作者：魏春榮 孫建華 李? 邢書仁 單位：黑龍江科技學(xué)院安全學(xué)院

教師深入現(xiàn)場有三種途徑：實(shí)習(xí)、掛職鍛煉和科學(xué)研究，三種途徑互相補(bǔ)充和完善．實(shí)習(xí)是對現(xiàn)場知識的感官認(rèn)知，掛職鍛煉是對現(xiàn)場設(shè)備的實(shí)際操作，科學(xué)研究則要求有所創(chuàng)新．

案例教學(xué)

案例教學(xué)通過模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的場景，讓學(xué)生把自己納入案例場景，通過討論或者研討進(jìn)行學(xué)習(xí)．教學(xué)中可以通過分析和比較，研究各種各樣管理經(jīng)驗(yàn)，從中抽象出一般性的結(jié)論和原理，讓學(xué)生通過自己的思考來拓寬視野，豐富知識．教師采取機(jī)械安全案例、現(xiàn)場事故案例教學(xué)，可以使教學(xué)更有針對性和目的性．生動的案例可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂內(nèi)容生動形象，條理清晰，使學(xué)生從安全知識角度出發(fā)，明確知識點(diǎn)間承接遞進(jìn)關(guān)系．機(jī)械安全工程課程的知識點(diǎn)和安全要素分成普講和精講，普講的內(nèi)容是機(jī)械安全工程的基本理論，精講內(nèi)容是經(jīng)常發(fā)生事故或事故后果較嚴(yán)重的機(jī)械設(shè)備或部件，通過“基礎(chǔ)機(jī)械知識＋實(shí)際操作＋事故隱患＋視頻演示＋案例分析＋自由討論＋對策措施”七個(gè)階段，使知識的講解主次有序，條理清晰，便于記憶．

多媒體輔助教學(xué)

多媒體輔助教學(xué)依托課件演示展示機(jī)械安全工程課程圖片及結(jié)構(gòu)圖形，播放該機(jī)械設(shè)備的操作視頻，將新的機(jī)械設(shè)備展現(xiàn)給學(xué)生，對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行清晰簡明的講解，滿足機(jī)械安全工程課程教學(xué)的需要．多媒體教學(xué)要與傳統(tǒng)授課方式結(jié)合，將教材中的重點(diǎn)知識做成課件，減少教學(xué)中板書的書寫時(shí)間．多媒體課件要準(zhǔn)確充分地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，做到多媒體課件來源于課本，高于課本，避免照本宣科．多媒體課件要體現(xiàn)實(shí)用性、藝術(shù)性、交互性的特點(diǎn)，要有擴(kuò)展性，以利于課件的后期擴(kuò)充和修改［５］．

平等式課堂教學(xué)

教育作為人類重要的社會活動，其本質(zhì)便是人與人的交往，只是在交往的過程中涵蓋了教與學(xué)的過程，平等的交流才會讓交流的主體彼此接納，彼此敞開心扉［６］．教學(xué)要以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)；教師充當(dāng)引導(dǎo)者，學(xué)生充當(dāng)知識的探究者，參與教學(xué)過程，使知識理解更容易，記憶更深刻；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)趣味性課堂，準(zhǔn)備一些實(shí)體模型，用貼近生活的故事或者問題引入教學(xué)內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生討論，在互動氛圍中學(xué)習(xí)．如在壓力機(jī)原理的教學(xué)中，教師利用多媒體動畫形式引出傳動原理問題，讓學(xué)生更容易接受教師所講授的知識，更容易參與到整個(gè)教學(xué)活動中來．

增設(shè)課堂習(xí)題練習(xí)環(huán)節(jié)

習(xí)題練習(xí)的目的是使學(xué)生明其理、知其用．在課堂教學(xué)中增加練習(xí)，給學(xué)生獨(dú)立演練的機(jī)會，讓學(xué)生消化和理解；教師通過考察學(xué)生知識的掌握程度，對授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整．習(xí)題設(shè)計(jì)可考慮加入機(jī)械設(shè)備現(xiàn)場實(shí)際問題，以更好地培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力．

引入口試識圖考試

考試是檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識概念、理論和方法的理解程度．口試和筆試相結(jié)合的方式能更好地考查學(xué)生實(shí)際掌握知識的能力．口試是教師提出一個(gè)實(shí)際問題，學(xué)生現(xiàn)場作答，多以圖形題為主；筆試以客觀題為主．考試內(nèi)容主要是考察學(xué)生對基本知識的應(yīng)用能力，突出知識在實(shí)際中的應(yīng)用．口試與筆試成績比例分為４∶６．

結(jié)論

黑龍江科技學(xué)院安全學(xué)院２０１０級機(jī)械安全工程課程教學(xué)改革效果良好，學(xué)生滿意程度高達(dá)９６％，成績明顯上升．實(shí)習(xí)、掛職鍛煉和科研項(xiàng)目環(huán)節(jié)的鍛煉能夠有效提高教師的水平，將理論知識與現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐不脫節(jié)；平等式教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)使授課內(nèi)容更加直觀明了，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；課堂習(xí)題練習(xí)和考試方式的改革，有利于知識的實(shí)踐和個(gè)人能力的培養(yǎng)，突出機(jī)械知識在實(shí)際中的應(yīng)用，從而使畢業(yè)生機(jī)械操作能力和機(jī)械環(huán)境適應(yīng)能力都得到有效提高．