)的了解，使學(xué)生增加自豪感。注重收集整理旅游專業(yè)畢業(yè)生在校期間在學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，收集他們畢業(yè)后在工作崗位上遇到的困難和取得的成績，收集國家對本專業(yè)人才的需求以及就業(yè)方面的信息，并把這些內(nèi)容隨時充實到學(xué)生專業(yè)教育中去，使學(xué)生了解到畢業(yè)生所走過的路，激勵學(xué)生熱愛專業(yè)，把旅游專業(yè)當(dāng)成自己一生的追求。

五、加強校企良性互動，生動促進學(xué)生專業(yè)思想教育

高等教育要為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就要求高校教育必須要與社會需要相適應(yīng)，要同社會保持密切聯(lián)系，讓學(xué)生明確自己在行業(yè)發(fā)展中的角色定位，以彌補學(xué)生對課堂教學(xué)知識理解的局限，彌補學(xué)校缺乏的實踐和實際運用理論知識的機會，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加生產(chǎn)活動，使學(xué)生在實踐中接受教育。旅游企業(yè)能及時了解、掌握市場變化情況，賓館、飯店、景區(qū)、旅行社等旅游企業(yè)對學(xué)生的實際操作能力要求較高。因此，旅游教育的職業(yè)色彩要求其專業(yè)教學(xué)服從旅游行業(yè)的發(fā)展需求。所以高校應(yīng)強化校企聯(lián)系，依托行業(yè)辦學(xué)，建立穩(wěn)定的校企聯(lián)合辦學(xué)機制，適時調(diào)整教學(xué)組合，可以聘請旅游企業(yè)的優(yōu)秀管理人員作為高校的兼職或客座教師，定期為學(xué)生開講座或座談、討論，使學(xué)生能夠及時知悉旅游業(yè)界的最新動態(tài)和需求，明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織學(xué)生到旅游企業(yè)參觀、參與社會實踐或頂崗實習(xí)，鼓勵部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，提前進入專業(yè)實驗室、旅游企業(yè)參與科研創(chuàng)新活動，進行專項課題研究，讓學(xué)生親身體驗我國旅游業(yè)所取得的巨大發(fā)展，改變其傳統(tǒng)偏見，進而極大地激發(fā)了學(xué)生“學(xué)旅游、愛旅游、精旅游”的熱情和信心；讓學(xué)生親自感受市場對旅游人才的要求和需求，學(xué)會對自己的專業(yè)背景、職業(yè)態(tài)度和技能、社交能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、興趣和價值觀等進行自我評價，讓其具備旅游業(yè)所需要的基本服務(wù)技能、專項管理技能和綜合管理技能，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

六、專業(yè)思想教育與綜合素質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

要以綜合素質(zhì)教育的理念來指導(dǎo)專業(yè)教育，把專業(yè)教育看作實施綜合素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，注重學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育的結(jié)合，加強大學(xué)生職業(yè)道德、心理健康和理想教育等，培養(yǎng)大學(xué)生過硬的綜合素質(zhì)。同時職業(yè)道德、心理健康和理想教育等在旅游管理教育體系中是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操守、職業(yè)理想、專業(yè)認同方面發(fā)揮著重要作用，同時也能激發(fā)學(xué)生為此而認同自己的專業(yè)，鞏固專業(yè)思想；重視和強化心理健康和理想教育，有良好的從業(yè)心態(tài)和工作作風(fēng)，做到人格健全、品行端正、誠實守信，有高尚的道德情操和健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀。將學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)滲透在細節(jié)中，要求專業(yè)全體學(xué)生統(tǒng)一著裝，形成專業(yè)標(biāo)識；微笑待人，培養(yǎng)服務(wù)意識；彬彬有禮，養(yǎng)成禮貌習(xí)慣；統(tǒng)一出操，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；開展具有專業(yè)特色、豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和團隊精神；設(shè)置值勤督察，督促習(xí)慣養(yǎng)成；在教室、宿舍等創(chuàng)造旅游文化氣息，強化專業(yè)意識。

七、結(jié)語

旅游業(yè)是我國新興的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，旅游管理專業(yè)是21世紀(jì)一個非常重要、專業(yè)性特別強、前景非常好的專業(yè)，高校必須幫助旅游管理專業(yè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強專業(yè)心理適應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣與愛好，熱愛專業(yè)，鞏固專業(yè)思想，提高畢業(yè)生在旅游行業(yè)的就業(yè)率。通過內(nèi)容豐富、形式多樣、系統(tǒng)連貫的教育，堅持校院領(lǐng)導(dǎo)、政工干部和專業(yè)課教師齊抓共管，堅持校內(nèi)校外教育相結(jié)合，才能把專業(yè)思想教育落到實處，從而實現(xiàn)旅游教育培養(yǎng)目標(biāo)，為社會多輸送高素質(zhì)的合格人才。

作者：范懷超 張啟春 單位：西華師范大學(xué)