一、組織好教師備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量
備課是教師開展教學(xué)活動(dòng)之前所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)之一，它直接影響教育教學(xué)效果的好壞，幼兒園在進(jìn)行備課管理時(shí)，一是讓教師明確備課內(nèi)容，幼兒園備課不只是寫幾節(jié)課的課時(shí)計(jì)劃，還應(yīng)包括幼兒游戲、生活環(huán)節(jié)等，各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒的教育，分管教學(xué)的園長要組織教師深入鉆研教材，探索有效的教育方法。二是提出備課要求，備課要求除格式規(guī)范，書寫工整以外，還應(yīng)注重根據(jù)幼兒的需要，選擇內(nèi)容。備課前，教師應(yīng)了解分析本班幼兒需要，了解幼兒的發(fā)展水平，從幼兒的需要出發(fā)選材教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，注意對(duì)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，而不能只是片面地追求活動(dòng)的結(jié)果，備課要有重點(diǎn)，不流于形式，要把明確的指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)，滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；三是靈活運(yùn)用多種備課形式，根據(jù)需要可采用集體備課、個(gè)人備課、分組備課的方式，加強(qiáng)研討氣氛；四是加強(qiáng)檢查，指導(dǎo)和反饋，一種是書面檢查，園長每周定時(shí)批閱，另一種是執(zhí)行中的檢查，即對(duì)照課堂深入進(jìn)行檢查，查看教學(xué)效果及完成情況。
二、加強(qiáng)一日生活各環(huán)節(jié)檢查，使教學(xué)工作落到實(shí)處
幼兒園的教育應(yīng)體現(xiàn)一種思想，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，平時(shí)日常工作的落實(shí)顯得尤為重要，要使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，關(guān)鍵在于檢查督促和有計(jì)劃的管理。一是采取自查的方式，要求教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的教育心中有數(shù)，并認(rèn)真分析教育過程，記錄效果分析，撰寫經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴文章。二是采取自查和交互檢查的方式。由幼兒園分管教學(xué)的園長和教研組長不定期地抽查各班一日活動(dòng)組織情況，并記錄檢查結(jié)果，還可利用教研活動(dòng)，組織教師相互觀摩各班的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。三是及時(shí)地分析公布檢查結(jié)果，并加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的評(píng)估，與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。四、認(rèn)真深入開展教科研活動(dòng)，使幼兒園工作更上新臺(tái)階教科研工作是教學(xué)工作中的重要部分，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、加強(qiáng)教研管理，提高教師參與教研的積極性
為使教研工作規(guī)范化、制度比，一是建立合理的教研組織形式。幼兒園可設(shè)年級(jí)教研組、學(xué)科教研組、課題教研組三種組織，年級(jí)教研由同年級(jí)平行班保教人員組成，其任務(wù)是負(fù)責(zé)管理、組織本年級(jí)常規(guī)教育教學(xué)工作（如制定教育教學(xué)計(jì)劃、備課、安排與組織盛大活動(dòng)等）研究解決同年齡段兒童保教發(fā)展方面的問題，學(xué)科教研組的成員來自小、中、大三個(gè)年齡班，主要是把握本學(xué)科教育教學(xué)的任務(wù)。園內(nèi)學(xué)科教研組數(shù)量可視其需要而定，課題是組織實(shí)驗(yàn)性研究的主要承擔(dān)者，這三種組織形式十分有利于園長對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。同時(shí)，教研活動(dòng)形式應(yīng)豐富多彩，可安排室內(nèi)活動(dòng)，也可安排戶外活動(dòng)，內(nèi)容可以是專題討論、講座、說課、觀摩、評(píng)課、討論教材、學(xué)習(xí)理論等。二是形成教研組自行運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，幼兒園應(yīng)建立必要的規(guī)章制度，為教研組的活動(dòng)提供保證，選擇好教研組長，明確教研組長職責(zé)，并注重職責(zé)與利益掛鉤，如每期可評(píng)比秀教研組，教研活動(dòng)積極分子，將教師參與教研活動(dòng)情況列為對(duì)其學(xué)期考核、年度考核的重要內(nèi)容，使教研活動(dòng)自覺有效地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、加強(qiáng)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高教育質(zhì)量
一是有計(jì)劃地培訓(xùn)教師，使人人樹立科研意識(shí)，學(xué)習(xí)科研方法，提高理論水平，以保證科研工作的開展；二是成立科研小組，科研小組是幼兒園科研工作的領(lǐng)頭人，科研小組成員必須樂于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，具有科研意識(shí)及能力，能調(diào)動(dòng)大家參與科研的積極性，幼兒園成立了科研小組就必須深入幼兒園調(diào)查了解教育現(xiàn)狀，從中引發(fā)課題，選擇出有價(jià)值的課題再立題，擬定科研計(jì)劃，使幼兒園的科研工作有序地開展起來。總之，幼兒園要抓好教育教學(xué)工作，管理好日常教學(xué)工作及科研工作，使幼兒園工作更上新臺(tái)階。
作者：陶娟娟 單位：靖江市馬橋鎮(zhèn)中心幼兒園