本文作者：傅琴琴 單位：義烏工商職業技術學院

關于兼職時間的選擇，62%的學生選擇在周末進行，26%的學生是利用課余時間進行，12%的學生則時間不定，會因為兼職而請假。關于如何處理兼職與學業的關系，39%的學生認為沒有影響，41%的學生認為影響很小，14%的學生認為影響一般，僅有6%的學生認為影響很大。關于兼職的收獲，60%的學生表示很有收獲，31%的學生表示有一定的收獲，9%的學生表示基本上沒收獲。關于兼職過程中有未遇到過問題，72%的學生都表示遇到了一些難題。對于兼職所獲得的具體收獲以及兼職中遇到的具體問題，則另行設計了兩題開放式問題，希望被調查學生具體填寫。87份有效問卷中，82份問卷對兼職所獲得的具體收獲進行了填寫，62份問卷對兼職中遇到的具體問題進行了填寫。筆者對學生所提及的收獲與問題，進行了分類總結。匯總后，針對這些問題，請教了一些著名專家學者，并與旅游類專業的任課教師、部分學生管理干部一起，對這些問題進行了深入的剖析。

通過調查發現，高職旅游類專業學生從事兼職的原因是多方面的，除去補貼生活費用這一功利目的外，了解社會、學以致用、提高素質是一個最主要的驅動因素。確實，兼職對高職旅游類專業學生的綜合素質的提升能夠起到非常積極的作用。兼職在培養高素質技能型旅游人才，特別是優秀導游員方面的功能主要體現在以下幾點：有助于培養學生的綜合能力與素質按照加拿大著名旅游學者帕特里克•克倫（PatrickKaren）的觀點，作為一名導游員，其綜合能力與素質非常重要，因為導游員應集“專業技能和知識、機智、老練、圓滑于一身”。導游工作所面對的客人非常復雜，可以說是“三教九流”都有。另外導游工作的特點是獨立性，很多時候都要一個人對問題做出處理。因此，導游的交際能力與獨立處理問題的能力非常重要。學生走出校園，從事兼職，使得他們要與很多各類社會人士進行溝通與交流，對于提高他們的交際能力無疑非常重要。在兼職過程中，顯然會碰到很多在校園內不可能碰到的問題，這就需要大學生能自己對事件做出獨立的分析判斷并采取果斷的行動，不可能像校園內可以依賴老師或同學的幫助解決問題。這有助于他們突破自我限制，提升獨立處理問題的能力。此外，兼職還有助于培養大學生樂于助人、團結協作等優秀品格，這也是一名導游員所必須具備的。

有助于培養勞動觀念和節儉意識在兼職過程中，學生通過辛苦的勞動，在獲得收入的一剎那，可以深切地體會到勞動帶來的喜悅與勞動成果的來之不易，這有助于培養他們熱愛勞動的美德和勤儉節約的意識。有助于豐富人生閱歷作為一名導游，需要有豐富的人生閱歷，但閱歷這東西并不是老師能在課堂上教的，要靠學生自己長期的磨練才能形成。學生在校期間就能走進社會，顯然有利于他們開闊視野，豐富經歷，增強閱歷。有助于增長知識，完善知識結構導游的知識面要很廣，可以說天文地理的知識要無所不知。學生不僅要在課堂上認真學習旅游類專業的基礎知識，在課堂之外，還要多走進圖書館，多讀書。但這還不夠，因為知識不僅源于課本，更源于社會實踐。社會是一個更大的課堂，兼職過程中，學生至少能學到一些社交禮儀、服務技巧等方面的知識。如果學生從事專業對口的兼職活動，那么效果則會更好。因為這樣一來，他們能將課堂上所學的專業理論知識運用到工作實際中去，用理論去指導實踐，用實踐去檢驗理論，從而更好地理解課本知識；另外，他們能在實際工作中，更加深刻地認識到應該學習哪些知識，哪些知識需要彌補，從而增強學習知識的主動性和目的性。

有助于培養紀律觀念目前，我國許多高職院校的管理比較松散，再加上部分學生缺乏明確的學習目標，自我約束能力較差，紀律觀念不強，使得“曠課、遲到、早退”等違紀現象屢見不鮮。但到了社會上去兼職，兼職企業顯然會要求學生對所分配的工作任務高度負責，嚴格遵守崗位條例規章，學生的紀律性會因企業的嚴格管束而得到增強。有助于促進心理健康教育目前，心理健康已成為我國高校的一門重要課程，這是長期以來我們所忽視的。大學生的年齡一般在20歲左右，正處在“青年騷動期”，又由于很多人是第一次離開家鄉，首次開始獨立生活，所以他們的心理狀態是很不穩定的。大學生通過兼職過程中與各類社會人士的交往，能夠走出自我封閉的狀態，性格也會變得開朗，使他們變得更為自信與從容。另外，兼職過程中難免會遇到困難，這些困難能夠磨練他們的意志，并有助于他們克服個性上的一些缺陷。有助于更好地就業當前，我國大學生的就業形勢是非常嚴峻的。與本科生相比，高職生更是處于劣勢。學生參加兼職，多了一些經歷，能夠使得他們在競爭中多了經驗優勢。另外，通過兼職，他們能夠較早對各種工作與企業有比較深入的了解，在畢業選擇工作時，少了一些盲目性。同時，對于一些在兼職過程中表現出色的學生，用人企業可能會優先選擇他們在企業正式工作。

兼職在給大學生帶來積極作用，促進大學生更好地成長的同時，也帶來了一些負面因素。兼職過程中所引發的一些問題，值得我們高度關注。影響學業一些大學生在兼職過程中，首先關注的是能賺多少錢，并不在乎在其過程中能夠得到哪些鍛煉，使得兼職與專業學習不能很好地結合起來，兼職的作用也就大打折扣。調查過程中，盡管大多數大學生都否認兼職會影響學業，但老師與學生管理干部卻認為兼職對學業的影響還是很大的。學生之所以認為兼職對學業影響不大，主要是大多數高職學生的思想認識水平不高，還不能深刻地認識到學習知識的重要性，甚至有些學生抱著知識無用論的思想。在此思想影響下，有些學生熱衷于各種兼職活動，會因兼職請假甚至曠課。影響思想瑞士一位著名的旅游專家曾經說過，不能說導游員的意志比較薄弱或者比別人壞，只是導游所面臨的誘惑更加多一些，金錢、美女、佳釀，這些芬芳的誘惑，無時無刻不考驗著他們。所以，對旅游類專業學生，更要加強思想道德教育。但社會是個“大染缸”，兼職活動使學生過早地接觸到社會上的一些消極思潮，部分學生“披金戴銀”，把兼職所獲得的收入更多地花費在了吃喝玩樂上；部分學生唯利是圖，為了賺錢，坑害他人，甚至違法亂紀，出賣靈魂，這不能不引起我們的警惕。此外，在從事兼職工作過程中，學生的權益維護與實踐安全問題也非常突出，需要我們的關注。